第298章 白練了（1 / 1）
叮鈴鈴——
上課鈴響了。
又一節沒有顧晚橙的語文課開始了。
之所以“又”，當然是相對於高二時顧晚橙出差那段時間而言。
“居然過了這麼久啊…”
關仁恍惚間，還以為沒有顧晚橙的語文課，就在昨天呢。
可能…這也側面說明，她教書教的確實好。
因此才讓關仁感覺，語文課少了她就不對味兒。
嗯…
應該是這個原因…吧？
“來個同學，上來把黑板擦一下。”
代課的陳丹在講臺上喊了一聲。
但底下頂多面面相覷了一下，並沒有人理會。
關仁更是看都懶得看一眼。
……
雖然平時每次語文課都是關仁擦黑板。
但前提是那是顧晚橙上的語文課。
關仁本質上是幫顧晚橙擦。
現在這位，關仁確實眼皮都懶得抬一下看她，因為她的態度有些趾高氣昂的，關仁看她有些不爽。
……
陳丹就皺眉：
“值日生呢？”
“沒有值日生。”
臺下陸續回答著。
“嘖…”
陳丹不滿地垮起她的大媽臉。
然後看向正好坐在講臺邊打哈欠的關仁。
咚咚咚。
她用書角敲了下關仁的桌子：
“把黑板擦了。”
“……”
關仁當時眼皮子就一耷拉。
但關仁又不是什麼熱血初中生了，不會因此就跟她翻臉，既然老師主動吩咐了，就還是老老實實起來把黑板擦了。
當然，擦的過程，就沒必要像對顧晚橙那樣細心了。
“咳咳咳！咳咳！”
陳丹揮著掃動粉筆灰，關仁捏著鼻子在後面裝聽不見。
擦完了黑板，教室逐漸安靜下來。
陳丹慢吞吞拿起一張卷子：
“把上週週考卷子拿出來，我講一下。”
嘩啦啦…
底下開始翻卷子。
“從第一題開始哈，a，嗯，沒啥講的…b，c，這個稍微講下…”
哪怕放在代課老師的角度看，也是夠敷衍了。
所謂“稍微講下”，也就差不多把題乾和選項讀一遍就完事了，聽得不少同學直皺眉。
畢竟高三了嘛，大家也都懂得珍惜顧晚橙這種認真負責的老師了。
……
“…畫波浪線的部分有三處需要斷句，第一處知道在哪兒不？嗯？…”
插入了一些蔫巴巴的互動，陳丹就這樣很快講到了後半部分。
直到講到了最後一個閱讀大題的時候，可能是察覺到了教室裡昏昏欲睡的氣氛，陳丹總算提起了點兒精神，聲音高亢起來：
“閱讀理解啊，節選自吳語的《蛤蟆》…吳語可是大師啊，大家也都知道，就在這個月11號，吳語先生，剛剛拿到了我們的第一個諾貝爾文學獎！很了不起！當然，關於他的文章和事蹟，也很有可能以各種方式，出現在今年的高考上！…”
……
這會兒陳丹是興奮起來了，關仁也已經扛不住地直接徹底睡著了。
睡著前的一秒，他也在自我懷疑。
像自己這樣，一旦沒了那個女人的語文課，就總是睡著什麼的…作為一個學生是不是有點兒不太合格啊？
簡直跟中了她的毒，染上了她的癮似的嘛，不太好啊…不好啊…
就這樣想著“這樣不好，不好”，關仁就睡著了。
甚至還不知道做了個什麼夢，張個嘴微微吐著舌頭，鼻子也一直吸啊吸的。
啪！
“？！”
一會兒後，關仁被拍桌聲嚇醒了。
抬頭一看，陳丹正盯著自己：
“站起來。”
關仁悻悻站起來了。
陳丹翻了下他的卷子：
“關仁嘎…”
“……”
“你來說一下第四題，賞析一下作者運用的寫作手法。”
“？”
關仁低頭一瞧，有點兒愣。
他睡了少說有十分鐘了吧。
陳丹居然還在講這篇閱讀理解。
反觀之前她敷衍的程度，關仁有理由懷疑，這大媽講卷子該不會是根據自己喜好來的吧？
比如她自己真喜歡這篇閱讀，所以就使勁兒講？
這麼一琢磨，關仁還真就想起，模糊間他似乎聽到一直都在聽陳丹說什麼“作者生平”啊，“作者背景”啊，“諾貝爾獎金”這些事兒。
一時間，不由讓關仁想起了一則《追星老師讓學生每天唱偶像歌曲》的新聞。
“第四題…”
關仁低頭尋摸了一下，吧唧著一下睡覺時被吹乾的嘴唇：
“嗯…作者吳語的手法充滿了拙劣的扭曲審醜，具有80年代文人對西方現代文學的失敗模仿的典型特徵，毫無文化融入和哲學體驗，浮皮潦草地照抄後現代敘事技巧…”
關仁一開口，不光陳丹愣在那裡，班上同學也紛紛驚異地抬起頭來。
仁哥嘰裡咕嚕說什麼呢？
讓他賞析作者的寫作手法，結果仁哥怎麼好像銳評上了？
“關仁！”
陳丹臉色黑沉沉，終於反應過來打斷了他，把他的卷子拿過來一看，結果發現上面居然還真就這樣寫的。
而顧老師倒也沒有給他卷子上打勾叉，或者給分，就用紅筆批註了一個【考試的時候好好按得分點寫！】
最搞的是，下面疑似關仁自己用紅筆寫了一句：
【知道了~下次聽你的~】
“……”
陳丹看的眼皮直跳。
人家老師給你改卷子，你擱這把卷子當成什麼了？
怎麼一股子打情罵俏的味兒都出來了？
……
要是正常的老師吧，其實這會兒也就算了，懶得糾結。
但正如關仁所想，講個閱讀題東扯西扯，說是高考考點卻又不講考點相關，而是跟追星似的跟學生各種佈道，能有多正常？
……
“關仁，你知不知道你在說什麼。”
“知道啊…”
關仁皺眉，看來這大媽也是要開始了。
“讓你賞析作者，你隨心所欲張口就來，你一個學生，能理解吳語的作品多麼有深度嗎！”
“深度在哪兒？是給哋主和侵略者洗白？還是屎尿屁下三路？”
關仁撇嘴：
“對比真正的，根植於現實物質世界廣泛，由思考和探索所產生的那些被模仿的作品，比如《萬有引力之虹》《百年孤獨》《南方高速》，吳語等所謂“先鋒文學家”寫的東西，一沒有超驗性，二沒有哲學探索，全是個人的混亂囈語和歇斯底里，充滿了那一代文人對於在新世界無法再用寫文章來獲取中心權利而產生的不甘，缺乏現實土壤和思想沉澱…”
……
此時，整個班上都在吃瓜。
雖然他們都聽不太懂關仁在說什麼。
但用這年頭的流行語說就是“不明覺厲”。
最主要的是，大夥兒都隱隱感覺，其實這個十班班主任陳丹，也聽不太明白關仁在說什麼。
她只知道關仁說的不是好話，所以臉皮子抽抽著十分難看。
這份難看落在同學們眼裡，就還挺有樂子的，都很關注陳丹會有什麼反應。
而洛小北和顧幼梨兩個少女，這會兒眼眸子都有些亮晶晶的。
她們一樣聽不太懂。
只知道自己的男朋友/竹馬，面對氣急敗壞的陳丹，表現的從從容容，遊刃有餘。
但另一方面，她們也很希望關仁能趕緊閉嘴，免得又惹出什麼事來。
……
“…在那個年代，拉美魔幻現實主義傳入國內文壇後，很快產生了高密宇宙這樣的變種，吳語這種人的小說，如果不較真，那就是‘真實鄉土’，如果較真，那就是‘魔幻手法’和‘反思批判’，說白了就是立體防禦…”
“行了！”
隨著更多聽不懂的話灌入耳朵，陳丹面對這個說自己心中文壇偶像壞話的學生，顫抖著舉起手指：
“你可真了不起！諾獎得主還不如你了！”
“第一，我沒有說他不如我，第二，諾不諾的，畢竟就是個文學獎而已。”
關仁很想說，吳語得這個獎的書，感覺不如《儒道至尊》，至少能給人帶來澀澀。
“而已？！好好好…”
陳丹氣到扭曲，居然說出了經典反派才會說的“三連好”，看的關仁有些繃不住，生怕她在來一聲“桀桀桀”。
但現實畢竟是現實。
最後陳丹什麼都沒說了。
拿起講臺上的東西，丟下一句“自習！”就徑直出門離開了。
“嚯嚯嚯…”
班上響起一陣唏噓的笑聲，然後大家就真的開始自習，十分和諧。
……
畢竟是外班老師嘛，走就走唄。
何況好多人本來就不滿她講卷子講的太差，都不想浪費時間，想等顧晚橙來講。
另外關仁全程也沒有做出過激行為，或者不尊重老師的舉動，陳丹完全是自己找關仁回答問題，結果無言以對之後氣走的。
綜合來說，這種彷彿電視劇裡才會出現的情節，其實還挺帶勁的。
————————
“姐姐。”
晚上，小梨花回到家，也第一時間把這段小插曲講給沙發上休息的顧晚橙聽了。
雖然依著她的性子，全程都講的很平靜。
但顧晚橙還是能感受到妹妹似乎挺激動的，彷彿充滿了那種“關仁今天出風頭了~我男朋友真棒~”的驕傲。
當然，顧幼梨也沒法具體復現出關仁當時說話的內容。
顧晚橙大致瞭解了事態之後，淡淡地評了句：
“都高三了，還在一天天沒事找事。”
“姐姐…”
顧幼梨聞言，輕輕搖了搖顧晚橙的胳膊。
顧晚橙也不語。
半晌後驀然輕啟紅唇，隨意地問了句：
“我拉傷的事情…七班就你一個人知道嗎…”
“不，我給關仁也說了。”
“……”
顧晚橙頓了頓。
然後“哦”了一聲。
旋即再次沉默。
一邊沉默一邊也在內心糾結。
要知道，她之所以拉傷就是因為猛練瑜伽，猛練瑜伽又是為了靜心，為了不胡思亂想。
可現在倒好，拉傷之後，她反而忍不住很在意一個和胡思亂想有關的小問題。
這…這不是白練了？
白練就白練吧。
最終，在忍了好一會兒之後，顧晚橙還是開口了：
“那他…他有沒有問我什麼…”
“？”
這茬都過去半天了，小梨花喝了水都準備回臥室了，忽然聽到姐姐這話還沒反應過來：
“誰？誰問你？”
“就…”
顧晚橙微微顰眉，眼睛盯著電視，喉嚨因為莫名的緊張動了動：
“就…關仁…”
“哦，他問了的。”
顧幼梨點點頭：
“他很關心姐姐你，問你嚴重不嚴重，看沒看醫生，還讓我照看好你什麼的…”
顧晚橙聞言，臉上表情也沒什麼變化。
只是適才不經意捏緊的一隻玉手，一下子舒展了開來。
啪~
拇指和小指上，兩枚略尖的指甲磕在一起，輕快地彈了一下。
“所以，姐姐你看。”
小梨花也不忘堅持趁機給男朋友說好話：
“關仁他其實真的挺好的，不是麼？”
“……”
聽到妹妹這話，顧晚橙感覺心尖兒有些複雜地顫了下，俏臉兒緩緩低了低：
“嗯…”
。