第104章 捐款（1 / 1）
她終究還是病倒了，整個人昏昏沉沉。
額頭滾燙得嚇人，臉頰泛起了不正常的緋紅。喉嚨裡像是有一團火在燃燒，鼻孔被堵塞得嚴嚴實實，只能艱難地用嘴巴呼吸。
喝完藥之後，她又迷迷糊糊地睡著了。
睡夢中，她竟穿越了時光隧道，回到了那段無憂無慮的童年時代。
黃河堤壩的樹林裡，午後的陽光如同金色的絲線，透過層層疊疊的樹葉縫隙，灑下一片片斑駁陸離的光影。
樹上的知了不知疲倦地鳴叫著，叫聲高亢激昂，此起彼伏，彷彿在演奏一場夏日的樂章。
她和小夥伴們人手一根長長的竹竿，竹竿的一端用鐵絲擰成一個小圓圈，圓圈上縫著紗網。
他們貓著腰，眼睛瞪得溜圓，四處搜尋著隱藏在樹葉背後的知了。
一隻知了靜靜地掛在一截樹枝上，彷彿睡著了一般。
他們躡手躡腳地圍過去，孩子王劉順走在最前面，他緩緩地舉起竹竿，目光專注而堅定。
突然，他手腕猛地一抖，竹竿頂端的圈套如天羅地網般迅速罩了下去。隨著“啪”地一聲響，知了被牢牢地罩在裡面。
劉順小心翼翼地取出知了，幾個腦袋瞬間湊在一起，眼裡閃爍著好奇的光芒。
他們仔細地觀察著劉順手心裡的這個小東西，伸手輕輕地摸著知了那光滑的外殼，心中充滿了疑惑。
“為什麼小小的知了，叫聲會那麼洪亮呢？”一個小夥伴忍不住問道。
大家嘰嘰喳喳地你一言我一語，沒有得出一個確切的答案，只是笑聲在樹林裡不斷迴盪。
隨著夢境的深入，她來到了自己的學生時代。學校建在大山的腳下，操場建在校園的外面，周圍便是農民的莊稼地。
春天，她們經常跑到莊稼地邊，採摘莊稼杆上開著的花兒，編成花環戴在頭上；
夏天，她們會偷偷鑽進麥地裡，薅幾把還沒有成熟的麥穗，用火燎了吃，吃完滿嘴都是黑圈圈；
秋天，地裡飽滿的花生，熟得炸裂的芝麻都是她們眼裡最好的美食；
冬天，雪後的校園是他們打雪仗、堆雪人的樂園。
那個初夏的畢業季，天空湛藍，陽光熱烈而耀眼。
校園裡瀰漫著離別的氣息，彷彿連空氣都變得沉重起來。
同學們紛紛相互贈送筆記本，本子的扉頁上無一例外地寫著：“贈好朋友某某某，永遠不要忘記彼此”“希望我們的友誼長存”等等。
每個人的臉上都寫滿了不捨，眼眶裡閃爍著晶瑩的淚花。
就在這時，明傑抱著一摞書站在教室外的槐樹下，陽光透過樹葉的縫隙灑在他的身上。他的笑容自然而純真，她想喊他，卻怎麼也喊不出聲。
就在這時，母親走進來把她喊醒：“你好點沒？趕緊起來吃飯了。”
這時，她才從深深的夢境裡悠悠轉醒過來，有氣無力地回道：“你們吃吧，我不餓。”
在家躺了兩天，第三天她感覺好了許多，於是一大早就去了店裡。兩天沒來，他拉開抽屜，發現裡面放著一封信。
“誰會給我寫信呢，明傑？”這是她腦子裡閃出的第一個念頭。她趕緊看向信封下面的寄信人地址，是初中的學校地址。
“奇怪，怎麼沒有具體的人名呢？學校裡又會是誰給我寫信呢？”她百思不得其解。
懷著滿心的好奇，她撕開信封，從裡面掏出信紙。
信是他們以前的中學校長毛雲峰寫的，信很短，但言辭肯切，大意是學校要建教學樓，希望凡是從這所學校走出去的學生，都儘可能地儘自己綿薄之力，為學校的建設貢獻自己的力量。
玉琳反覆讀著這封信，心中久久不能平靜。她太清楚以前的教學條件了，不大的校園，總共才有七間破舊的磚瓦房。
教室裡的桌椅搖搖晃晃，窗戶在風雨中吱呀作響。
冬天的時候，寒風從縫隙裡灌進來，學生們常常凍得手腳生瘡。
想起這些，她下意識地低頭看向自己的雙手，厚厚的硬繭是勞動留下的印記，而手背上那四五個大疤，是她在求學的道路永遠無法磨滅的傷痛記憶。
每年冬天，她的臉上、雙手和雙腳都是凍瘡，手背腫得老高，輕輕一壓就是一個紫色的深坑。
腳就更不用說了，凍瘡潰爛化膿，膿血甚至把襪子都粘住了，往下撕都撕不掉。
每個週六回家的晚上，母親總會用辣子杆熬上滿滿一鍋熱水，只有當手腳被熱水燙得發紅發熱，她才能忍著疼痛，把襪子從腳上慢慢撕下來。
說起吃的，同樣充滿了痛苦。三年的住校時光，她和其他同學一樣，每個星期回家背一次饃饃，饃饃都是黑麵蒸的，粗糙無比。
至於下飯的菜，不過是紅辣子面裡放上一點點豆腐丁，然後用熱油一潑，裝進小罐頭瓶裡，這便是她們一個星期的下飯菜。
有一次，星期六放學回家，她和同村幾位女同學騎著腳踏車路過下寨村時，在一戶人家門口，看到一位三十多歲的男人端著一個腦袋大的老碗，蹲在自家大門口，津津有味地吃著褲帶面。
她們不約而同地從腳踏車上跳下來，眼睛直勾勾地盯著男人看，眼神中帶著難以掩飾的渴望，恨不得直接搶過他的碗。
在所有的季節裡，玉琳最喜歡秋天。
這個季節，天氣不冷不熱，最重要的是吃的東西多，瓜果桃梨掛滿枝頭，棗子圓潤飽滿，石榴咧開嘴露出晶瑩的顆粒，花生飽滿粉嫩。
想到這裡，她早已淚水漣漣。他和明傑是同年級，倆人都是從這所學校裡走出來的。
她清楚地記得，明傑也曾和她一樣，手腳被凍得潰爛，手上同樣留下了凍傷的疤痕。
如今，收到學校建新教學樓的募捐信後，她的內心久久無法平靜。經過一個星期的思想鬥爭，她毅然決定，把準備開新店的錢拿出三千元，透過郵局寄給學校。
不久之後，她收到了校長熱情洋溢的回信，信中對她的慷慨解囊行為表達了崇高的敬意，並真摯地邀請她參加教學樓建成後的落成典禮。
想到自己能為母校的發展出一份力，玉琳的心中滿是溫暖與自豪，那些曾經的苦難，似乎在這一刻也變得微不足道。