第50章 孟校花的初心（1 / 1）
翌日。
天矇矇亮。
許昊打著呵欠回到宿舍，補了一個回籠覺。
當七點五十分的鬧鐘準時響起時，舍友們對於神出鬼沒的許昊早就習以為常了。
大家趕緊下床洗漱，然後狂奔去食堂，一人咬著一個肉包到教室。
自從開學一週多以後，大一新生已經逐漸融入了這個小型的社會熔爐。
上課必然要挑後排坐，點名時一個人可以舉十次手，喊十聲各不相同的“到”！
今天666宿舍又來晚了一步，後排的位置已經被其他男生宿舍佔滿了，讓得王慶不爽地嘟囔了幾聲。
其他宿舍的男生看見許昊之後，卻熱情地朝他打招呼，騰出位置邀他坐後排。
許昊笑著搖了搖頭。
這個時候，他必然要和自己的舍友坐在一起，才能增進宿舍的團結。
“老三，你人緣真好！”舍長高紀凡不無羨慕的說道。
“這還得多虧了老高你啊！”許昊淡淡一笑。
“我？關我什麼事？”高紀凡滿頭霧水，人家明明邀請的是許昊，和他是八竿子打不著的關係。
“老高，你要這麼看，他們之所以邀請我，是因為平時舍長你經常派我去辦事，人家不敢直接巴結你，只好先向我示好，實際上你是不知道同學們有多崇拜你了，太有領導風範了。”
許昊隨口送上一波彩虹屁。
聞言，高紀凡鬱悶的神色一掃而空，興奮地拍了拍許昊的肩膀，自負道：“老三真有你的，有你幫我辦事，我心裡放心多了。”
“你們兩個能不能不要這麼肉麻，情深義重程度都要比得上桃園三結義了。”王慶和吳彥豪異口同聲道。
“你們這兩個傢伙，真是嘴邊沒毛，辦事不牢，還得是老三懂我啊！”高紀凡投去一個讚賞的眼神。
許昊輕輕一笑，找了位置坐下後，便翻開課本，開始認真學習起來。
自從他發現了學習新知識還能賺取積分之後，他便打消了逃課去自習的念頭，雖然從課堂中汲取新知識的效率比去圖書館自習低一些，但許昊目前還不敢太明目張膽的逃課，能聽多少是多少。
上午總共上了四節課。
前兩節課是一位中年教師上的《計算機系統結構》，後兩節課是葉瀟瀟上的《計算機作業系統》。
許昊都聽得津津有味，可下課之後，他腦袋裡卻只記得葉瀟瀟那一開一合的櫻桃小嘴。
真是知識穿耳過，美女心中留。
許昊心中狂呼罪過，罪過……
那可是自己的老師，怎麼可以胡思亂想？
許昊趕緊給自己找了一個理由，可能是身體正處於青春期的緣故，要不然以他四十來歲成熟的靈魂狀態，怎麼可能會做出如此下流的舉動？
下課後。
許昊婉拒了舍友們一起去食堂吃飯的邀請，等班級同學走得差不多後，這才帶著孟楠前往葉老師的辦公室。
明亮整潔的辦公室內，幽幽蘭香似有若無。
許昊早已輕車熟路，找了把椅子便大大方方地坐下。
而孟楠是第一次來這裡，平時別看她性格孤傲，但在葉老師面前還是一副乖學生的模樣，顯得有些拘謹。
“隨便坐。”
葉瀟瀟已經泡好茶了，分別端給兩人一杯。
“謝謝葉老師。”孟楠禮貌地說道。
而許昊就隨意多了，什麼感謝的全拋之腦後，端起茶杯咕嚕嚕一口就給喝完了，然後自己站起身來又給自己續了一杯。
整個早上他光顧著聽課，都忘記了喝水，真不愧是葉老師辦公室裡的私房好茶，就是好喝！
孟楠見到這一幕，表情有些石化。
這……她都看見了啥？
就在她疑惑之時，卻聽見葉瀟瀟開口輕笑道：“你別理會這傢伙，自從他第一次來過這裡之後，便把這裡當成自己家了，咱們聊咱們的就行。”
葉瀟瀟把話說得模稜兩可，她只是略微解釋許昊之前來過這裡，並沒有說出每天晚上將辦公室借給許昊練習程式設計之事，畢竟這件事較為隱秘，傳出去影響不太好。
孟楠聽得雲裡霧裡，但心思聰穎的她，還是大概聽明白了一些關鍵資訊。
比如，許昊比自己更早來過這裡，還有葉老師似乎對許昊的印象還挺不錯的，要不然也不會用這種長輩縱容晚輩的語氣說話。
許昊不是學渣嗎？
為什麼葉老師會突然間對他如此青睞有加？
難道這裡面有什麼我不知道的誤會嗎？
孟楠心思細密，電光火石間，腦海中便浮現出一連串疑問。
葉瀟瀟將孟楠的神情盡收眼底，開口道：“我知道你此時心裡肯定有很多疑問，但我想先問你一句，你一個女孩子，為什麼要報考計算機這個專業？”
“為什麼要報考計算機專業？”孟楠微微一愣，片刻後，她深吸了一口氣，眼底深處流露出一絲激動之色。
“因為我很喜歡計算機，我爸爸小時候就給我買了檯膝上型電腦，還給我普及了許多計算機發展史，每當我在外國語學校中看到別國的小孩子對計算機技術洋洋得意時，我那時候就在想，等我長大後一定要爭口氣，要幫助華夏超越西方的技術枷鎖！”
孟楠的話語中透露出她家境的不俗，除了富人家庭能在孩子小時候就買膝上型電腦，其他普通家庭根本沒能力辦到。
正是因為從小學習環境優越，才更加知道國家間的技術差距輸在哪裡！
這個答案是許昊沒有想到的。
他之前也預想了一下孟楠可能會說出的理由。
沒想到一個女孩子居然能說出這樣的話，頓時讓許昊有些刮目相看。
但也僅此而已，若是她的“茶藝”能夠弱一些，那還勉強能夠接近。
更何況許昊現在心裡並沒有絲毫的非分之想。
“說的很好！既然你有這份心，那老師就能把話題延伸下去了。”
葉瀟瀟點點頭，露出一個讚賞的微笑，緊接著又說道：
“老師觀察了一段時間，發現班級內除了另一名同學外，就屬你最有天賦，也有一定的計算機基礎。所以，老師想問你，你想不想進入更高的學習層面，去挑戰國家級計算機賽事呢？”