第98章 教書挺好（1 / 1）
小蘭老師講完格式才開始講具體的解題思路。之後，就是針對各人具體錯誤的答疑。
男生們的配合度挺好。
這幫女生太麻煩了，一律和他沒大沒小。
就連看上去內向沉默的女孩子，也變成了自來熟。
蘭澤不曉得這是什麼情況。貌似不管本來性格什麼樣，面對他全都挺放鬆？他能有什麼辦法，他還能有什麼選擇？
“乖，喊老師，告訴你這題步驟。”
對著幹唄。
於是那個女生瞟他一眼。旁邊另一個女生熱情地說：“小蘭老師，下課以後一起去唱歌啊？”
“呃，我五音不全。”蘭澤胡亂回答。
從結果來看，蘭澤帶輔導課的成績還挺好的。屢次到手的獎金可以作證。
一開始他是真看不上這撥連數學符號都認不全，連解題格式都寫不好的學生。
第一次課上，對新生答疑的時候，他和每個人都聊了幾句。
蘭澤一直等著有人主動問他問題。沒人提問，於是就變成了他挨個找學生講錯題和隨意聊天。
這幫子新生表面看起來都充滿了自信，有的人面對他時侃侃而談，俾睨天下之意擋都擋不住。
能主動找老師提問的都是學習用心的。
而不提問的有兩類。全明白的人自然沒問題；完全一團漿糊的人，提問都不知從何提起。
不過，課程才剛開始，蘭澤也看不出來什麼。考試想要全員透過，只能隨緣。
花費時間和精力在這些學生身上，是本著盡人事聽天命的原則。順便也幫幫有追求的人，比如他的好兄弟陳相鶴。
陳相鶴躊躇滿志，志在醫學院。
醫學院是志向遠大的生命學院新生的最佳歸宿。對基礎課的要求可謂是吹毛求疵，不光要學分，還要求“優”等。
鶴兄的學習能力還可以，拼一下希望挺大的。
課後，陳相鶴一臉的奮鬥意志，留下來私下找蘭澤。
於是蘭澤向他推薦了一本經典習題集，——數學系用的。
看著興奮的鶴，蘭澤緊接著潑了一瓢涼水。題量挺多的，如果嫌多就只做單數題號好了；如果覺得題太難，那就暫時停下，先把存量課扒完了再做打算。
過了幾天，恪齊追著他要鶴兄的習題集。
恪齊的程度，蘭澤還不瞭解。習題集都是學校資料庫裡的書，知道書名自己就能搜到。所以他毫不猶豫地把習題集入口發給了恪齊，然後在校內的高數討論組，對所有人公開了這本習題集，同時配上了不推薦說明。
在蘭澤的主觀記憶中，那些年他的大部分努力都只是垂死掙扎罷了。沒有幾件對人生真正有用的。自從上不了天，他就覺得自己在地面上一天天被塵土埋沒。躺在泥地裡腐爛是遲早的事情。
當助教輔導新生，不過是折騰中的平淡日常而已。回憶起來，倒是難得的舒暢。
因為他不光是把所有跟他混的新生送過了合格線；確切地說，三十個人先後參加各階段考試，都一次性（無重考）以良或良以上的水平線透過了。
而且，他為了給陳相鶴開小灶，三不五時跑新生宿舍。
後來，老朋友裡需要過高數這門課的，都準時泡到鶴兄宿舍做題。連帶著鶴兄同起居室的另外幾個新生，都被拐帶得先後過了優良線。
高數的階段性考試足有二十多次，各人進度不同，大部分人要學兩年左右才能參加結課學業考。輔導這些人功課，他當時覺得，完全是看在兄弟情分上才這麼賣力的。
回頭想想，這個助教當得真是有意義。就連恪齊，自從以“良”的等第過了頭幾次階段考試，看他都跟看親人似的。
那時候陳相鶴的起居室裡，常年聚集了一屋子人扎堆用功學習。
就連不用上數學必修課的王小二——他中文系的，也偶爾過來視察一下。
跟他們在一起的時候，蘭澤時間也不算浪費。
不用費口舌講數學題的時候，他也看自己的書。
而且生物學範圍內，他要補的課挺多。分子遺傳學、發育生物學……在微觀層面和化學緊密結合，於是他還得抓緊補化學課。
有不少課他需要和新生搭夥，一起混實驗室和展廳。
參觀型別的實驗他都可以參加。實操的話，身為突變攜帶者，限制非常多。
大部分歷史悠久的理化生實驗，用不上極端實驗環境、輻射系列裝置，原則上，他在一邊穿戴好防護裝備看著別人動刀子動槍玩毒藥都沒問題。
極端環境、輻射系列，原則上，讓他遠端實操其實也可以，但學校方面不建議他上手操作。
地球人這麼多，學校學生這麼多，培養他這個突變攜帶者真是夠麻煩的。
還加上，蘭澤還得啃仙女開的那一堆文獻，他的腦袋整天充實得不得了。終於啃完那一堆量子化學相關文獻之後，心得就是——學什麼都比數學輕鬆愉快。這也從側面證明了，他搞數學真沒什麼天賦。
因為和那幫新生整天泡在一起，他們又恢復了當年的親密。
王小二不再和中二期一樣，整天寫詩；他熱衷於背詩詞歌賦，尤其是駢賦。越長的他還越喜歡。
一般情況下，別人聽不出來他念念有詞都念叨個啥。每個字聽起來都像中文，實際上也的確是中文。現代人活生生地聽不懂。於是小二哥就特有成就感。這是心理變態。是病，得治！
陳相鶴花了一整年時間，刷完了高等數學的存量課之後，參加了結課學業考，以“優”高高掠過。除了愛學習，他最愛踢球和做實驗這兩件事了。
完全忘記了當年的自己，是多麼亂七八糟。
當年他們和妖精混在一起，可都不是好人。
這時既然成天混在一起學習，就有人問起蘭澤模擬器記錄的事兒。
體育總館裡的航行模擬器歷來是學生們關注的核心，尤其在一二年級階段。大型模擬器令這些剛離開未成年人小世界的毛孩子耳目一新。裡面模擬的一切光怪陸離，對應著世界某處的真實存在，更能調動他們的夢想。
時不時地，有人問蘭澤，留下記錄的蘭澤是不是他，蘭澤也就老實承認了：“沒錯，是我。很厲害對吧？”