第19章 換我重生（1 / 1）
門外的袁婧正拼命的呼叫，用力撞著別墅的大門。
原來那會她回到家依然是憂心忡忡，一個人在屋子裡更是越發的害怕，輾轉反側難以入睡，於是便起身也想來醫院找我。
但當她到醫院的時候，我已經離開了，她又根據我和小李說的地址，來到了這棟房子附近，只是來的時候，房子已經被熊熊大火包圍。
此時門外的袁婧正用力借自己的身體撞擊著結實的防盜門，見毫無作用，她又看了看別墅四周，想砸開玻璃，可是屋內外的火勢越來越大，現在雖是凌晨，周圍卻也早已擠滿了圍觀群眾，幾個鄰居見狀趕緊把她拉開，說馬上消防車就來了。
袁婧不斷地懇求旁邊的人能夠和她一起幫忙，但這麼危險的事正常人躲都來不及，怎會願意幫她？
袁婧不顧別人阻攔，愣是冒著危險再次衝到窗戶面前，搬起石頭一下一下用力地砸著堅硬的鋼化玻璃，手指間已經被磨出了血，她也顧不得疼痛，依舊用力地砸。
只聽一聲清脆的聲音，窗戶玻璃被砸破，袁婧發了瘋一般直接衝了進去，吃力地抱著已經昏死過去的我，一步一步艱難地想爬出來，此時大火已經燒著了她身上的衣服，頭髮......袁婧甚至已經快要被燒燬了容。
我已經再無任何知覺，坦然面對死亡。不知時間過了多久，也許是一小時，也許是一天，當我再次睜開眼，有清晰意識的時候，手背上的星星圖案開始一閃一閃冒著白光，世界突然變得安靜了，周圍也感受不到火焰的灼燒與人群中的呼喊。
遠處的她又飄了過來，是她，帶著詭異的陶瓷面具，同樣的打扮，在我將死之際她又出現了。
又是一頭烏黑的披肩長髮，嬌小的身材，手拿戴著星星圖案的權杖。
“我們又見面了。”她平靜地說道。
“這又是夢嗎？”
“不是。”她搖搖頭。
“那這次我真的死了？”
“你忘記了七天前的約定了嗎？我們之間有交易，今天期限已到。”他沒有正面回答。
我猛地回想起那次“夢中”的所見所聞，果真應驗了！甚至此時我還有些興奮。
“我記得最後，是不是有人把我救出來了？”當時我已經被燒傻，想讓鬼差告訴我不省人事後發生的事，想知道我和小李是不是真的已經命喪黃泉。
“沒有，現在你的確死了，和上次不一樣......”
“袁婧怎麼樣？”
鬼差沒有回應，我也顧不得那麼多，只想反正事已至此，我有機會重生，只想她兌現諾言，用我餘生20年陽壽當做條件，讓我回到過去，在重生的那一世保護好她，保護好對於我而言那幾個重要的人。
“我的20年你拿去吧，快讓我回去！”
“這次不一樣，上次你並非真正意義上的死去，所以你有支配未來20年的條件，但這次你屬於意外死亡，所以......今生的壽命你無法支配了。”
頓時我的大腦一片空白，難道我就要跟著她直接下陰曹地府了麼？我在剛才短短几秒鐘時間裡，都盤算好了穿越過去該怎樣規劃新的一生，她居然告訴我這個噩耗。
“不用擔心，我還是會幫你的。”見我失望的模樣，她逐漸安慰起我來：“因為有人已經用她的命來和我達成交易，換回你重生的條件。”
“她是誰？袁婧？”
“是一個喜歡你很久的人。”
“告訴我，她是誰？”
“她不願意說，我答應她保守了這個秘密。”
鬼差也不再多話，在我手上拿著權杖比畫了一陣，那顆星星圖案白光四濺，彷彿是光速粒子在向外發射，隨即開口道：“這一世，你要想好應該怎麼活。”說完再一次消失不見。
一時間，往事一幕一幕重現在我面前，以極快的速度重現，消失......
我猛地驚醒！揉了揉眼睛，看著周圍記憶久遠而又熟悉的一切，頭頂是破舊的吊扇，黑板上方八個熟悉的大字“好好學習，天天向上”。
課堂上數學老師正在教分數的相加減，呆呆地望著我。
我的同桌用筆戳了戳我小聲地說道：“喂！江陵！老師在看你！”
我真的穿越回來了？重生到二十年前？
“江陵！你站在課桌上幹什麼？”......
一個粉筆頭筆直砸向我的腦袋：“給我下來！你要上天？”說罷數學老師走過來硬生生想要把我揪下來。
“這是夢吧？”我自言自語道。
“對，你不光在做夢，還在夢遊。”數學老師都要被氣炸了。
“看我幹嗎？我臉上有字？剛才一直強調讓你們看黑板！你怎麼站桌子上了？”
不不不，我用手捶打著腦袋，稍微回憶剛才發生的事，這應該不是在做夢。當時我被火已經燒死，是她把我帶回來的，是她吧。
我跳下課桌，跑到班級門前看著門牌號-三年級2班，時間也對得上。
真的是二十年前。
“江陵你給我回來！”
我飛奔到教學樓盡頭的洗手間，洗了把臉試圖讓自己清醒，看著鏡子裡稚嫩的臉龐，脖子上還掛著紅領巾，又下示意看了看自己的手背，那顆黑色星星圖案還在。
我真的回來了。
“站住！”數學老師跟著追上來，打量著瘋瘋癲癲的我，揪著我耳朵從洗手間門口把我拎回班級的講臺上：“怎麼瘋瘋癲癲的，睡迷糊了？”
“王老師，輕點......疼......”我捂著耳朵又抿了抿嘴。
“來，你回答剛才老師講的，1/5+2/5等於多少？今天一節課講的就是分數的簡單認識和最基礎的加減法，要是答得上來，今天的檢討就免了。要是答不上來，200字檢討明天還要讓你家長來一趟。”說完她拿起講桌上的水杯潤了潤喉。
“3/5啊，這麼簡單，不就是分母不變，分子相加麼？”三年級的數學題我怎麼可能不會？
數學老師不死心，她可能覺得我開了一會小差，沒聽講怎麼會做這道題？
“王老師，您講的這些我都會，就不用寫檢討和叫家長了吧？”我邪魅一笑。
“等會！1/3+1/5＝多少？”
我1秒鐘寫出了答案。
她仍然不死心，莫不是見了鬼了。平時成績中等偏下又時常不認真聽講的學生，今天怎麼突然開掛一樣。
“要不試試分數相乘？”
她頓時瞪大了眼睛，難以置信：這是六年級的課，這小子也會？
於是她又在黑板上寫了幾個計算題：
我笑了笑，拿起粉筆有模有樣打了草稿，一邊寫一邊唸咒一般：最大公約數，最小公倍數，相加約分，相乘約分。
一番操作驚呆了下面的小夥伴，數學老師也愣住了，自言自語道：“到底是他睡迷糊了，還是我睡迷糊了，這小孩今天絕對有問題。”