第156章 翻雲覆雨手謀定天下（1 / 1）
這次飯局只花幾十兩銀子，效果卻是可觀的，影響也是巨大的，成千上萬倍地回饋他們。
三人覺得這次吃飯意義重大，沒白花錢。
飯局結束，他們送祖宗似的送走趙嬰和尹千秋，回去安排工人開足馬力，朝死裡印刷這三本書。
可以預見的，這三本書一定成為教材，將來的需求量將是天文數字，不提前存貨，到需要的時候能把工人累吐血。
吃完飯，尹千秋回到縣衙後院，找來師爺商量，怎麼向禮部推薦這三本書，才能提高成為教材的可能，最好是一錘定音，不要產生那麼多波折。
師爺建議給禮部寫信推薦這三本書，要牢牢抓緊兩點，一是忠君愛國，二是宣揚儒家思想。
皇帝雖坐擁天下，卻也怕百姓造反，怕有人起來推翻他的統治。若下面的讀書人編寫忠君愛國的教材，他喜歡還來不及，怎麼會不在全國推廣？
透過科舉考上去的官員，對儒家學說有著深厚的感情。教材中宣揚儒家思想，宣揚儒家學說，一定會得到他們的鼎力支援。
有了這兩個大前提，再讓左丞相推一推，撥一撥，想不紅都難。
尹千秋深以為然，稱讚師爺所說極是，於是，二人商量著，寫下一封熱情洋溢的推薦信。
稱在寶豐縣內發現三本兒童讀物，適合當成私塾教材，在全國推廣，藉此以教化百姓學儒家學說，信奉儒家思想，從而忠君報國，有利於社會的整體發展。
並把這三本書與信共同寄給禮部尚書喬一浮，徵求他的意見，看是否合適全國推廣。
之後，又給師父何敬之寫一封信，稱最近推薦三本書，想辦法使之成為私塾教材。現寄三本樣書，麻煩老師看一看，關注一下這件事，在關鍵時刻給予支援，學生感激不盡。
禮部尚書喬一浮是清流官員，也是透過科舉考試才成為尚書的，對儒家學說和儒家思想懷著深深的崇敬之情。
他收到尹千秋的信，首先被信中的飽滿的感情所感染，使他迫不及待地想看看這三本書究竟厲害到何種程度，以至於他這樣誇獎它們。
當開啟三本書：“趙錢孫李，周吳鄭王……”
“人之初，性本善。性相近，習相遠。玉不琢，不成器。人不學，不知禮……若不教，行乃偏。教之道，德為先……”
熟悉又陌生的內容迎面撲來，他被簡潔而有力的語言所感動，又被書中的插圖所吸引。
三本書沒翻完，他就確定，這三本書若成為教材，一定深受廣大師生所喜愛。
如果禮部促成這件事，一定會受到夫子和學生的愛戴，就是高高在上的皇帝也無話可說。
書中的內容是勸大家忠君愛國的，難道皇帝不想要這樣的子民？
怕是做夢都想吧？
與此同時，左丞相何敬之也收到了尹千秋的信，知道這三本書是好徒孫趙嬰編寫的，若是成為全國私塾的教材，師生跟著一起光榮。
徒孫出風頭了，還用說師祖嗎？
於是，這天上早朝的時候，皇帝問下面官員有無要事上奏，有事奏來，無事退朝。
禮部尚書喬一浮捧著玉圭趕忙站出來，聲音激動地說：“吾皇萬歲萬萬歲，臣有事上奏。”
他大力稱讚寶豐縣令尹千秋政績斐然，向朝廷推薦了三本好書，適宜於全國推廣，成為法定教材。
還拿出三本書，挑選精彩的片段，當場朗聲念出來：“君則敬，臣則忠。”
“我中華，禮儀幫。講文明，國運昌。”
《弟子規》中忠群愛國的句子是：“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄。”
講究仁義的句子則是：“入則孝，出則悌。”
禮部尚書喬一浮是清流黨，平時熱心控制皇帝的權力。皇帝對他說的內容本不太感興趣，幾本幼稚的童書而已，有什麼大驚小怪的？
以前沒有這三本書，私塾不也照樣教出科舉狀元？難道沒有張屠夫，就吃帶毛豬？
真是搭戲臺，賣線頭，花架子挺多。
但是，喬一浮的發言，連續得到三位舉足輕重的官員站出來支援，皇帝也打起精神，讓他把書送上去，他要看看好在哪裡。
一看不得了。
書的內容雖簡單，插圖卻豐富，很有吸引力，符合孩子們發展想象力。在他們最熱情看書的時候，加上一兩句忠君愛國的句子，會深丶入到他們的內心深處，靈魂深處。
若天下讀書人都讀這樣的書，還怕國家不富強，民族不振興？
當時高興地說：“好，這是一本好書，值得推廣。”
有人支援，就有人反對，保皇黨不希望清流黨在皇上面前得寵，站出來提出不同的意見，稱鄉野草民編的書，粗鄙不堪，不值得關注。
若要給全國私塾選教材，必須請大儒認真編寫，然後再全國推廣，這樣才符合當下需要。
皇帝拿不定主意，問左丞相何敬之，右丞相呂賢水持什麼意見。
呂賢水是保皇派，當然要打擊清流派，直接否決了這個決定。
何敬之提前收到了尹千秋的信，知道這本書是趙嬰編的，內容他也看了，非常符合這個時代的發展。
於是對皇帝說：“皇上看看這書的作者，是不是有幾分熟悉？”
皇帝這才看作者，封面上赫然寫著：趙嬰著。
“趙嬰？”皇帝若有所思，問群臣，“好熟悉的名字，在哪裡曾經見過？”
何敬之趕忙回覆：“皇上真是貴人多忘事。之前，趙嬰發明活字印刷術，皇上賞他‘出版之星’的榮譽稱號。幾個月前，他考中寶豐縣案首，引起科考波動，皇上封他為縣案首。”
“他寫的一首詩是這樣的：昨日入城市，歸來淚滿巾。遍城羅綺者，不是養蠶人。”
“皇上憐惜百姓勞苦，免除寶豐縣百姓的一年徭役和一年賦稅。寶豐百姓無不感激涕零，跪在塵埃裡高呼萬歲，難道皇上忘了嗎？”
經何敬之提醒，他想起來了，確有這一回事。也難怪他忘了，作為全國百姓的皇帝，日理萬機，哪一件不是關係國計民生的大事？
趙嬰的事早給他忘到九霄雲外去了，這會兒才想起來。
他興奮地說：“若是別人，朕還要再考慮考慮，若是趙嬰，那就不用考慮了，他是正直的人，忠君愛國的人，傳朕旨意：這三本書成為御定教材，全國推廣，不得有誤！”
禮部尚書喬一浮聽到這話，非常高興，何敬之也很高興，不過他老謀深算，臉上卻是古井無波，看不出內心的悲喜。
呂賢才則如死了爹孃似的，臉色十分難看，如吞死蒼蠅，比殺了他還難受一萬倍。
他想極力打壓趙嬰與何敬之，皇帝偏偏喜歡他們，信任他們，支援他們，奈何，奈何！