第56章 校媒沒節目,李輕舟指點迷津!(1 / 1)

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中午時分。

獨墅湖校區,六食堂內。

齊子睿、李輕舟、紀瑤瑤三人,在餐桌前相對而坐。

吃飯伊始。

紀瑤瑤對李輕舟說了聲謝謝,表示因為小品《課堂請勿對對子》,讓齊子睿在學校聲名大噪。

偏偏齊子睿是個愛面子的人。

這一次在全校面前出風頭。

齊子睿表面沒說什麼,但心裡肯定是很開心的。

“我和子睿是好朋友,沒必要謝的!”

李輕舟先是說了一句,隨後揶揄道:“子睿,你看看你女朋友,剛在一起就開始維護你了……”

“哈哈!”

齊子睿笑容洋溢,心情極其暢快。

突然……

他想起什麼,連忙把山姆超市親情卡的事情,一五一十的告訴給紀瑤瑤。

本以為紀瑤瑤會生氣。

沒想到她就嗯了一聲,其他什麼都沒說。

李輕舟見氣氛有些微妙,便轉移話題道:“瑤瑤,我聽子睿說,你加入學生會新媒體部了?”

“是的!”

紀瑤瑤點點頭,如實說道:“我本就是學校鳳凰傳媒學院的,加入新媒體算是專業對口。”

姑蘇大學新媒體部,主要負責姑蘇大學學生會薇信公眾平臺和官方薇博的運營,除了校內活動實時跟蹤報道宣傳,還負責策劃一些校園活動,展現豐富多彩的校園生活。

“可惜我不是學生會文刊部的!”

紀瑤瑤一臉遺憾的說道:“文刊部的成員,用文字記錄校園新聞並採訪校園風雲人物。

李輕舟你經過迎新晚會後,聲名大噪。

誰要是能給你做個專訪,肯定會火爆全校!”

“你可別捧殺我!”

李輕舟搖了搖頭,表示自己只是個普通的大學生,沒啥採訪價值。

……

接下來。

三人一邊吃飯,一邊閒聊。

話題以文藝部和新媒體部為主。

紀瑤瑤吐槽道:“我們新媒體部的部長,說要策劃一檔正能量的影片節目,且要帶有詩詞、歌曲、文學、繪畫、歷史等元素。

我們又不是電視臺,用得著策劃影片節目嗎?

另外,現在大學生的娛樂方式多種多樣,他們真的願意看我們新媒體部製作的節目?”

聽到這話。

齊子睿和李輕舟,紛紛點頭。

移動網際網路時代的到來。

人們只需要一臺智慧手機,就能在網際網路上進行各種各樣的娛樂方式。

這種情況下。

新媒體部想要策劃出精彩紛呈的影片節目,吸引全校學生的觀看,簡直難如登天!

齊子睿問道:“瑤瑤,那你想出什麼影片節目了嗎?”

“沒有!”

紀瑤瑤搖頭道:“我哪想得出啊?

我只是個新人,管他們呢!

若非部長說,誰節目策劃的好,就讓誰當副部長,我連想都不會想!”

聞言,齊子睿陷入沉思。

好半晌之後。

他眼前一亮道,說道:“班長,你先前給文藝部策劃出7個節目,那再策劃出一個影片節目,應該也不難吧?”

“難倒是不難!”

李輕舟直言道:“你們部長無非是想要一些文化類影片節目,恰好我這邊有幾個創意,你們可以聽上一聽。”

齊子睿和紀瑤瑤,連忙豎起耳朵,靜靜聆聽。

李輕舟緩緩說道:“第一個創意是文化節目《夏國詩詞大會》。

該節目以賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美為基本宗旨,力求透過對詩詞知識的比拼及賞析,帶動全校學生重溫那些曾經學過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養,涵養心靈。

第二個創意,製作文化節目《典藏華夏》。

這個節目的內容,是請學生來扮演古人,與主持人對話。

比如,主持人和秦始皇嬴政、唐太宗李世民、西楚霸王項羽、岳飛嶽武穆等古人對話。

若是見到秦始皇,我們可以告訴他華夏依舊一體,天下一統,自秦朝始!

若是見到諸葛武侯,我們可以告訴他無愧大漢國祚,無愧白帝託孤!

若是見到嶽武穆,我們可以告訴他江山無恙,千百年過後,漢家依然屹立於大地之上。

若是見到軒轅黃帝,我們可以告訴他九州一統,萬族融合,不再分為東夷西狄南蠻北戎!

我們以節目的方式去和古人對話。

不光能呈現中華民族綿延五千年的文化根脈和精神密碼,還能展示夏國深厚的文化軟實力!”

話音落下。

紀瑤瑤豎起大拇指,眼神放光。

妙啊!

典藏華夏!

光是聽到創意,就感覺這會成為一個現象級的節目!

李輕舟繼續說道:“我還有一個創意,名為《國家寶藏》。

該節目,每期以一個博物館為主題,亮相三件文物。

每件文物繫結一位與之氣質相符的學生。

然後他們裝扮成古人的形象,演繹寶藏的前世故事。

考古學者、文博人員、講解員,講述寶藏的今生故事。

我們以情景劇再現歷史故事的形式串聯,穿越古今,推崇華夏的傳統文化!”

“好好好!”

紀瑤瑤大喜道:“這檔《國家寶藏》節目,或許可以讓我們回望祖先們走過的歷程,以及他們堅守的風骨……這教育意義太強了!”

李輕舟緩緩開口道:“第四個創意,名為《見字如面》。

該節目以讀信的方式,用手寫書信開啟歷史節點,帶來觀眾重溫書信裡的時光和記憶。

書信裡,那些依然鮮活的時代場景和人生故事,定能讓觀眾們去重新領會夏國人的精神情懷與生活智慧!

第五,《經典詠流傳》。

這檔節目,由主持人朗誦詩詞,以明星或者學生為代表的經典傳唱人,用流行歌曲的演唱方法,重新演唱經典詩詞,帶領學生們領略詩詞之美。

同時,還能向學生們傳播文化知識、闡釋人文價值、解讀思想觀念,為現代文明追本溯源,樹立文化自信!

第六,《朗讀者》。

這檔節目,邀請各個領域具有影響力的嘉賓,來到現場。

嘉賓們分享自己的人生故事,並演繹來自朗讀者文學顧問團精心挑選的經典美文,呈現出生命之美、文學之美和情感之美。

節目旨在實現文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用,展現有血有肉的真實人物情感!

第七,《故事裡的夏國》。

這檔節目,透過戲劇+影視+綜藝的表達方式,演繹經典片段、訪談主創人物,再現真實故事背後的情感力量。

透過一個個無雙國士、人民英雄、時代楷模的種種事蹟,來引領新一代年輕人蓬勃向上,讓他們知道應該信仰什麼、崇敬什麼、追逐什麼!

第八,《一本好書》。

該節目以舞臺戲劇,片段朗讀,影像圖文配合極具感染力的360度沉浸式舞臺。

再輔以文化大咖的精彩點評,向學生們推薦人生必讀經典好書……”

此時此刻。

齊子睿和紀瑤瑤愣住了。

《典藏華夏》和《國家寶藏》,就已經夠令人驚喜了。

哪曾想,李輕舟竟然一下子拿出這麼多正能量的影片節目。

這也太誇張了!

李輕舟看向紀瑤瑤,笑著道:“這就已經快十個節目了,你可以看看哪個節目比較合適?

作為重生者。

這些文化類節目,會在未來幾年,火遍全網。

如果新媒體部,能把這些創意,拍攝成影片節目,肯定會受到全校師生的喜愛!

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