第104章 對屍彈琴的VIP課（1 / 1）
所有培訓專案中，最最讓林辰絕望的，是他親自為金毛量身定製的“算術啟蒙一對一VIP私教課”。
林辰的初衷是美好的：要是教會這憨貨數數，那麼以後指揮起來該有多方便！
“去拿三個罐頭”、“數數來了幾個敵人”、“原地轉五圈”……想想就美好！
他用珍貴的肉罐頭當教具，心想美食誘惑下，就算是個木頭疙瘩也能開竅了吧？
課堂設在相對安靜的角落（遠離其他課堂，防止誤傷），學員：金毛。老師：林辰。助教兼保安：鐵臂、利爪、影蛛、夜鴞（防止金毛暴走的時候把老師當點心吃了）。
“金毛，看好了！”林辰拿出一個油光鋥亮的肉罐頭，在金毛眼前晃了晃，然後放在它面前的地上，“這是1！1個罐頭！明白嗎？1！”
金毛的眼睛“唰”地就直了，尾巴搖得像風車一樣，喉嚨裡還不斷髮出“咕嚕咕嚕”的聲音，然後大嘴一張，以迅雷不及掩耳盜鈴響叮噹之勢，“嗷嗚”一口，罐頭沒了。
林辰：“……我罐頭呢？我剛放這兒的！這麼大一個罐頭呢？！”他就眨摸了下眼的工夫，罐頭就沒有了？
金毛滿足地舔舔嘴巴，用清澈而愚蠢的眼神看著林辰，彷彿在說：“還有嗎？”
“吐出來！那是教具！不是零食！”林辰氣得想揪自己頭髮。
金毛委屈地“嗚嗚”兩聲，張開大嘴，表示已經嚥下去了，吐不出來了。
林辰深吸一口氣，默唸“子不教父之過，教不嚴師之惰，狗不學我的錯……”，強壓下心頭怒火，又拿出一個罐頭：“看，這還是1！記住，1！”
這次他學聰明瞭，把罐頭拿在手裡，不讓金毛夠到。
金毛盯著罐頭，哈喇子流了一地，但鐵臂它們在旁邊“溫柔”地注視著（1個在打旽，3個在走神），它沒敢輕舉妄動。
林辰把罐頭放在自己左邊，又拿出一個罐頭放在右邊：“看，這是1，這也是1。兩個放在一起，就是2！1加1等於2！懂嗎？2！”
金毛的目光在左右兩個罐頭間來回移動，鼻子不停的抽/動著，似乎在努力思考這個深奧的數學問題。
林辰心頭一喜：有門！這憨貨終於開竅了！
然而，現實教育他，他想多了。
就見金毛以閃電般的速度腦袋左右一晃，快得都帶出殘影，“嗷嗚！”“嗷嗚！”兩口，左右開弓，兩個罐頭同時消失在它血盆大口中。
林辰：“……我特麼……”
“我讓你學算術！沒讓你表演一口倆罐頭！”林辰都快要崩潰了，“吐出來！都給我吐出來！那是教具！教具！不是自助餐！”
金毛意猶未盡的舔舔嘴巴，還打了個小小的飽嗝，然後用一種“老闆你是不是傻，放在那兒不就是給我吃的嗎？1個是吃，2個也是吃，反正都是進我肚子，沒區別啊！”的眼神看著林辰。
一節課下來，林辰嗓子喊劈了，累得像條狗（金毛：你罵誰？），金毛肚子吃得滾圓（消耗了整整一箱罐頭教具），但對於“1”和“2”的概念，金毛的理解成功固化為：老闆拿出罐頭，眼前有幾個，我就能吃幾個。至於數字？那是什麼？能吃嗎？
林辰癱坐在地，看著心滿意足、開始用爪子剔牙的金毛，感覺自己不是在教書育屍，而是在進行一項成本高昂的、毫無回報的餵狗（屍）行為藝術。
“朽木不可雕也！爛泥扶不上牆！狗改不了吃屎！”林辰絕望地宣佈，“金毛的算術課，無/限期停課！再上下去，老子要破產了！”
金毛聽到“課”結束了，立刻“嗷嗷”歡叫兩聲，尾巴搖成螺旋槳，覺得今天真是美好的一天，上了課（玩了），還有好多罐頭吃，老闆真好！
一直在旁邊PDA圍觀的算盤看不下去了，它覺得可能是教學方法不對，應該因材施教。
它翻箱倒櫃，從一堆電子垃圾裡，扒拉出一個螢幕裂得像蜘蛛網、但還能勉強顯示點東西的舊平板電腦，裡面居然還存著些末世前下載的、教小朋友識字和不要拆家的幼兒動畫片。
“或許……視覺教學……多媒體手段……更符合……該個體的……認知水平。”算盤把平板電腦支在金毛面前，點開一個《寶寶學數字》的動畫片。
螢幕上出現一隻可愛的卡通狗，正在用爪子數骨頭：“一根骨頭，兩根骨頭……”
金毛起初被髮光的東西吸引，好奇地湊過去，巨大的腦袋幾乎把螢幕全擋住了。
但它很快對動畫內容失去了興趣，因為螢幕是黑的，能反光。
金毛看到了螢幕裡的“自己”，它愣了一下，歪了歪巨大的腦袋，螢幕裡的“金毛”也歪了歪頭。
金毛興奮地“嗷嗚？”一嗓子，對著螢幕裡的自己齜了齜牙，露出森白的利齒。
螢幕裡的“金毛”也齜牙。
金毛覺得好玩極了！這是什麼魔法？裡面也有個我？它伸出爪子，想去碰碰“鏡中屍”，跟它打個招呼。
“別……那是螢幕……”算盤剛要阻止，結果“刺啦！”一聲令人牙酸的聲音響起，金毛那比刀還鋒利的爪尖，在本就傷痕累累的螢幕上劃出了一道長長的、觸目驚心的、深可見內部電路的白痕！整個螢幕瞬間暗了一半，雪花亂閃。
“我的……PDA……珍藏版……”算盤發出一聲痛徹心扉的悲呼，抱著冒煙的平板電腦，整個屍（？）都黯淡了。
金毛被這聲音和螢幕的變化嚇了一跳，縮回爪子，但很快又被螢幕裡那個同樣嚇一跳、影像扭曲的“自己”吸引了，繼續嘗試“交流”，用爪子輕輕拍打螢幕（力度控制失敗）。
“啪！”螢幕徹底黑了。
林辰聞聲趕來，看到抱著平板電腦“屍體”欲哭無淚（如果喪屍能哭的話）的算盤，和正對著黑屏裡模糊倒影“自言自語”、試圖用鼻子去拱的金毛，徹底、完全、絕對地放棄了“教育”這貨的任何念頭。
“算了算了，它開心就好……至少它現在知道螢幕裡的‘傢伙’摸不著也吃不到了……”林辰有氣無力地擺擺手，感覺身心俱疲，“這學費（罐頭+平板）我認了……就當投資失敗……”
辰星集團轟轟烈烈的“員工再教育”計劃，以一場雞飛狗跳、一地雞毛的方式，暫時落下了帷幕。
掃盲班的人類員工勉強認識了“一、二、三、人、口、手”，以及“罐頭”和“危險”的圖示（雖然經常搞反）。
喪屍員工們依舊分不清罐頭和炸彈，但至少知道上課時流口水要控制流量，免得被鐵臂拍。
技能班除了把訓練場搞得一片狼藉、證明了夜鴞真的不適合當老師、以及消耗了大量教具（主要是罐頭和門板）外，唯一的作用可能是增強了員工們的抗打擊能力（物理意義上）。
金毛的“學業”則以消耗了一整箱罐頭和一臺珍貴的平板電腦而告終，但它成功證明了自已的胃容量和破壞力。
然而，林辰驚訝地發現，經過這麼一通瞎折騰，員工們（尤其是喪屍員工）之間的互動似乎莫名其妙地多了一點點，至少金毛在“頂門”遊戲中，學會了要排隊（雖然是為了撞門）。
低階喪屍們在“搬磚”時，偶爾也會你幫我扶一下歪掉的磚堆（雖然下一秒就可能把磚扔對方頭上）。
鐵臂在“教學”中，似乎找到了一點當“教練”的成就感（雖然學生大部分是傻子）。
影蛛的“潛行課”雖然只有她一個“畢業生”，但至少清淨了。
夜鴞……嗯，它還在牆上掛著思考屍生。
“也許……這就是團隊建設的意義？在共同的愚蠢行為中增進感情？”林辰看著夕陽下吵吵嚷嚷、卻又莫名有點“生機勃勃”的基地，摸了摸下巴，“雖然這感情看起來更像是一起犯傻後的戰友情……”
而關於“方舟”和“幽靈”的陰影，似乎也在這些荒誕不經的日常鬧劇中，被暫時沖淡了些。
只是那該死的倒計時，依然像達摩克利斯之劍懸在頭頂，滴答作響。
金毛的“學業”徹底失敗了，但它用那箱罐頭吃完後的空罐子，擺出的一個誰也看不懂、但看起來莫名有點像狗（或者是一坨？）的抽象圖案，卻被林辰哭笑不得地保留在了基地一角，美其名曰“公司文化牆暨金毛藝術展”。
別說，在末世廢墟的背景下，這堆閃亮的空罐頭擺成的詭異圖案，在昏黃的天光下，居然還真有那麼一絲後現代廢土藝術的氣息。
前提是，別讓金毛知道那些罐頭是空的，不然“藝術展”瞬間變“零食回收站”。