第612章 胡正義的煩惱(1 / 1)

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比如教數學的張老師、教語文的王老師,還有教美術的劉老師,這些老師以前都是學校的骨幹教師,怎麼今天開學都沒見到人影?

“清魚,你有沒有覺得奇怪?”

許正停下腳步,看向向清魚。

“我怎麼沒看到張老師、王老師他們?今天都開學了,他們怎麼沒來?”

向清魚愣了一下,仔細回想了一下,也皺起了眉頭。

“是啊,我也沒看到他們。以前開學的時候,所有老師都會來的,怎麼今天少了這麼多?”

兩人心裡都充滿了疑惑。

按說開學是學校最重要的日子之一,老師們不可能無緣無故缺席。

難道是路上出了什麼事?還是有其他什麼原因?

“不行,我得去問問校長,看看是怎麼回事。”

許正心裡隱隱有些不安,生怕老師們出什麼意外,或者學校出了什麼狀況,影響孩子們的學習。

向清魚也點了點頭。

“好,我們一起去校長辦公室問問。”

校長辦公室在學校的最東邊,是一間單獨的小屋。

許正和向清魚走到辦公室門口,輕輕敲了敲門。

“進來。”

裡面傳來一個低沉的聲音。

許正推開門走了進去,只見校長鬍正義正坐在辦公桌前,眉頭緊鎖,手裡拿著一支菸,卻沒有點燃,臉上滿是愁容。

“胡校長。”

許正笑著打招呼。

胡正義抬起頭,看到是許正和向清魚,臉上的愁容稍稍緩解了一些,但還是沒什麼笑容。

“許正,你們怎麼來了?孩子們都已經進教室了吧?”

“已經進去了,讀書聲聽得清清楚楚。”

許正說,“我們本來打算走的,但發現學校裡好像少了幾位老師,心裡有些好奇,就過來問問您,張老師、王老師他們怎麼沒來?是不是出什麼事了?”

聽到許正的問題,胡正義長嘆了一口氣,把手裡的煙扔在桌子上,用手揉了揉眉心,語氣沉重。

“唉,別提了,這事說來話長。”

他站起身,給許正和向清魚倒了兩杯水,遞了過去。

“你們坐,慢慢說。”

許正和向清魚接過水杯,坐了下來。

“胡校長,到底是怎麼回事?您跟我們說說,說不定我們能幫上什麼忙。”

向清魚問了起來,語氣裡帶著幾分擔憂。

胡正義喝了一口水,又長嘆了一口氣,才緩緩說起了原委。

“就在昨天,張老師、王老師他們就跟我提出辭職了。”

“辭職?”

許正和向清魚都愣住了,臉上滿是驚訝。

“好好的怎麼突然要辭職?他們在學校不是做得好好的嗎?”

“還不是因為工資低、條件差唄。”

胡正義一臉的無奈。

“張老師和王老師都是師範畢業的,有文化、有能力,在我們這村裡小學待了這麼多年,也算是委屈他們了。年前的時候,縣裡有幾所學校來招人,給出的工資是我們這裡的三倍還多,而且教學條件也比我們這裡好得多,他們動心也正常。”

“那劉老師呢?他也辭職了?”

許正追問。

劉老師是教美術的,雖然不是主科老師,但很受孩子們喜歡,教學也很有一套。

“劉老師倒是沒被挖走,但他老婆在縣裡找了份工作,讓他也去縣裡發展,說是縣裡的學校待遇也比我們這裡好,還能照顧家庭,他猶豫了很久,最後還是決定辭職了。”

胡正義說著,語氣裡滿是惋惜。

“還有兩位代課老師,看到張老師他們都走了,也覺得在村裡沒什麼前途,跟著提出了辭職。這一下子,學校就少了好幾位老師。”

許正和向清魚聽了,心裡都沉甸甸的。

村小學本來就只有那麼幾位老師,現在一下子走了這麼多,這怎麼能行?

四個老師要教六個年級的學生,根本忙不過來。

“胡校長,這事您跟教育局反映了嗎?他們怎麼說?”

許正問。

“反映了。”

胡正義說,“事發突然,我把情況彙報給了教育局,希望他們能儘快派遣新的老師過來。但教育局那邊說,現在師資力量緊張,尤其是農村地區,優秀的老師本來就少,他們也很難在短時間內抽調出老師來我們這裡。”

他頓了頓,繼續說。

“教育局的領導讓我先想辦法克服一下,讓剩下的四位老師暫時多帶幾個班級,或者找一些退休的老教師來代課。我這兩天一直在聯絡退休老教師,但大多數老教師都年紀大了,身體不好,不願意再出來教書了。好不容易聯絡到兩位,人家一聽說我們這裡的工資待遇和教學條件,也都婉言拒絕了。”

胡正義說著,臉上的愁容更濃了。

“這眼看就要開學了,新老師還沒著落,剩下的幾位老師也都壓力很大。我昨天晚上一夜沒睡,一直在想辦法,但想來想去,也想不出什麼好主意。現在真是愁死我了,再這樣下去,孩子們的課程都要耽誤了。”

許正聽著胡正義的話,心裡也很不是滋味。

他知道農村學校的困境,工資低、條件差,很難留住優秀的老師。

但孩子們是無辜的,不能因為老師不夠,就耽誤他們的學習。

“胡校長,你別太著急,事情總會有解決辦法的。”

許正安慰了起來。

“教育局那邊真的一點辦法都沒有嗎?能不能再催一催?或者我們村民們一起聯名向教育局反映,希望他們能重視這件事?”

“我已經催了好幾次了,教育局的領導也很為難,說他們確實是師資緊張。”

胡正義說。

“聯名反映的話,估計也沒什麼用。現在城裡的老師都不願意來農村,就算教育局強行派遣,老師們心裡有怨氣,教學效果也不會好。”

向清魚也說。

“胡校長,我們能理解您的難處。但孩子們的學習不能耽誤,您看能不能再想想其他辦法?比如找一些村裡有文化的年輕人來代課?”

“雖然他們沒有教學經驗,但至少能給孩子們上課,維持正常的教學秩序。”

胡正義搖了搖頭,表情凝重。

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