第22章 挖牆角，拼音標點始（1 / 1）
第二天巳時初刻，國子監。
廣場上早早擺放了三個大黑板，國子監學生們都乖巧安座，大氣不敢出一聲。
因為皇帝來了，太上皇竟也來了，還來了辣麼多文官武將。
李治邁著小短腿來到左側黑板前，小桂子趕緊拿了一張胡凳，放到黑板前，還試了試是否放得平穩。
歸海一刀站在胡凳邊緊張注視著李治，可不敢讓小九爺摔著！
李治站在胡凳上、拿著一張小紙，快速板書。
一會兒，左側黑板上，出現了標點符號，下面則是漢語拼音。
\"這些奇怪的文字，是什麼意思？\"孔穎達也是實幹派，指著字母問。
\"這東西，字母，做標記用。\"李治看了看說。
\"何為字母？\"孔穎達繼續追問。
\"字母就是做標記用的。\"
李治指著題目上字母標記的點：\"不然總不能說這邊這個角，那邊那個線吧，這樣人們也看不懂啊。\"
孔穎達思考一下，發現李治說的在理。
用這些‘字母’一標記，人們瞬間便能直觀看出題目要表達的意思，極為方便。
\"妙哉，妙哉。\"孔穎達捋著鬍子點頭。
\"那這些字母怎麼念？可還有別的用途？\"孔穎達繼續問。
\"還真有。\"李治說：\"說起來，這個念法和用途還是一體的來著。\"
說到這裡，李治拿過桌子上的白~粉筆，在黑板上寫了一個‘孔’字，用紅粉筆在‘孔’字上面標註上拼音和聲調。
\"你看，這個是夫子的姓，上面紅色字，就是字母組成的拼音。\"
李治指著黑板上文字講解：\"這四個字母分別是k-o-ng，但是這個後面o-ng三個要連起來唸，讀作‘翁’你連起來唸一下。\"
孔穎達聞言思索了一下李治的話：\"渴——翁——孔？\"
\"對，但是呢，這個聲調是一聲，上面這‘-’橫就是聲調。\"
不過孔穎達還是聽的雲裡霧裡。
主要是李治講的太亂，一下子塞給他們這麼多東西，根本理解不了。
李治自己也發現這個問題，於是思索一下，把這邊黑板上拼音字母擦掉，換到了另一黑板前，把拼音字母在上面又一一寫出來。
\"這些呢，叫做拼音字母，我們平時說的話、發出的聲音，都是由這些字母組成。\"
李治用教鞭挨個點著字母，一一教授了起來：\"這個字母念‘啊’，這個圈念‘窩’，這個字母念‘額’……，。\"
李治花了一個小時，給大家講解聲母、韻母，期間還要糾正大家讀錯的地方以及回答大家一些疑問。
李治忽然有一種自己在教“幼孩”兜子妹妹的趕腳。
想到此處，李治掃視了一眼孔老夫子，就是這群幼孩（小盆友）的年紀超綱。
\"大家都可以試著把自己名字用拼音標註出來。\"李治對著孔老夫子和一幫大臣提議，順手又發了幾隻中性筆下去。
第一次接觸這種新知識，眾人都大感好奇，感覺看上去很好玩，便拿起筆紙開始寫寫畫畫。
不出意外，學霸孔穎達，第一個圓滿完成任務，寫的完全正確，博士嘛，沒毛病！
然後……就沒有然後了……
李淵把自己名字拼成了‘li--yan’。
程凌雪則是拼出來了個‘chen--lin--xe’。
好吧，不愧是程咬金的女兒……。
意料中！
李治拿起筆在他倆紙上修改一下，名字才總算是對了。
\"皇爺爺，沒事，年紀大了，學東西慢很正常。\"李治拍了拍李淵肩膀安慰道。
李淵鬆口氣，登時又察覺出不對勁：
小九子這是在安慰人嗎？
沒看到孔穎達比朕還大！
\"基因問題，不怪你。\"李治拍拍程凌雪胳膊。
程凌雪一頭霧水，基因問題？
意思？
小九哥說不怪我？
那就不是因為我笨。
\"想通了\"的程凌雪立馬開心：\"看來我還是很聰明的嘛！\"
\"如此來看，要是掌握了這些‘拼音字母’，豈不是人人都可識字？\"
李淵不愧是當過皇帝的人，一下子就抓到重點。
李世民、長孫無忌、房玄齡、杜如晦、魏懟懟、李靖、李績，一起點頭，看來他們也聽懂了。
但是，程咬金和尉遲恭為什麼還是茫然？
\"對啊，奶爸說，他們那邊幼兒園都是這麼學習的。\"
\"幼兒園，就是那些剛開始學習的幼孩學校。\"李治看著他們懵逼表情解釋一句。
眾人聞言恍然大悟，點頭。
李泰咬著筆帽說，\"學會拼音，以後學字就容易了。
只要給字標上拼音，就算不會寫也能念出來。\"
李淵瞬間激動。
若是按照李治的法子推廣，以後大唐百姓豈不是都能識字？
想到這一點，李淵幸福的差點暈過去。
\"可若把天下間的字都標註的話，怕不是一件輕鬆事情。\"
孔穎達道出自己疑慮：\"而且若是遇到沒見過的字，挨個查詢豈不是要耗費大量時間？\"
\"所以就有了字典這種東西。\"李治擺了個poss說。
\"何為字典？\"眾人齊齊問。
\"在說字典之前，咱們先說說偏旁部首這個東西。\"李治說著，掏出了一本偏旁部首大全。
沒辦法，拼音這種東西還能記住，偏旁部首實在是太多了，鬼才記得住。
記不住沒關係，有書就行。
接下來又是一個時辰，李治將偏旁部首講解了一通，毫無意外，學霸李泰仍舊是第一個搞明白。
而且更加恐怖的是，這貨把書上的偏旁部首全部謄抄一遍，後面還用拼音標註了念法。
李治再次像看見鬼一樣看李泰，你TM到底是個神馬怪胎，學霸也就算了，記憶力還辣麼牛逼！
李治看了看李泰，又扭頭看了看程凌雪。
木有對比就木有傷害啊！
\"小九哥，怎麼了？\"
程凌雪看李治對自己搖頭，疑惑。
\"沒……。\"
李治輕拍她肩膀：\"你挺好，不錯？！\"
程凌雪懵逼，怎麼感覺小九哥這語氣怪怪的？
不想了，反正知道他誇我就行！
\"魏王殿下高見，如此一來，便更容易記住。\"
孔穎達不輕不重拍了一下馬屁。
看到兩個孫子這麼長臉，李淵磨著鬍子露出笑容。
\"偏旁部首搞明白，字典就好解釋。\"
李治拿起筆在黑板上寫畫。
\"查字典呢，有三種方法。\"
李治一邊在黑板上做著示範，一邊解釋道。
待眾人搞清楚李治意思後，全都再次震驚。
\"有這字典，天下間將再無不識字之人！\"
李淵激動大聲道。
想到這裡，李淵、李世民徹底無法淡定！
世家可不只是李世民心病，同樣也是他李淵心病。
世家一日不除，李家統治地位就不敢說安穩。
世家延續千百年靠的是？錢財，糧食，土地？
不！
靠的是知識！
正是世家牢牢把握知識，才造就千百年輝煌。
想從根基上除掉世家，也必須從這下手。
如今有了李治提供方法，等到字典問世，李氏皇族便掌握打敗世家神兵利器！
現在之所以不敢對世家下刀，無非是因為他們掌握太多朝廷官員。
若是貿然舉起屠刀，朝廷將面臨無官可用難題。
如果天下間所有人都可以識字，這就不一樣了。
哪怕慢一點，最後寒門士子出身官員遲早也會多起來。
至於書貴、窮人讀不起書這一點，李世民表示根本不是問題。
終究如今李治都弄出這黑板了，要說這小子沒有更加先進造紙和印刷技術，他李世民鐵定不相信！
現在的問題就是看這小子時候肯拿出來。
這就是奶爸說的慢慢挖世家牆根吧。
對，是要慢慢挖、一點點撬，用個十年、二十年，朕還就不信了，撬不塌世家這座堡壘？！
李世民、李淵和孔穎達三個人，象二傻子似在那開心樂著。
程凌雪眨巴眨巴眼：他們看上去很開心樣子，我也接著樂吧。
孔穎達壓抑著心中喜悅，再次問，\"晉王，這些符號又是做的？\"
\"這些啊？這玩意叫標點符號。\"
李治答道，心中納悶，我大唐為什麼就沒有標點符號呢？
\"願聞其詳。\"孔穎達拱拱手。
\"大唐打敗了東~突厥獲得了勝利。\"
李治在黑板上寫了這句話：\"你看看這句話意思？\"
\"意思很明顯麼不是，就是咱們大唐打敗了東~突厥。\"
孔穎達回答，不明白李治為何如此發問。
\"大唐打敗了，東~突厥獲得了勝利。\"
李治在中間加了個逗號，看著孔穎達：\"現在呢？\"
\"這……\"孔穎達愣住，沒想到李治只是加了一個小小的符號，意思居然全變了。
\"這個呢叫做逗號，\"
李治繼續在黑板上寫下了別的符號：\"標點符號有很多，用法也各不相同。。。\"
待到李治全部講解示範完了，孔穎達已經驚呆。
萬萬沒想到，只是幾個簡單符號，居然有如此大作用！
大唐現在的書籍，可是沒有標點符號這東西，都是一大長段句子這麼羅列下來。
同樣一句話，不同人讀完後就會有不同理解，甚至最後會造成和原本寫書的人表達意思大相徑庭情況出現。
士子求學的時候，書中意思也是靠先生解答釋義，可是，如果先生本身就理解錯了？
如此一代代錯下去，最後導致書中意思被扭曲到面目全非，也不奇怪。
如今有這標點符號就不一樣了！
透過標點符號正確斷句，意思變得直觀明瞭，再也不會出現上述情況發生。