第70章 初步構建寬架（1 / 1）
但同時這些傢伙又是最困苦的，他們過著吃不飽穿不暖的生活。
甚至有些時候他們會經常擔憂吃了這頓沒有下一頓的日子。
李恪之所以會如此的將這些人放在心上，那是因為他知道古代的王朝大多數代表的都是貴族的利益。
而很少有人將他們的利益放在心上，所以這些王朝並沒有得到人民群眾的支援，可是人民群眾才是這個世界基礎。
所以李恪要做的是將這些傢伙的日子過得比之前要好上很多。
李恪開口對面前的這些農民說道：
“恭喜你們，今天將給你們一次改變命運的機會，那就是為我工作，雖然做的依舊是你們之前做的那些事情，但是我能給你們八成的糧食作為你們的報酬。”
當農民們聽到給八成的糧食的時候，他們簡直不敢相信自己的耳朵。
因為平時裡面那些地主老爺只給他們兩成的糧食作為報酬。
其中有一個農民過了許久之後才問出了一個最關心的問題：
“殿下，您說的這話是真的嗎？”
李恪重重的點了點頭之後說道：
“放心吧，我說的絕對是真實的，而且不僅僅是這個樣子，我交給你們種植的東西，比你們之前種植的東西產量要大得多。”
“那殿下你說的這個東西是什麼東西呢？我們必須思考一下該如何種植，其次種植這個東西是需要技術的。”
李恪心中當然清楚這個問題，所以他早就已經想好了對策，於是李恪對面前的這些農民說道：
“不用擔心技術方面的問題，我教給你們的是一些特殊的東西，自然也會教給你們相對應的技術，只有這個樣子，你們才能夠種植大量的農作物。”
“從而獲得改變自己命運的機會，因為當你們種植到一定程度的時候，我手中的土地可以全部的賣給你們，讓你們自己成為土地的主人。”
當李恪說完這番話之後，面前的這些傢伙，彷彿再一次的受到了衝擊。
要知道想要得到土地並非一件容易的事情，首先在古代農奴可能就只有收成的兩成。
而這些作物原本就相當的產量低下，所以兩成的話也就更低了。
再加上地主將土地看得無比的珍貴，所以他是絕對不會讓自己的土地轉移到農奴或者是農民的手中。
而最後的結果就是導致糧食無比的低廉，可是土地卻無比的珍貴。
再加上農場主故意的打壓農民的糧食的價格，所以農民想要從地主手中購買土地，簡直就是在講天方夜譚。
李恪心中無比的清楚，只有將土地分到農民的手中，才能夠真正的調動他們的積極性，從而從根本上提高整體的生產力。
如果說一個國家連農民都無法吃飽飯的話，那麼這個國家將會變成什麼樣子，李恪想都不敢想。
就在李恪說完的那一刻，所有的農民跪在了李恪的面前，對於他們來說面前的這個傢伙就是神人一般的存在。
因為他不僅僅是讓自己吃飽了飯，更是讓自己擁有了獲得土地的可能性。
這絕對是改變他們命運的一天，而李恪這樣做無疑是在原本舊制度上開了一個口子。
李恪要打破的就只有三種制度，第一種制度就是土地，這種關係似乎是地主長期以來無情的壓迫農民，所造成的刻板印象。
而李恪現在要做的就是讓土地歸於農民，從而解放他們的生產力。
而李恪要打破的第二種制度是寒門無貴子的這種制度，要知道古代當官的大多數都是出自名門望族。
而李恪要做的就是大興科舉制度，所有的科舉也並非如同歷史上的科舉那樣子，而是更加類似於現代的高考。
要知道古代的科舉大多數都還是有徇私舞弊的這種事情，而高考的話，則可以避免這種事情的發生。
只有這個樣子才能夠提高人民對讀書的積極性，從而提高國民的文化水平。
要知道一個國家的文化水平決定了這個國家的國力是否昌盛，若是人人都有一定的文化水平。
那麼就能夠很快的將大唐的生產水平和其他的水平提升一大截.
其實最簡單的比喻就好像是，大唐是一個人體而每一個國民就是一個細胞，這些細胞越是強盛的話，那麼整個大唐也就會越是強盛。
同樣的每個細胞越是衰弱，那麼整個大唐也就會變得無比的衰弱。
而李恪最後要破壞的規則,則是貴族規則,陳勝，吳廣在千年之前就提出了這樣的一個理論,那就是王侯將相寧有種乎。
可是千年之後，卻依舊有人用自己的特殊權利壓迫著其他的人讓其他人根本無法擁有正常人所擁有的權利。
而李恪最後要挑戰的便是貴族的特權,讓這些貴族知道他們並不高人一等。
也讓他們清楚另外一件事情，那就是在李恪這個地方，永遠都只有有作用的人，沒有什麼特殊的人。
舉個最簡單的例子，如果程處默或者是秦懷玉沒有黃少清有作用的話。
那麼李恪只會利用他們的資源，不會讓他們成為自己手中的一枚有用的棋子。
要知道李恪可是要征服世界的人，而且他也擁有徵服世界的資格。哪怕是在李恪的手中做一枚棋子。
也能夠掌握這世界上的很多的資源，甚至是掌握這個世界上絕大部分的人的生死。
所以像這樣的一顆棋子，也比很多人的身份要高得多。
也會有無數的人想要打破頭的，成為李恪手中的一個有用的人。
所以李恪才會如此的將這些傢伙變成自己手中有用的勞動力，李恪相信這些傢伙用不了多久就會成為為自己宣傳的活廣告。
而且用不了多久，越來越多的人將會加入李恪的陣營之中。
到時候李恪甚至想要搞一個農委會，而這個農委會要做的事情就是團結農民為農民爭取利益。
同時又讓他們交流經驗，最後是讓這個農委會派遣其他人去教導他們該如何種植農作物。