第319章 炸裂（1 / 1）
劍術社團表演結束後，隨著音樂變化，社團人員魚貫退場，讓出一大片空場地，馮仁奇一聲唿哨，立即就有十名組織後衛運球來到場地中央，為圍觀的學生們表演花式運球。
為了將這次演出演好，學校籃球隊的所有成員全部出場上陣，其餘的也都是從院隊中精挑細選的精英，籃球功底之紮實自不用多說，精彩絕倫的花式運球讓學生們看見後有種眼花繚亂之感。
運球表演完畢後，在馮仁奇的指揮下，一臺可移動式的籃球架被推到場地中央，緊接著，馮仁奇帶頭表演扣籃。
馮仁奇一開場就是王炸，直接表演一個胯下換手扣籃，引得周遭觀眾爆發出一聲齊刷刷的驚呼，然而這並沒有結束，他扣過之後，又表演一個難度更高的摺疊背扣，引發出更大的吶喊。
扣籃動作很耗費體力，吸引足眼球的馮仁奇見好就收，把舞臺讓給了球隊裡的其他人員，八名能飛善扣的籃球隊員一字排開，逐一表演自己拿手的扣籃動作。
兩輪下來，生科院所分包的社團，聲勢蓋過了周圍所有的社團，不少學生聽到一浪高過一浪的歡呼和吶喊，都驚訝地朝這邊趕來，任由其他社團拉都拉不住。
而像攝影社團這種納新站點緊挨著的社團，更是一個人影都看不見，甚至就連社團納新的工作人員也都被吸引了過來。
籃球社團的表演也很快結束，而圍觀的群眾仍然意猶未盡，不知道誰先喊一聲“再來一個！”，這句話頓時如星火燎原一般，迅速在人群中點燃，“再來一個”的聲浪很快響徹整個操場。
負責現場指揮的馮仁奇、胡月義以及甄明師都沒有想到表演效果會這麼好，一時間有點不知道怎麼處理，在短暫商議後，他們覺得把之前的節目再演一遍缺少新意，臨時表演別的又擔心萬一演砸會破壞現在的大好局面。
經過三人一致同意，決定不如在現在的形勢上再添一把火，派出之前就準備的核武器——江巖。
馮仁奇手持話筒走到場地中央，大聲說道：“同學們請安靜，請安靜！”
吶喊歡呼聲漸漸停息，馮仁奇道：“感謝大家的抬愛，這麼喜歡籃球、劍術和管樂，希望大家踴躍報名，另外，為了進一步激發大家的興趣，我們還特意邀請到生科院的江巖老師為我們表演，請大家歡迎。”
在馮仁奇的帶頭下，現場響起一片熱烈的掌聲，不過，圍觀的學生們雖然並不吝嗇於自己的掌聲和熱情，但不少學生都對江巖的表演有所質疑。
“江巖老師也是劍術和籃球愛好者嗎？”
“不知道啊，只聽說江老師人挺好的，管理學生很有一套，但是這種表演能行嗎？”
“我覺得夠嗆，看江老師文質彬彬的模樣，講話也是一副文化人的模樣，肯定屬於愛讀書比較喜靜的性格，對這種運動能有多大的熱情呢。”
“我同意，估計是這三個社團的人知道江老師在學校的知名度高，想借著江老師的名氣給自己營造聲勢，所以才趕鴨子上架，讓江老師出面表演。”
今天屬於學校範圍的大型活動，許妍閒著沒有事，也出來湊熱鬧，只不過她戴著口罩擠在人群中，沒有人認出她的身影。
聽著身邊人的議論紛紛，許妍也對江巖的表演不以為然，她的想法兒和學生們差不多，覺得江巖只是走個過場露個臉罷了，並不對江巖的表演抱有任何期待。
不過很快，人群中又有不同的聲音傳出來。
“你們都沒有看過江老師打籃球的影片嗎，他之前曾經騎扣過王猛！”
“真的假的？王猛可是校隊裡的中鋒，兩米多的個頭，江老師能騎扣他？”
“當然真的，網上還有影片，你找找看看。而且我聽說，江老師不僅於此，還是劍術社團的創始人，劍術無人能比，咱們能看到他的表演，算是有福了。”
許妍聽著旁邊人的不同議論聲，臉上驚疑不定，不過她雖然不會打籃球，也深知騎扣兩米多的中鋒是什麼概念，她怎麼也不敢相信，江巖瘦削的身板下能夠蘊含這麼大的能量。
聽完兩種截然不同的說法，許妍用腳趾頭想，也更傾向於前一種，覺得江巖的表演只會是乏善可陳。
在眾人或是期待或是質疑的目光下，江巖面含微笑，緩步走到表演舞臺中，他環顧一下四周，忽然覺得自己好像賣藝人，就差拖著鑼盤走上一圈，再嚷嚷著有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場。
在當日應允馮仁奇自己可以參與演出後，江巖就考慮過真到時候該如何演出，心中早有打算，他絲毫不慌，望一眼籃球框，揚聲道：“同學們，你們雖然是學生，被學業佔據著大部分的時間和精力，但是在有限的課餘時間裡，培養一項健康而有益的興趣也是必備的。
就像我，雖然我幾乎全部時間都被工作奪走，但是在偶爾的閒暇時，我也會想方設法從自己的興趣上找尋快樂和療愈。
籃球、劍術和音樂一直都是我特別喜歡，甚至可以用沉迷來形容的志趣，雖然志趣只能透過自己親身感受來培養，可我作為老師，也想在你們培養興趣上指一指路。下面，我就親身給大家展示一下劍術和籃球的魅力。”
言畢，江巖俯身單手從地面上抓起一個籃球，運著球快速朝籃架衝去，在距離籃球足足還有罰球線距離的位置，陡然拔身而起，如一隻翱翔的鷹一樣從空中劃過，舒展身體乾脆利落地將籃球扣進框內！
“罰球線扣籃！”
圍觀的人群頓時沸騰了，包括馮仁奇在內的所有人，都沒有想到江巖會在罰球線位置扣籃，要知道，這個動作即使職業選手能做到的也寥寥無幾，而能做到這個動作的黃種人更是史無前例。
毫無疑問，江巖徹底重新整理了學生們關於籃球的認知。