第25章 熱情的老師（1 / 1）
“你笑起來真好看。”曾一凡被韓寧的笑容晃了一下，不自覺地說出了心裡話。
韓寧屬於濃顏系美女，冷著臉時，像極了盛夏裡帶刺的玫瑰，美麗而危險。可她一笑起來，又美的豔麗張揚，讓人忍不住想去觸控。
聽到曾一凡的評價，韓寧有點無所適從，抬手輕輕撫上額頭上的疤痕，因為用藥及時，這個疤痕已經很淡了，可被人誇好看，還是活了兩輩子的韓寧第一次聽到。
上輩子的韓寧自卑敏感，每天頂著厚重的流海從不抬頭與人對視。這輩子的韓寧倒是活得肆意自信，只是她還在學習怎麼和人正常相處，而不是監獄裡那種，武力威懾的相處模式。
看韓寧摸著自己的傷疤不說話，曾一凡以為韓寧很在意這道疤痕，趕緊道：“你真的很好看，你臉上的疤痕很淡，不走近了根本看不到。那個...你不會生我氣了吧？”
韓寧彆扭地搖搖頭：“沒有，只是第一次有人誇我好看，有些彆扭。”
“啊？那你周圍的人是瞎了嗎？”曾一凡錯愕不已，在曾一凡的世界裡，和同學討論誰學習好，誰長得好看，絕對是生活中的重要組成部分。她覺得韓寧以前的同學太沒有眼光了。
“曾一凡，你再不快點吃，我們就要遲到了。”
看了一眼手錶的曾一凡大驚失色，急忙催促道：“啊！要遲到了！韓寧，快吃快吃！不能浪費糧食。”
兩人幾乎是同時放下筷子，相視一笑，一起向學校的方向走去。
剛走進高三四班，教室裡的學生齊齊看向韓寧，韓寧防備地後退一步，穆朋站起身：“韓寧同學，白老師讓你去辦公室找她。”
“好，謝謝。”韓寧道謝後就去白老師辦公室了。
曾一凡疑惑道：“木頭，你知道白老師找韓寧什麼事嗎？”他們也沒遲到了。
“聽說她自習課做了兩張大卷，分數出來了。看白老師的表情應該考得不錯。”穆朋是班長，多少知道點“內幕”。
“你剛剛說韓寧自習課做了兩張大卷？知道是哪兩科嗎？她來的時候自習課也不剩多少時間了啊！”曾一凡一肚子疑問。
穆朋搖搖頭：“具體的不知道，等她回來你自己問。”話落，穆朋繼續刷題。
曾一凡也不在意，和其他大學打聽去了。
“韓寧！你考了滿分！兩科都是滿分！數學先不說，你知道咱們班英語平均分是多少嗎？55分！及格的都沒幾個！你居然考了滿分！”白潔興奮得滿臉通紅，旁邊的英語老師何老師也是一臉撿到寶的表情。
“韓寧同學，你來當英語課代表吧！上課的時候和大家分享一下英語的學習經驗！不說咱們班，整個赤市的高三學子，能考滿分的只有你一個！”
前幾年的高考，外語科目只按百分之三十到百分之七十計入高考成績，因此沒有得到學生和老師的過多重視。今年的外語成績將百分之百計入高考成績，要是英語成績特別突出，還能走英語特招的路子。
只是英語特招口語要求高，筆試更是比高考都難，不少家庭條件好的家庭都想讓家裡的孩子走這條路，可惜大多是口語好，筆試不過關。他們班就有個一個，不知道韓寧同學的學習方法有沒有用。
韓寧錯愕，學習方法嗎？上輩子倒是有很多新奇的學習方法，出獄後，他也是跟著那些網課學出來的。效果還不錯，她確實可以整理一下給現在的同學用。
“何老師，我確實有一套學英語的辦法，那我上英語課的時候整理出來可以嗎？”這話的意思就是不想佔用自己的時間，也不想上英語課了。
何老師痛快點頭：“行！英語課你可以自己安排！”一張英語卷子，何老師連飯都沒吃，查了一中午英漢詞典，就為了驗證韓寧這張卷子的答案。
結果讓何老師自愧不如，韓寧的英語水平遠在自己之上，上不上自己的課有什麼關係。當然，這話不能明說。
“謝謝何老師。”一天兩節英語課，這些時間夠韓寧做很多事了。
“咳咳，何老師，白老師你們該準備準備去上課了。”眼見還有五分鐘打上課鈴，數學老師，趙老師終於忍不住出聲提醒，要不是他們商量好了，他們先問，第一節課韓寧歸他，他早就上前和他們搶人了。
白潔憋著笑，拿起桌子上的教案道：“韓寧，第一節課英語你就別回班級上課了，趙老師找你有事。”
“啊？好。”
韓寧還沒弄明白怎麼回事，趙老師已經急切地向她招手：“過來，韓同學，咱倆探討一下，你這個題為什麼這麼解，還有其他解法嗎？”
因為上午的時間比較緊張，韓寧做數學卷子時，都選擇了最簡便的計算方法。就是這些最簡便的計算方法讓趙老師眼前一量。
韓寧認命的坐下來，一步步講解自己的做題思路，有時候趙老師想不明白的，韓寧還要再出一個相對簡單的題目幫趙老師帶入。
不得不說，老師確實是專業的，很快就能舉一反三，甚至出些更深奧，更多陷阱的題來考韓寧，韓寧做對了，他拍手叫好，韓寧做錯了，一巴掌拍在她後背上。
韓寧被趙老師這一驚一乍的教學方式弄得哭笑不得，不得不說，這個年代的老師是‘真熱情’！
一節課的時間，師生倆已經吃透了整張數學卷子，甚至還延申了不少題型出來，趙老師把所有草稿紙整理好，眼睛放光：“明天我用這些題整理出一張卷子，就考這些題！我倒要看看，那些孩子到底掌握多少！”
趙老師是個雷厲風行的人，月考當天出成績，當天講題。要不是印卷子需要時間，趙老師恨不得現在就給同學們考試。
韓寧默默為高三四班的同學們默哀，這些題的陷阱可不是一般的多，希望大家能挺住吧。
同時也為他們高興，1983的高考，數學是全國學子的噩夢，而他們有機會踩著這噩夢走上更高的階梯。