第329章 戰鬥機初體驗，濱海學子翱翔天際！（1 / 1）
1月20日。
濱海軍事島。
濱海軍事大學。
飛行訓練基地。
轟鳴聲呼嘯而過，聲音震天。
一架架教練機，起降頻繁，緊張有序的進行飛行訓練。
某處空曠的場地上。
十餘名穿著藍色軍服的學生，正在列隊。
相比普通的軍校生。
他們每個人身姿挺拔，氣質絕佳，步子驚人的一致，眼神堅毅，有著同年齡人沒有的成熟，以及從容和老練。
這十餘名學生，全都是飛行學員的翹楚。
佇列學生裡。
董越對即將開始的戰鬥機飛行訓練，充滿了期待。
他從小就對空軍格外著迷。
每當頭頂有飛機飛過。
董越就會仰著頭，想象自己有一天，也能駕駛戰鬥機飛過腳下的壯麗河山。
想象中的飛行員，有著無限風光和豪氣。
不過，真正成為一名空軍專業的學生。
董越才意識到，成為飛行員有多麼殘酷。
入學以來。
他經歷了高強度的體能訓練，每天轉懸梯、固滾輪，一直轉到吐，訓練強度比其他專業的學生更高。
然而……
體能訓練僅僅是入門關。
飛行員的工作技術含量極高，僅一個起落，就包含300多個動作。
所以，飛行員必須掌握飛行原理、雷達、電抗、武器等多項專業知識。
軍事課上。
一本108頁的飛行員知識手冊，需要從頭背到尾。
從二代機改裝三代機時，航理教材更是將近1500頁。
濱海軍事大學，有許多型號的教練機。
貝爾206直升機、269C-1直升機、R44直升機、TB-20小型低速機、塞斯納172飛機、DA42雙發飛機、塞斯納525高教機等機型，每飛一種新機型，就要背一摞新教材。
課堂上的每一個知識點和示意圖都要紀錄下來，筆記本換了一本又一本。
瘋狂學習之後。
董越已經學會操控各種型別的教練機，技術非常嫻熟。
心理素質方面。
他甚至可以面無表情的做過山車俯衝。
用自己的話說。
所謂的過山車，其實是突然之間正向的過載，變為一個負向的過載，讓人有種懸空的感覺，普通人會用尖叫減緩這種刺跡。
而他經過訓練的他，卻不需要尖叫。
董越回想上學期自己首次試飛時，整個人非常緊張。
由於緊張，導致注意力變得過於集中。
他首次上飛機時，先注意飛機狀態、位置、天氣，而視覺訊號和聽覺訊號，會佔據他的主要注意力。
隨著發動機一響，整個人就徹底慌了。
教官吩咐看右邊，他連頭都不敢轉過去。
為此，董越訓練了好長一段時間的膽量，並在理論和實踐裡，漸漸找到了平衡點。
至那時候起。
他對飛機基礎理論、飛機的主要部件和效能、飛行狀態的把握、偏差的發現與修正、艙內艙外注意力的迴圈與分配、以及上座、熟系飛機儀表、操控系統等裝置，有了更深層次的瞭解。
控制蹬舵量、飛機加油門、滑跑起飛、保持直線方向、空中轉彎、駕駛杆連動、飛機減速下滑、目測離地面的高度、帶杆拉平等操控技能，也變得越來越嫻熟。
漸漸地，董越能熟練掌握教練機盤旋、低空超低空飛行、高強度自由空戰、空中實彈打靶、機動轉場、海上空戰、夜間空戰等能力，成為飛行學院裡的佼佼者！
……
空曠場地上。
教官王皓，看著眼前十餘位學生，凝聲道：“在我身後，有著15架殲什戰鬥機。
每架殲什，身長14.57米，全幅翼展8.78米，機高4.78米，搭載國產渦扇-10渦扇發動機，最大航程超過3000公里，最大起飛重量19噸，武器掛載能力6噸左右。
這15架戰機，是學校斥資30億元向軍方採購的。
不得不說，你們非常幸運。
對每一位飛行員來說。
在學校就能單獨飛主力戰機殲什，是一件非常光榮的事情。”
聽到這話。
包括董越在內的學生們，都眼神炙熱的看著15架戰機。
所有人都非常清楚。
按照以往空軍飛行人材培養模式，一名學員需要經歷4至6年的飛行訓練，才能獲得三代機戰鬥員資格。
他們剛剛入學一個多學期，就有幸獲得殲什戰鬥機駕駛資格，的確非常幸運。
“鷹擊長空，必經崖邊練翅之苦。”
教官王皓，繼續說道：“眾所周知，想要飛戰鬥機，身體的載荷就大，對身體造成的傷害會更大。
但你們刻苦學習深奧的航理知識，認真完成每一次的協同演練、模擬機訓練、教練機飛行，且透過更高強度的體能訓練，來增加肌肉力量。
再加上你們在各類教練機和二代機的改裝上，表現的非常出色。
為此，學校深思熟慮後，花費30億元採購15架殲什戰鬥機。
喝水不忘挖井人。
希望你們能夠明白學校的良苦用心，好好訓練，成為一名真正的戰鬥機飛行員！”
“不負學校希望，強國有我！”
在場學生，異口同聲的高喊道。
王皓看到眾人的表情後，吩咐道：“現在你們每個人都在一名教官的陪同下，登上殲什戰鬥機，你們坐駕駛主座，教官在後艙陪同。”
……
接下來。
學生們有序的登上戰機。
“012戰鬥機，計時起飛！”
董越所在戰機的無線電裡，傳來指揮員的起飛指令。
聽到指令後。
他在帶飛教官的協同操縱下，將油門推滿，抵住變距，蹬左舵，看機頭保持滑跑方向。
隨著發動機的轟鳴。
戰機短暫滑跑之後。
董越看著地面逐漸變小，身體感受到一種超重感，他知道這是屬於戰鬥機的載荷。
若是剛剛開學時，他肯定受不了這個載荷。
但經過高強度體能訓練後，董越已經能夠自如的承受。
隨著高度爬升，天變得越來越藍。
地面的學校建築景物，盡收眼底。
董越還沒來得及好好欣賞這大好景色。
突然一陣氣流吹來，飛機發生晃動顛簸。
好在教員及時進行了修正，飛機才逐漸恢復平穩狀態。
“馬上進空域了，下面由你來試著操縱，準備做失速尾旋改出訓練，回顧一下操作要點。”
氧氣面罩頭盔內，傳來後艙教官的聲音。
“是，教官！”
董越連忙點頭。
戰鬥型的殲什，能坐1人。
而戰鬥教練型的殲什，能坐2人。
濱海軍事大學採購的15架戰機，全都是戰鬥教練型。
此時，董越緊緊握住駕駛杆，雙腳踏上腳蹬，回顧著平時訓練的要點。
起初，由於駕駛杆握得太緊，導致操縱動作太大，靈敏的飛機就像一個“不倒翁”來回晃動。
不過很快。
董越就調整過來。
同時，他開始檢查高度、收光油門、注意迎角……漸漸掌握了駕駛方式。
接著，董越一邊盯著儀表盤上快速跳動的資料，一邊嚴格按照動作口令操控戰機。
失速練習之下。
離心力和重力加速度的雙重作用，讓董越的身體感到強烈不適。
撲面而來的海面，更是讓他大腦一片空白。
“推杆至中立！”
董越的肩膀開始微微顫抖，汗水順著臉頰滴落下來。
“2秒、4秒、7秒……改出！”
“保持好！”
聽著耳機內指揮員的口令。
董越迅速調整呼吸，用力蹬平舵、穩推操縱桿……一氣呵成的完成失速尾旋改出訓練。
……
接下來。
指揮員的口令不斷下達。
董越在帶飛教官的協助下，到達指定空域。
他按照口令內容，依次完成高階操作機動、左邊界飛行、特技、模擬單發等一系列課目內容。
其中，包括保持能量轉彎、最大角速度盤旋、戰機左邊界效能探索、大迎角小速度機動等技術動作。
這些技術動作，非常考驗飛行員對飛機邊界效能的掌握，以及對飛行的精準操控能力。
耳機裡。
帶飛教官的聲音，不斷傳來。
“殲什戰機推力很大，做特技動作的時候，垂直動作是從4000米一個半扣下來，之後一直這樣垂直拉出來，要下降高度到2000米，它那個過載就會逐漸增大。”
“你要做好抗荷動作，否則就會灰視情況！對，你是不是發現左右兩邊慢慢看不見了，只能看到正前方一點點？”
“你學會開教練機，其實沒什麼了不起。要知道每一種機型並非同等機型的延續。現在每一種機型都在升級，而且都是跨越式的升級，你還差得遠呢！”
“注意呼吸！你的呼吸已經徹底亂了，心態放輕鬆。你佩戴的是氧氣面罩，呼吸的是純氧，放平心態無需緊張。”
“……”
隨著教官的言傳身教。
董越在實踐中快速掌握了飛行要領，將自己在課堂上的飛行戰鬥理論基礎，轉化為飛行經驗。
此時，他已經能平穩的操控戰鬥機。
看著腳底下蔚藍色的大海，以及琴島地面的各類建築物。
翱翔在天際之上。
董越心裡五味雜陳，感慨萬千。
飛行員擔負守衛祖國藍天的使命，其成長之路，絕非平坦的康莊大道，曲折而又艱苦才是常態。
不過，他不怕苦也不怕累。
國家的繁榮富強，給董越提供了這樣施展才華、實現夢想的舞臺。
那他一定會付出一切，去承擔好這份神聖的使命，去守護夏國的萬家燈火！