第119章 不能按常理出牌（1 / 1）
接下來的一個星期，徐穎給李慧說了一些講課需要注意的地方。
李慧帶2年紀的語文課程，這對於徐穎來說太輕鬆了，可是現在上講臺的是自己老媽。
幾天的旁聽很快結束，李慧前一天晚上心情忐忑，拼命看課程的參考，備課本上也寫的密密麻麻。趙老太倒是看到女兒這樣挺開心的。但是徐穎一直皺眉。
“媽！”徐穎在李慧寫完A4紙大小的第二頁備課之後終於忍不住了。
“小穎乖，等下媽媽就睡！”李慧頭都沒抬，孩子應該是著急睡覺了。最近回來徐穎天天要抱著她睡，這撒嬌的性格倒是和她分析事情的能力成反比了。
‘啪!’一直小手蓋住了李慧正在寫的備課本。
李慧這才停了手裡的筆，抬頭看向徐穎。徐穎眉頭緊皺。
“小穎，你怎麼了？”李慧有些莫名奇妙。
“媽，你明天的教學目標是什麼？”徐穎不管李慧有什麼疑問，直接問道。
“教會一個成語，學習成語的字詞啊！”李慧回答道。這是王瑞華和年級組出的教學目的，很簡單，但是怎麼把一個成語上夠45分鐘，還要出點新意就要好好動動腦子了。
“媽媽，你現在對的是60個2年紀的孩子，你寫這麼多文案有用嗎？你是不是還要打算寫個板書？！”徐穎看著那備課本密密麻麻的字就有點抓狂。
“額……”李慧被徐穎問住了，自己一直考慮的是怎麼把課程講的專業些，但是這些孩子個個不過8歲，自己孩子才5歲，那麼這樣的小孩子怎麼能理解這些恐怕真的不能按照自己這套進行講課了。
“那你的意思是？……”李慧下意識問道。
“媽媽，你別忘記了，講課完在場的老師會隨機抽班裡學生造句，我當然沒問題，別人呢？你想過嗎？萬一一個造不出來，那麼那吳秀梅你覺得會不會拿這個做文章？”徐穎說完，坐到李慧邊上。
“要我說，既然你去講課，就不要按照常理出牌，中規中矩講課誰不會？你想想吳秀梅會說什麼？會千方百計從你講課的過程中挑你毛病，畢竟你是第一次上臺，怎麼力求完美難眠會緊張吧？”徐穎繼續分析道。
“小穎，你說這麼多，難道你有什麼好主意？媽媽願意聽聽你的辦法！”