第30章 文盲可恥（1 / 1）
沿著青石板路向前，便是學校了。
政爺眼睛明亮的很，遠遠便看見東濱學校四個大字。
這校門健得倒是十分宏偉，這建築方式政爺也是第一次見。
不過在東濱待了幾天，政爺對於這種新鮮事物已經沒有之前那麼驚奇了。
現在反倒更加覺得，東濱出現什麼都不奇怪。
門口還設定了一個小亭子，裡面坐著兩個大塊頭侍從。
一看就是練過的，跟老趙和老懞也打過照面。知道這兩人是主公的貴客，便也沒有阻攔。
開啟校門將兩人放入，進入學校之後便是一道五彩斑斕的牆面。
上面標註著許多標語。
諸如，讀書識字光榮，大字不識可恥。
爭取識字懂學，擺脫文盲頭銜。
再往前走，更是放大了的幾個大字十分顯眼。
文盲可恥！
這裡無處不在傳輸一種觀念，不識字可恥。
這些標語都是韓肖命人掛上去的，就是為了促進東濱人人好學，助長好學之風。
說實在的，韓肖這種法術攻擊還是有用的。至少在這些標語的促進之下，之前那些不想學習的也跟著學了。
畢竟誰也不想當大眾之中的拖尾者。
“這小子對教育還真是重視啊。”
蒙恬看著牆上那些標語，反倒笑出了聲。尤其是文盲可恥那四個大字，實在是戳中了蒙恬的笑點。
再往前便是整個東濱學校的內部建築，整齊的教學樓分為四個部分。這是兩人在東濱除了韓肖所住樓閣以外見到的第二高到建築。
沒一棟樓都約有十層高，每一層大門上都掛著幾個大字。
分別為，小學，初中，高中，大學。
每一棟樓，看起來建築風格還不一樣。
名為小學的樓層，看上去十分稚嫩。外圍的牆面上繪畫了許多花朵，甚至還有可愛的小動物。
而初中則顯得略微成熟一些，牆面上除了一些繪畫和標語以外便別無其他。
高中則要簡單許多，只有標語。
到了大學則更加簡潔了，外面只是一堵白色牆面。在門口則放置著一尊書本雕塑，看上去給人感覺煥然一新。
這一圈看下來，似乎像一個人成長的蛻變。
原本韓肖是準備將小學初中高中大學這四個階段分不同的四個地方建造的，但是東濱地方太小。
人口也不算多，能夠上學識字的基本上幾層教學樓就裝下了。
實在沒有必要浪費資源搞那麼多。
最重要的是，韓肖找來的師資力量不多。所以只能將小學初中高中大學全部放在一個校區內了。
建築看起來十分神聖雄偉，給人一種肅然起敬的感覺。
學校雖然大，人雖然少但也不冷清。
朗朗的讀書聲從四面八方傳來，政爺閉眼享受著這一刻知識汲取的視聽盛宴。
韓肖一直以為普及教育是十分必要的，但是他也不傻。有了商鞅慘死作為先例，他也不可能將普及教育這件事搞得太大。
東濱雖小，卻也足夠他作為普及教育的試驗田。
然而讓韓肖覺得十分驚訝的是，在東濱普及教育。
小孩子的接受能力比那些已經明事理的大人要難出許多。
剛開始普及教育，讓那些文盲大人去學校讀書識字。基本上都是一邊倒的拒絕，奇葩理由更是眾多。
比如讀書識字有什麼用，那些東西又不能填報肚子。
再比如還有阻止孩子上學的，理由為孩子去了學校家裡就要少一個勞動力。到時候全家都得餓肚子，在韓肖帶來的神仙農作物面前。
這個理由實在是太拙劣了，即使如此依舊有許多人在反覆提及。
說白了，他們就是思想太桎梏根本不想接受識字這件事情。
韓肖雖然生氣，但仔細根據當時的情況反覆思考，也能夠理解那些老百姓。
對於他們來說，花一天時間去認識一幾個字。
不如去農田裡開墾一塊地，多種些糧食來得實在。
在大秦時期，貴族的知識壟斷和官職壟斷之下。就算平民老百姓再有文化，也激不起太大的浪花。
除非成為像商鞅，尉繚子李斯那樣的有志之士。然而這種千古難遇的奇才，平民百姓中又能出幾個呢。
他們並不想冒險去做對於他們來說沒有用的事情。
起初知識普及對於韓肖來說是十分艱難的，萬事開頭難正是因為難，也因為這些老百姓愚昧的思想。
韓肖更加覺得知識普及十分重要。
於是為了讓這些人心甘情願的去學習識字，韓肖列出了許多舉措。
比如識字達到兩百個，便可以減稅。以此類推，識字越多減稅率越多。
若一家幾口中，有一人識字達三千以上。其餘人識字皆過兩百，則這一家的終生的稅賦都由韓主公府承擔。
至此，由於利益直接關係到個人。那些抗拒學習的大人們，學習熱情也開始高漲了。
目前達到終極目標的家庭在東濱尚且不多，還有更多的家庭前仆後繼的。
東濱上萬人，幾乎人人能夠識得百字以上。
這在任何一個地區都達不到這種奇觀的。
政爺屢屢驚歎，韓肖這小子實在是奇才。
然而當兩人聽介紹的先生說，他們當初是被韓肖給五花大綁來東濱教書的。
便再也繃不住了。
“沒想到，這個小子還是個慣犯。幹這種綁人的勾當，已經不是第一次了啊！”蒙恬爽朗笑道。
政爺無奈笑著搖搖頭，再看向那些滿臉帶笑的教書先生時。
卻愣怔了，起初或許是韓肖將這些先生給綁到這裡。但如今看他們的樣子，似是個個以現在所做的事情為傲。
“你覺得韓肖創辦的這學校怎麼樣？”
政爺看向一旁的蒙恬問道。
“好雖好，也十分令人震驚。但是恕微臣說實話，這做法在東濱這彈丸之地或許可取。但想要推廣至大秦，這小子恐怕會成為第二個商鞅。”
蒙恬說話直白，也一針見血。
政爺點頭，他自然知道要將教育普及整個大秦十分困難。
若是將醫院普及大秦，尚且沒什麼困難。但是普及教育，一旦傷害到貴族利益。
韓肖便是死無葬身之地的。
政爺在學校門口駐足良久，隨即嘆了口氣。
“先回去吧…”