第277章 謀利（1 / 1）
江巖眯眼看向楊路明，道：“不會白白幫忙，怎麼個不白法兒？”
楊路明道：“我們奮航雙學位的學費是每年四千，總共三年，只要您的學生在我們這裡學習，每個學生每個學年都會給您提供一千塊錢的辛苦費。”
“這可真不少啊。”江岩心中一驚，他還真不知道這其中居然有這麼大的油水，不過面上並絲毫表情，淡淡說道。
楊路明猜不出江巖的話中之意，陪笑道：“我們畢竟還要請老師，協調有關學校和專業，各項花銷成本都比較大，這是我們能提供的最大誠意了。
您要是不信的話，可以隨便打聽打聽，其他類似的機構，絕對提供不了這麼優厚的誠意。”
江巖不吭聲，只是作思索狀，楊路明猶豫再三，咬了咬牙，道：“如果您能介紹十位以上同學，我可以將辛苦費再漲五個點。”
江巖不置可否，問道：“你們奮航的師資力量怎麼樣？”
“這您放心，作為雙學位這一領域的龍頭機構，我們的師資力量絕對有保證，雖然請不到天海大學的老師，但所有老師都可以保證是來自各大重點院校，這一點，我們都會在與學生的合同中進行明確。”
“你們的畢業率呢？”
“畢業率更沒有問題，只要每週末按時上課，我可以確保百分之百獲得第二學位的學位證，這一方面，我們以前的學員都可以作證，凡是簽到率超過90%以上的學員，不能正常獲得學位證的，我們將會三倍返還所有學費。”
“那後期費用呢？”
“後期零費用。我們承諾，每個學年的四千塊錢，包括書本費、車雜費、師資費等一系列費用，除參加考試的正常報名費以外，不再收繳任何費用，這一點也會明確在合同中。”
“聽起來你們這個機構還不錯嘛。”
楊路明略帶自豪地說道：“江老師，不瞞您說，就質量保障而言，在雙學位領域中，別的不敢說，在天海，我們奮航稱第二的話，沒有人敢稱第一，是絕對的龍頭機構。”
江巖勾起嘴角一笑，“既然你們這麼厲害，想必單憑口碑就能吸引招生，何必再來找學校的路子呢。”
楊路明苦笑，道：“江老師，事情哪有這麼簡單。相比培訓機構的口碑，學生更傾向於相信學校的官方認證，只有從老師口中得到肯定的機構，才是學生們心中的可靠機構。
如果我不找您，其他機構找到您，您向學生們一推薦，有報考雙學位的學生肯定會報名參加你所推薦的，到時候我們就只能是竹籃打水一場空。”
江巖“哦”一聲，道：“你需要我怎麼做？”
楊路明露出笑容，道：“我希望您能開一場專題班會，在班會上專題推薦一下雙學位的好處和優勢，再推薦一下我們奮航培訓中心。”
“這不可能！”江巖斷然拒絕。
他想了想，道：“我可以在班會上提一下雙學位，但是不會提到你們這個培訓中心，宣傳的事情需要你們自己去做，必要的時候，我可以讓班長給予你們一定的協助。”
“江老師…”
江巖打斷楊路明要說的話，道：“你不用再跟我多說，另外，你所謂的辛苦費，我一分也不要，也不用再在我面前提，這筆錢，你直接在學生學費中予以減免就行。”
楊路明蹙眉，道：“楊老師，您沒有必要排斥辛苦費，這是行業的潛規則，必須都要有的，學校裡也不會管，您不用擔心。”
江巖沉聲道：“我不擔心，但是我很排斥。楊老師，大家都是成年人，沒有必要拐彎抹角，羊毛出在羊身上，所謂的辛苦費，是你們壓縮成本擠出來的嗎？肯定不是。
這是你們提高學生學費漲起來的，願意考取雙學位的學生都是為了以後能多一份機會，這種學生大多都沒有優渥的家庭和強大的背景，每一分錢也都是父母的辛苦錢。
我的工資雖然不高，但是足夠吃穿用度和養家餬口了，相比他們掙錢的艱辛，這份工作有著他們夢寐以求的安逸，我怎麼能夠再去壓榨他們的辛苦錢而自肥呢。”
聽完江巖的話，楊路明麵皮抽動，由衷說道：“江老師，要是所有人都像您一樣，我們的工作就好開展多了，學生們也能輕鬆得多。
感念您這樣的好老師，我也表個態，請您放心，我也一定會按照您所說的做。另外，對於您的學生，無論報名的學生達到達不到十個人，我都會兌現那五個點的額外優惠。”
江巖微微一笑，道：“那我也替學生們謝謝你。”
兩人互相新增電話號碼，江巖將自己三個班長的電話號碼也告訴了他，便找藉口打發他離開。
楊路明很識趣，在江巖表達出來自己的很忙的意思後，立即就主動告辭，毫不拖泥帶水，而他來的時候帶來的果籃，則被他留在江巖的辦公桌上。
江巖追出門外，要將果籃交給他帶走，但是就在他起身走到門外的時間，楊路明已經消失在走廊裡，想必他也猜到江巖不會收下果籃，所以才故意迅速離開。
江巖無奈，只能暗自決定，將果籃交給班長們帶回去和同學分一分。
其實在得知楊路明來意的最初，江巖想的是瞭解一下內幕情況，然後直接拒絕，但是後來他改變了主意。
誠然，直言拒絕，更能彰顯他的剛正不阿和君子之風，可是，那樣可能會有利於他自己的形象，對學生們帶來不了任何幫助。
雙學位本身並不是壞事，而且對一些有意向的同學大有助益，對於個別學生來說甚至可以說是剛需。
對於這些學生而言，反正都要報考雙學位培訓，江巖覺得，與其維護他自己一個鐵面的名聲，倒不如幫助學生謀求一些真正的實惠。
於他而言，名聲和形象能值什麼，為學生辦實事，儘可能地提供幫助，才是身為老師的應盡之義。