第353章 變革(1 / 1)

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什麼樣的變革才能讓整個國家煥然一新?

唯有教育,唯有思想!

這也是近代以來,無數仁人志士經過前赴後繼的探索才摸索出來的血淋淋的經驗!

一開始的時候,近代的志士們覺得可以走上和平的改變之路,進行技術改變,而後對滿清的腐朽體制感到失望,轉而投向制度的改變。

可最後,即便是發生了大的變動,也沒有什麼突出的變化,不得已走上思想的改變之路,最後醞釀出了共同的組織。

這樣的道路就在李湛面前擺著,他哪裡能不知道什麼樣的變革對國家的影響最大,最為深遠?

當然了,李湛也並沒有多少廣開民智的志向,因為這樣的志向有些不太現實。

在大唐這樣的時候,就算是李湛拿出來了高產作物,可又有多少農人在一年的辛苦勞作後,還有閒暇供養一個孩子讀書呢?

讀書的成本實在太高了,就是在現代,讀書也不是一個省錢的事,更何況現在的大唐了。

別的不說,就算是有農人想要供養自己的孩子讀書,他能找到合適的老師嗎?

真正的讀書人,有多少願意在地方教書的?

更別說現在各地的讀書人大都還是世家子弟,他們真的會把底層農民的子弟們放在眼裡嗎?

要知道,寒門已經是難出貴子了,何況農民連寒門都算不上!

更何況,讀書的沉沒成本太高了,就是在科舉最盛的宋明兩朝,為了讀書做官,十年寒窗苦讀,最後家中困苦不堪的例子也不在少數。

更何況現在的大唐了……

就算李湛已經推廣了相當先進的印刷術,造紙術等等,可這也只能儘量降低書籍的成本,也就是硬體設施的成本。

至於老師,李湛真的無能為力了。

整體上,有錢人,家世好的人有好老師,而家境貧寒的人由壞老師教,乃至找不到老師的情況還會是常態。

這不是李湛招募學官,組建縣學能解決的了的,就是在現代社會,鄉鎮的教育和城市的教育也沒法比。

所以李湛對於這樣的事,也只能是儘量保持一個平衡了,指望學官們的良心了。

只是這樣的話,說起來就覺得諷刺,李湛本人是最不相信良心這玩意的,最是負心讀書人,這樣的話絕不是什麼空言。

但這次王陽明辯論的成功,以及各級工程技術學院的建立,則讓李湛看到了打破原來教育格局的希望。

當年漢武帝重用董仲舒,改變了自漢初以來,一直重視黃老之學的局面,讓天下士子們都開始讀儒學的書籍。

用仁義禮智信武裝這些士子們的大腦,全盤改變了當初的教育體系。

而今,要是王陽明能再接再厲,李湛也未嘗不能看到在大唐,在他在位期間,天下的教育體系再度發生轉變。

由原來的儒學為尊,到工程技術人員和儒生並重。

當然了,李湛也沒想過完全拋棄儒學,用理工科思想和後世的各種主義武裝人們的大腦,他沒那麼大的能耐,也到底是一個皇帝,怎麼可能讓這樣的思想大為流行?

李湛的想法也非常簡單,他只是想為天下讀書人提供另外一個可能,即便不讀儒學,照樣能夠做官,而且讀書期間的花費遠比讀儒學更小。

若是能建成這樣一套行之有效的教育體系,只要經過一代人的鞏固,讓天下人意識到這樣的教育體系的優越性,自然就會有人拼了命的維護它。

如今,雖然這樣的基礎很是薄弱,但李湛覺得還是很有希望的,畢竟上有他這個當皇帝的支援,內有王陽明這樣的一代大儒做‘內應’。

要是李湛還不能夠窮極一生的時間,把這樣的教育體系建立起來,那李湛就可以羞愧的自殺了。

工程技術,或者說工程應用技術這還只是一個開始,往後李湛還希望人們能真正認識到物理、化學這些東西的奧妙。

數學上的東西更是重中之重,好在中原是有數學基礎的,只是以往的時候,中原的數學也是更重實踐的結合,沒有那麼多公理。

而隨著李湛把大量的數學公式和阿拉伯數字推出來以後,數學的發展自然會起來的。

李湛也沒能指望,真的在大唐就出現會思考蘋果為什麼砸到頭上,而且給出驗證的猛人,只要能打破儒家對教育的壟斷就夠了。

這些知識本來就是和儒學差距比較大,各有擅長的,要是按照後世的體系來的話,單單某一門學科,就足以讓一個人花費一生的時間去學習了。

這樣求專的體系,也正合適用來破開儒學對人們思想的禁錮。

至於因為求專,導致各學科之間隔膜較大,這已經是後來人需要考慮的問題了,李湛現在操幾百年以後會出現的問題的心幹嘛?

在李湛看來,要是百年以後,大唐能很好的把這套體系運轉下去,並且給出這些學專門的理工技術的人才出路,就已經是一個了不得的成就了。

默默的思索著這樣的事,李湛很快就下了決定,定然要好好的教一教自己的孩子們數學,那九九乘法表和阿拉伯數字已經是普及開來的。

要是到時候,這些孩子們不能學會平面幾何,立體幾何這種進階的數學問題,那就丟人了。

在李湛看來,當一個皇帝就是別的不懂,至少數學是要好的,不然的話錢袋子抓不住,那皇帝又有多少權力呢?

至於瞭解人心的事,傳統的帝王心術就已經夠用了,李湛完全不用擔心孩子的師傅們不會教這些東西。

就是這些人不會教,那不是還有李二這個當爺爺的嗎?

歷史上的時候,李二可是專門編纂了《帝範》這樣的帝王必備書籍,李湛覺得李善這孩子不若交給李二教導,想來他肯定是能教好的。

而且李二應該也是比較樂意的,在宮裡閒著沒事,還不如和孩子們親近一點,也能讓李善成為李二自己的政治上的傳人。

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