第530章 殺人的熊孩子（1 / 1）
孩子的爸爸媽媽覺得這個鹿珍珠像個瘋子，完全不可理喻。
誰能跟瘋子講道理？
她既然能把自己家孩子關在外面，指不定還能做出多少瘋狂的事情！
雖然他們知道鹿珍珠這是以退為進，但是他們還是認慫了。
他們的孩子雖然被關在了頂樓，但是好在沒有掉下去，有驚無險，但是今天如果得罪了這個瘋子，以後不知道會怎麼報復他們家的寶寶。
所以他們只能將這件風波就此摁滅。
孩子爸爸說：“你們狠，我們走了，你們趕緊把你們的孩子弄進來。萬一出了事，我們可負不起責任。這麼大的風，這麼高的樓，這樣的母親，這樣的孩子……”
說完他們灰溜溜走了。
而他們家的孩子不敢坐電梯，只能一步一步地走樓梯下去。
鹿珍珠顧不上擦眼淚，連忙開啟門，把熊英發拉下來，脫下自己的衣服給他穿上，然後抱在自己的懷裡，又一次哭得淚流滿面。
熊英發第一次看見他老媽這麼瘋狂可怕的樣子，被嚇哭了。
尤其剛才他一個人待在孤零零的樓頂，樓下幾乎是萬丈深淵，本能的恐懼讓他收斂了他的脾氣，同時釋/放了他的眼淚。
他這次哭得真傷心。
他害怕他老媽真的把他扔在外面，讓他吹一夜的冷風。
不過他明顯沒有想明白，他老媽這種瘋狂是給外人看的，而不是給他看的。
鹿珍珠一邊哭一邊數落熊文，說：“別人這麼欺負我們，你怎麼連個屁都不敢放？”
熊文還沒有從震驚中醒過來。
他也沒想到鹿珍珠居然如此兇悍，如此猙獰。
他差點以為鹿珍珠多年來積攢的鬱悶瞬間爆發，以至於喪失了理智，把孩子關在外面洩憤。一直到對方孩子的家長離開了，他才慢慢回過神。
不過他依然覺得是自己家孩子做得不對。
其實上次那位女老師來告狀的時候，他就相信女老師的話，但是鹿珍珠根本聽不進去。
現在鹿珍珠依舊認為熊英發沒有犯錯。
她亮出所有獠牙，對付臆想中的敵人，保護她脆弱的孩子。
其實是進一步地溺愛，這樣遲早會出事的。
但是又能怎樣呢？
鹿珍珠是瘋狂的，而他是理智的。
熊文領著母子回家。
在路上他小心斟酌著言辭，免得刺/激到鹿珍珠和熊英發，他說：“這事兒的確是咱們熊英發幹得不對啊。為什麼要把別的小朋友騙到樓頂？還反鎖，讓他一個人待在樓頂？萬一小朋友掉下去了怎麼辦？你為什麼這麼袒護他？這次沒有教訓，下次肯定會繼續！你有沒有想過後果？”
鹿珍珠說：“就算是咱們孩子不對，他們也不能這麼興師動眾上門欺負人啊！”
熊英發聽到老媽這話，似乎受了莫大的委屈，又哭了起來。
熊文正在惱火，看到哭得這麼浮誇，不由得怒氣勃發，罵道：“你哭什麼哭，明明是你做得不對，還惡人先告狀。上次買手機的時候誣告你老媽，後來做作業的時候誣告老師，這次誣告小朋友。下次誣告誰？真不知道你小小年紀就如此狡猾是從哪裡學來的！”
鹿珍珠大怒，說：“你怎麼跟孩子說話的，這麼兇？”
熊文說：“不能再這麼溺愛了。這次是把小孩子關在天台，下一次會不會直接把嬰兒從樓頂上扔下去？告訴你，這樣的事情不是沒有發生過。很多社會新聞都報道過。不能忽視啊。”
“是不是你親生的啊？為什麼把他想得這麼壞？”
鹿珍珠又哭了起來。
“不是我把他想得這麼壞，是你把他寵得這麼壞。”
熊文面對鹿珍珠的眼淚，根本沒什麼辦法，就好像鹿珍珠看到熊英發的眼淚就喪失了所有正常人的判斷，只有一個母親的本能。
“你爸不要咱們了。”鹿珍珠抱著熊文說。
母子倆又哭了起來。
熊文嘆了口氣，也沒有再說什麼。
父母倆都低估了這件事情對熊英發造成的心理影響。
熊英發感覺到棒/子高高舉起，但是輕輕落下，意識到自己犯了這麼大的錯也不會受到什麼懲罰，於是變本加厲。
等熊文和鹿珍珠發現熊英發不再是他們想象中的那個孩子的時候，已經為時已晚。
在無數次的闖禍與投訴之中，熊英文上了初中。
現在的孩子普遍營養豐富，長個兒極快。
熊英發的個頭已經超過了鹿珍珠，再過一兩年恐怕就要比熊文還要高了。
除了個子，他們的思維也發育得極快。
主要表現為電子產品玩得飛起。
現在手機電腦，電視，平板各種電子產品都充斥著海量的資訊。
如今小孩子一天接受的資訊比農村老頭一年接收的資訊還要多。
但是小孩子很難去分辨、斟酌和判斷。
一方面他們表現得極其成熟，對於天文地理、雞毛蒜皮、國際形勢都有所觸碰，甚至偶爾冒出一絲真知灼見。另一個方面他們又表現得極其的幼稚，行事不計後果，以自我為中心，考慮問題的方式極其單一。
有一天，熊文和鹿珍珠帶著熊英發出去玩。
一家人坐地鐵在站臺上候車。
熊英發玩了一會兒手機，無意中看到一個小朋友手裡拿著一個變形金剛的玩具，大為羨慕，就對鹿珍珠說，媽媽，我也想玩這個。
家裡不是有很多變形金剛嗎？怎麼還要？
他這個更先進更好玩，模型是最新的。家裡的那些都太舊了。
鹿珍珠向來寵愛孩子，找過去問小朋友：“你這個變形金剛從哪裡買的呀？”
小朋友很禮貌，說：“是我媽媽幫我買的。”
孩子的後面站著她的媽媽，媽媽旁邊站著爸爸。爸爸在打電話，沒注意到孩子的對話。他邊打電話邊走路，越走越遠。
她又問孩子媽媽：“你好，請問這個玩具在哪裡買的？有連結嗎？我也想買。”
孩子媽媽說：“這不是網上買的，是國外的親戚帶回來的，國內不好買。”
“哦，好，謝謝。”
鹿珍珠就又走到熊英發身邊，說：“別人那是從外國帶回來的。買不到噢。媽媽給你買別的。”
在鹿珍珠的心裡，熊英發還是那個上一二年級的小孩子。
可是他現在已經上初一了。
不過變形金剛的魅力對於男孩子而言是致命的，不管他是小學生還是大學生。
熊英發一聽就急了，說：“我要這個我就要這個。你不給我的話，我就從這兒跳下去。”
這的確是熊雲發慣用的伎倆。
當年他上小學時沒有交作業，老師批評他兩句，他就跑出去作勢要下樓，害得老師辭職，現在他又故技重施。
老師知道他在做戲，不怕他真的跳，但是他老媽害怕他真的跳。
鹿珍珠說：“唉，孩子別衝/動，我再去問一問。”
鹿珍珠又厚著臉皮跑到那個小朋友母親的身邊問：“那能把這個玩具賣給我嗎？國外賣多少錢，我給你多少錢。”
對方媽媽說：“那不行。有錢都買不到，而且我家孩子很喜歡這個。”
“咱們出雙倍的價格怎麼樣？你們託朋友再帶一個回來。你也看到了，我這孩子的確很喜歡這個東西。”
“對不起。我的朋友這次回國，估計就不出去了，而且總是麻煩別人帶東西也不好。真是不好意思。”
鹿珍珠回到熊英發身邊，很慚愧地說：“他們不賣，咱們也沒什麼辦法，給你買別的玩具好不好？”
熊英發坐在地上大叫：“不行，我就要這個！我就要！”
鹿珍珠不停地安慰。
熊文看不過去了，批評他：“別胡鬧了好不好？你都上初一了，怎麼還像個小孩子？”
熊英發瞬間哭出了眼淚：“我知道了，你們不喜歡我了！嗚嗚嗚，那我活著還有什麼意思？”
說完他就往鐵軌上跳。
鹿珍珠大驚失色，一把抱住他，然後對孩子媽媽說：“求求你了，我家孩子真的特別喜歡。”
孩子媽媽發現這個孩子不能以常理去推測，連忙扯著自家孩子往後退，一邊退一邊說“不好意思，我家孩子也特別喜歡。”
這時候有人小聲嘀咕：“是這個小孩子啊！當初把別人孩子放在樓頂，差點摔下去！上次摔別人，這次摔自己，真是了不得呀。”
熊文聽得面紅耳赤。
那件事情的確上了新聞，很多人都看過。
他本來以為時間過去一年多，應該沒人記得了，沒有想到對人造成的心理影響這麼深刻。
突然，熊英發直接動手去搶。
他速度極快，而且個頭比小朋友大得多，一下子就把變形金剛搶回來了。
他忍不住得意大笑。
那個孩子連忙過來爭奪。
雙方僵持在一起。
熊文忍不住了，打了熊英發一巴掌，罵道：“什麼時候學會搶了？還回去。以後是不是還要搶銀行啊？”
熊英發而捱了揍，大為委屈，遷怒於別人，踹了對方孩子一腳，然後說：“不就是一個破玩具嗎？有什麼了不起，你不給我玩，你也別想玩！”
說完憤怒把變形金剛扔在了鐵軌上。
孩子在站臺旁邊望著變形金剛，傷心得大哭。
熊英發還不解氣，居然猛地推了他一把，把他推得跌落在鐵軌上。
而地鐵列車即將入站，已經聽到了引擎聲。
站臺上的人們看到這一幕，紛紛大喊大叫。
孩子媽媽更是驚得魂飛魄散。
下一刻孩子可能就被會地鐵這座鋼鐵巨獸碾得血肉橫飛，成為一灘爛泥。
她嚇傻了。
熊英發知道自己這次犯了大錯，連忙鑽進人群中，躲起來。
鹿珍珠來不及多想，猛地跳進鐵軌上，把孩子舉起來，推到了站臺上，然後自己在千鈞一髮之際爬了上來。
差一秒鐘的話，一大一小兩個人都會被撞死。
孩子的爸爸正好打完電話看到這一幕，氣暈了頭，抓住正在逃跑的熊英發，一巴掌扇在他的臉上。
他臉上立刻多了四根手指印，還被打掉了兩顆門牙。
鹿珍珠看到自己孩子捱打，氣得吐血，和對方家長廝打起來。
雙方都被帶到了派出所。
警察調解。
熊文自知理虧，不停地認錯。
鹿珍珠說對方把她孩子打得腦震盪，大家互相扯平了。
對方孩子媽媽說：“你們家孩子把我家孩子推到鐵軌上，這是謀殺！你們不知道這是多麼嚴重的事情嗎？殺人犯。今天他為了一個玩具就敢殺人，長大後還有什麼他不敢做的。你們就是這麼教育孩子的嗎？”
熊文人生中又一次低三下氣地道歉：“對不起，對不起，我們知道錯了，一定嚴加管教。”
對方媽媽說：“這孩子如