第11章 盲女的吟唱（1 / 1）
五川音樂學院的詛咒。
李秋光院長的話讓在場的四個人不寒而慄，伴隨著校園內時不時傳出的樂器聲音，氣氛詭異到了極點。
虞了了又拿出了筆記本，好奇地問道：“李院長，您可以再說說剛才那個什麼詛咒是怎麼回事嗎？”
李秋光院長猶豫了一下，然後嘆了口氣，說：“你們隨我來。”
在李院長的帶領下，眾人來到了一棟三層樓的白色樓前，樓門口懸掛著“五川省音樂學院校史館”的牌子，牌子很久了，應該非常有年頭了。
李院長說道：“雖然我們這校區不大，但是歷史很久遠了，在新中國成立前，就已經有這個學校了。你們也知道，越是歷史悠久的學校，奇怪的傳聞就會越多。其實……作為院長的我本不應該和你們說這些，但是時間緊迫，我懷疑幕後的策劃者就是以這個傳說作為引子，然後來進行這些惡劣的行徑。你們把我說的這些就當做參考吧。”
李秋光院長推開校史館的大門，帶著眾人徑直走向了二樓，這裡陳列了不少有紀念意義的物品，整個校史館裡還飄著一股梔子花般的清香。
李院長走到了一張老照片前停了下來，這張黑白照片顯然已經年代久遠，照片裡是一個貧窮村落的風景，看起來像是在半山腰俯瞰而照的。
李秋光院長嘆了口氣，說：“就是這裡的，一切就是從這裡開始的。”
虞了了上前一步，仔細看了看照片下的介紹：仿西省-千色市-喆坡縣-樂華村，交響樂《盲女的吟唱》，作品55，採風處。
徐軍詫異地問：“交響樂不是西方的玩意嗎？這個照片一看就是山區的什麼破村落，跑到這裡進行交響樂採風？”
李秋光微微搖搖頭：“這位小兄弟此言差矣，高雅的音樂並非只來自音樂廳。有很多優美的旋律都以口口相傳的方式流落於民間。每年的這個時候，音樂學院的畢業生都會由老師帶隊，專門去偏遠的山村中發掘並且記錄這些優美的音律，這種採風，也是每一個學生畢業前的必修課，這個傳統沿用至今。這張照片照於30年前。”
虞了了用手中的筆桿撥弄了一下自己的劉海，問道：“每一年都有大量的學生出去採風，那為什麼這一張照片這麼特殊呢？”虞了了的好奇心非常強烈，這可能和她的記者專業有關。
李秋光：“因為這個村落中的一位盲女，為我們創作了大量的優美旋律，她雖然看不見這個世界，但她卻用她那優美的嗓音描繪著這個美麗的世界，據說她的聲音彷彿來自天邊，就像是剛剛日出的第一縷陽光照射著晨露般純淨。從未接受過正統音樂教育的她，能創作如此之多的傑作，實在是令人驚奇，她的很多曲子，至今仍被傳唱。所以，為了記錄這一個特殊的採風點，專門拍攝這麼一張照片。”
吳月鳥：“這就是所謂的天才吧。”許久沒有發話的吳月鳥法醫感慨地說，他自己是一個資質平平的人，心裡非常羨慕那些天才們。
李秋光院長微微搖頭，輕聲說：“這位盲女的確是一名天才，但是，普通人不知道的是，她能創作出如此之多的傑作，除了天才的音感外，還有——希望的力量。”
希望的力量？
“30年前，我還是大五的學生（作曲系讀5年），”李院長目光朦朧，彷彿回到了當年的青春歲月，“我們班包括我在內的7名男同學被派去仿西省-千色市-喆坡縣-樂華村採風15天，那裡是少數民族地區，即便到了今天，那裡依然是很貧窮的地方。我印象很深刻，我們坐了半天的牛車，步行了整整一天，走爛了一雙鞋才到達那個目的地，那裡沒有電，床上全是跳蚤，環境很惡劣。當時我真的很質疑，為什麼要來這種地方採風？與其說是來採風，不如說是來下地幹活扶貧吧，但是沒過兩天，我就發現了這個地方的神奇之處。這裡的人雖然窮，但是各個有好嗓音，唱的歌非常好聽。只要和他們喝酒喝高興，他們能一直唱下去，我們也在他們的歌聲中學到了很多，把這些曲子編成五線譜，記錄好，準備帶回去作為考察成果。但是，一個小插曲，我們發現我們所記錄的這些都只是冰山一角。
大約在第五天晚上，我們和一個村民小夥喝酒喝高興了，問他們是如何創作這些曲子的，是祖上傳下來的嗎？還是無師自通呢？那村民小夥搖搖晃晃意興闌珊又故作神秘地說，他們所學的歌曲，全都是和村裡一個盲女學的，那個盲女每天清晨都會坐在家門口迎著朝陽吟唱各種歌謠，大家覺得好聽，就紛紛學了去，於是漸漸地，整個村裡的人都學會了盲女所吟唱的歌曲。聽到了這個訊息，我們心中無比激動，我們知道，我們發現了一個寶藏！”李秋光院長講到這裡頓了一下。
李秋光隔著玻璃板輕輕撫摸了一下這張照片，嘆息道：“這世間的得與失是公平的，上天剝奪了你的視力，但給了你獨特的音樂天賦。而我們想得到你的創作成果，卻從未想過能給你什麼。我們那時都很年輕，只知道一味地索取，卻從未想過去實現那個你夢寐以求的小願望，這也是最後釀成大禍的根源。”
徐軍託著下巴，猜到了後面的劇情：“我有點懂了。接下來是不是你們中間出了一個渣男，騙色騙譜子，最後盲女因愛生恨，對渣男進行了無止境的詛咒？”
李秋光目光黯淡，悠然地說：“你說的差不多，但是有一點說錯了。渣男不是一個，而是我們全部。”
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