第68章 公開處刑（1 / 1）
“老韓、老趙，等會兒到了會議室，是你們倆老將出馬主講，還是...”
沒等他把話說完，韓彥昌就笑著擺了擺手：“還是讓建軍和麗蘋他們年輕人上去吧！他們倆跟學生年齡相仿，共同話題多，效果肯定比我們這兩個老傢伙好。正好也讓他們好好鍛鍊鍛鍊！”
胡志成覺得有理，點了點頭。
可當他轉頭看向王建軍和呂麗蘋，目光剛落到呂麗蘋身上時，這姑娘就像受了驚的兔子，聲音都帶上了哭腔：“不要啊，組長~！人...人太多了...我、我受不了...我緊張...”
“都是年輕人，年齡差不多，有什麼受不了的？正好練練膽量嘛！”
胡志成試圖鼓勵她。
“不...不要...真的不行...”
呂麗蘋的腦袋搖得像撥浪鼓，緊張得小臉都有些發白。
“真是完蛋！平時看稿子基礎功那麼紮實，見解也獨到，怎麼一到人前就慫了？”
胡志成有些恨鐵不成鋼地嘟囔了一句。
但看她確實緊張得厲害，也不再強迫，無奈地搖了搖頭，轉頭看向一旁的王建軍：“建軍，那這次你挑大樑，主講的任務就交給你了，沒問題吧？”
哪成想，王建軍一聽真要自己獨自面對臺下烏泱泱幾十號人，心裡也立刻開始打怵，底氣不足地訕笑道：“組...組長，不是我推脫...我和麗蘋確實撐不住這種大場面，萬一講不好，丟了咱們科的臉...”
一聽他倆都打退堂鼓，胡志成氣道：“咱們科就這麼幾個人，你們兩個都不上，我上？還是讓許主編去？”
見胡志成生氣了，王建軍趕緊賠著笑臉，眼睛下意識地往旁邊瞟，急中生智道：“那哪能啊！組長，這種指導寫作的專業活兒，當然得是...”
說著，王建軍向一旁的李春明努了努嘴。
見狀，胡志成立刻轉過頭看向李春明：“春明，你現在手頭的工作怎麼樣？能安排得過來嗎？這攤子事兒恐怕還得你來扛一下。”
“新詩已經初步選好了，就是需要把資料給謝魚梁與季陵二位先生送去...”
不等李春明說完，胡志立刻做出了安排：“這個好辦！送材料的事兒，我讓小李跑一趟。你現在啊，得把場子撐住嘍！~”
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“譁——！”
隨著李春明出現在講臺前，臺下的同學們儘管都不認識他是誰，但出於禮貌和對報社編輯的尊重，還是很給面子地獻上了熱烈而期待的掌聲。
“大家好，我叫李春明，是報社文藝科的編輯...”
‘李春明’三個字剛一出口，會議室裡先是陷入了一種詭異的安靜！
許多同學臉上的表情瞬間凝固，隨即轉變為難以置信的驚訝。
他們激動地互相看了一眼，用眼神確認著自己沒有聽錯。
緊接著，彷彿延遲的火山驟然噴發，會議室內爆發出比剛才熱烈、持久數倍的掌聲！
李春明微笑著向下壓了壓手，待現場激動的情緒和掌聲漸漸平息下來，這才繼續說道：“再次感謝大家這麼熱情的掌聲。今天很高興能有機會和大家坐在一起，交流文學，探討寫作。希望我們都能透過這次交流，有一些新的收穫和啟發。”
“譁——！~”
“在活動正式開始之前，先跟大家說明一下今天的交流方式。”
李春明語氣平和地解釋道：“以前我們和作者溝通稿件，大多采用一對一、私下交流的方式。但今天來的同學非常多，如果還是沿用老辦法，恐怕只能照顧到極少數同學，其他大部分同學可能會聽得雲裡霧裡，覺得收穫有限。”
他頓了頓，目光掃過全場：“所以今天咱們變通一下。我們會徵得作者的同意後，當眾朗讀需要討論的稿件片段，讓在場的每一位同學都清楚地知道我們正在探討的具體內容和修改方向。這樣更有助於集體學習和思考。”
說到這裡，他幽默地笑了笑：“當然，我也知道，當著這麼多同學面念自己的稿子，壓力不小，有點像‘公開處刑’。所以，如果有的同學比較介意，不希望自己的作品被這樣公開討論，請務必跟我們任何一位編輯同志說明，我們完全理解，並且會為你另外安排時間，進行一對一的私下溝通。”
‘公開處刑’這個俏皮又精準的比喻，頓時讓會議室裡充滿了輕鬆的笑聲，緩解了不少緊張氣氛。
等待了片刻，只見臺下一位女生紅著臉，小聲跟旁邊的呂麗蘋耳語了幾句。
再沒有其他同學表示異議後，李春明這才說道：“首先，我們從哪一位勇敢的同學開始呢？”
話音剛落，京師大那個叫熊建強的男生立刻高高舉起了雙手，幾乎是跳著喊道：“我！李編輯！先看看我的作品《雨戀》！”
在其他幾位舉手稍慢半拍的同學懊惱的神情中，李春明笑著從王建軍手裡接過了那份手稿，目光掃過標題，溫和地評價道：“《雨戀》，很唯美、很有畫面感的名字，讓人一下子就能聯想到與初戀在雨中漫步的那種朦朧和心動。”
在眾人善意的輕笑聲中，李春明開始朗讀正文的片段：“...雨，有春雨的細密纏綿，有夏雨的酣暢淋漓，有秋雨的清冷蕭瑟，也有冬雨的凜冽刺骨...”
“熊建強同學巧妙地用一年四季不同形態的雨，來隱喻男女主人公在愛情不同階段的心境和表現，這種借物喻人的整體構思非常棒，切入點也很巧妙！”
臺上的熊建強聽到這裡，嘴角已經控制不住地咧開，露出了自豪的笑容。
然而，就在他笑容最燦爛的時候，李春明的“不過”也準時地、清晰地出現了。
“——不過”
李春明話鋒一轉，語氣依舊平和卻切中要害：“在具體的意象運用和情感表達上，有些地方還是顯得過於直白和概括了，少了點讓讀者回味和代入的細膩質感。”
“比如這裡寫‘細雨綿綿’，如果把它改成‘雨絲如糾纏不清的思緒般，無聲地纏繞著傘下的你我’，會不會更能體現那種剪不斷理還亂的曖昧情愫？”
他稍作停頓，又說道：“再比如，‘大雨敲打著窗戶’，如果寫成‘碩大的雨滴猛烈撞擊著玻璃，在上面炸開又蜿蜒流下，像一道道倉促寫就又瞬間被抹去的誓言’，是不是更能傳遞出一種愛情中的激烈、衝動和無奈？”
“嘶——！”
李春明的話音剛落，臺下頓時響起一片整齊的倒抽涼氣的聲音！
緊接著是短暫的、被這精妙修改徹底驚豔到的絕對寂靜！
幾秒鐘後，竊竊私語聲才如同退潮後又湧上的潮水般，緩緩在會議室裡瀰漫開來。
“這改得...神了！”
“我的天！就這麼幾個字的改動，意境全出來了！”
“畫面感一下子就衝到眼前了！還能這麼寫？”
“太厲害了...這差距...”
“不愧是能寫出《驢得水》的李春明啊...絕了！”
同學們交頭接耳，臉上無不帶著震驚、驚歎和由衷佩服的神情。
這哪裡還只是簡單的稿件修改，這分明是一場高質量、大師級的現場寫作教學示範！
王建軍站在一旁，抱著手臂，嘴角早已噙著一絲瞭然和自豪的笑意，彷彿在說：‘看吧，我就知道會是這種效果！’