第32章 操縱（1 / 1）
李驥一怔，完全被眼前這種意外的變化給整懵了。
怎麼回事兒？
《竹石》文寶怎麼突然跑到了他的文海中來了？
之前的《文道乾坤》中不是有提到過，只有進士及進士之上文位的儒士，才能文宮儲物，自由收納被煉化過的文寶嗎？
他現在才不過是剛剛開闢出了文海，甚至連文宮都沒有顯現，怎麼卻提前擁有能夠收納文寶的能力？
這算是老天對他沒有成功開闢出文宮的另類補償嗎？
深吸了口氣，李驥收斂心神，平復心緒，然後他就很驚喜的發現：
原本他無論如何也控制不了那株翠竹，在《竹石》文寶出現之後，竟開始自行躬身扭動，低頭俯首，彷彿有一下就有了萬千靈性一般。
更離譜的是，李驥竟還在翠竹扭動身軀的同時，感應到了從那片竹葉之上，逸散而出的一絲歡喜及敬畏別樣情緒。
那感覺，就像是一個調皮的孩子，終於看到了自己溫柔且嚴厲的母親，忍不住就想要撲來親暱一番，討母親的歡心。
“小竹竹，予我一錢才氣出來！”
此時，李驥福靈心至，突然在心中輕聲朝著翠竹這樣吩咐了一句。
而後，幾乎就在他心念響起的瞬間，李驥就看到細竹的根莖一陣蠕動。
然後便有一縷才氣光芒，由下而上，一路被輸送到了最頂端的竹葉之上。
刷！
白光閃耀，這縷才氣就這樣毫無阻礙的浮現在了李驥的靈識跟前，任由李驥肆意支配。
李驥見狀，不由心頭大喜。
原來這才是操縱翠竹、汲取才氣的正確開啟方式！
自此之後，他終於可以像是其他讀書人一樣，能自由的調動並支配自己體內的才氣了！
心神一定，李驥的靈識便即時退出文海。
待他睜開雙眼，就迫不及待的抬起右手，心念閃動之間，便看到一團閃耀著柔弱白光的才氣，乖乖的懸浮在了他的食指指尖。
“火！”
李驥帶動指尖才氣，用右手食指在眼前的虛空之中，凌空寫出了一個“火”字。
待最後一筆落定，瞬時間便有一團如拳頭大小的焰火，憑空浮現！
就那樣固定不動的懸浮在半空，焰火不斷的燃燒跳動，可是上方卻並沒有半分煙氣逸出。
李驥見狀，眼前不由一亮，嘴角也不自覺的微微勾起。
《文道乾坤》中對於文道才氣的運用方法，果然有用！
在這方世界之中，人族的文字，才是能讓文道才氣發揮出最大威能的根本！
只是現在，以他的靈識力量，最多也就只能凌空書寫出一個文字，激發出一字之威。
不過，他卻可以透過加大才氣的不斷輸出，讓這一字的威能不斷增幅！
此刻。
眼前的焰火仍在不斷燃動。
李驥透過靈識，可以很清晰的感應到，隨著焰火的跳動，每過一分鐘的時間，他所呼叫出來的那一錢才氣，就會被消耗上一絲。
按照這樣的消耗速度來推算，這一錢才氣，縱使連續不斷的燃燒一夜，也損耗不過十分之一。
也就是說，在他不加大才氣輸出的情況下，僅是這一錢才氣，就能讓眼前這團焰火，連貫不斷的燃燒十個夜晚！
如此看來，這一錢容量的才氣，還是很耐用的嘛！
李驥心中暗讚了一句，同時心念一動，直接又往這團焰火之中加大了一倍的才氣輸出。
轟！
原本只有拳頭大小的一團焰火，瞬時間直接膨脹了一倍，變成了碗口大小的一團。
熊熊的烈焰外逸著炙熱的光芒，不但將整個房間照耀得如同白晝，就連房間內的溫度，也都被炙烤得如同火爐。
“不錯不錯，這就有點兒火球術的意思了！”
“這要是猛的一下，把它扔到敵人的身上，肯定夠對方喝上一壺的了！”
李驥見狀，不由滿意點頭。
因為是在自己家裡，他不敢再繼續加大才氣的輸出，更沒有試著把這團焰扔出去，試驗一下它具體的威力如何。
只見他右手一揮，碗口大小的火球就如臂使指般的浮現在了他的手掌心中。
因為這是他所施展出來的才氣手段，所以火球所散發出來的焰火，並不能傷害到李驥分毫。
只要李驥願意，他甚至可用靈識控制著這隻火球，出現在他周邊的任何一處地方，攻擊任何一個人。
不過，這樣的操縱方式，對靈識力量的損耗極大。
哪怕只是操縱著這隻火球出現在他的手掌心中，都讓李驥有了一種心神空虛、精氣耗盡的感覺。
刷！
心念閃動之間，李驥直接掐斷了對火球的才氣供給。
方才還燃燒得起勁的熊熊焰火，瞬時就直接熄滅消散，再不見半分火星。
若非是室內的溫度已經被烤得極為悶熱，怕是任誰都找不到，這裡曾經有過焰火出現的痕跡。
“有意思！”
“讀書人，或者說是文道傳承所展現出來的非凡力量，果然神奇又有趣！”
李驥忍不住再次出聲讚歎。
透過剛才的嘗試，已然讓他對這方世界的文道力量，又有了更深層次的認知與體會。
簡單的說，這裡的文道力量，或者說是才氣威能，有點兒像是某些西化遊戲中的魔法力量。
而讀書人，便像是遊戲中掌控了魔法力量的魔法師。
魔法師透過支配體內的魔力及特定的咒語，來施展各樣魔法對敵。
而讀書人，則是利用才氣及不同的文字與詩詞文章，來顯化威能，殺滅對手。
不過，相比於所謂的魔法，李驥還是更喜歡眼前這種，能夠透過一個個不同屬性的方塊文字，來具象顯化，強身對敵！
只可惜，他的靈識力量如今還太過稚嫩、弱小，根本就不足以支撐著讓他寫出兩個，或是以上的文字來具現。
不然的話，李驥倒是還想要做出更多的嘗試。
看看不同的文字組合，或是有特殊含意的詩詞、名句，用才氣書寫出來會有什麼樣的效果？
“所以說，想要變得更強，我不但需要積蓄更多的才氣，也要想辦法把自己的靈識力量提升上來！”
李驥把剩餘的才氣又送回到了文海之中，坐在床上凝眉自語
《文道乾坤》中曾有提到過，儒生靈識強度的提升，與文道傳承中文位的高低息息相關外。
一般而言，文位越高的儒士，靈識就會越強。
除此之外。
靈識的強弱與否，還與讀書人自身的身體素質，以及精神意志的強弱，有著更為直接的關聯。
所以，在文道傳承之中，除了讀書習作之外，還有君子六藝，還有文武雙修。
其目的，就是想要透過不同的錘鍊方式，來增強讀書人的體魄、強化讀書人的意志，藉以達到提升其靈識強度的最終目標！
由此就不難推斷得出，這個世界真正強大的讀書人，必然是多才多藝，全面發展的全才！
“所以，對我而言，在沒有文宮，無法順利晉級文位的情況下，我若是想要提升靈識的強度，就只能從君子六藝，還有武道修行上來想辦法了！”
“君子六藝，禮、樂、射、御、書、數，除了最後兩項我還算是有些優勢之外，其餘四藝，都需從頭學起，且還需要有名師從旁教導，不太適合我現在的情況。”
“不過，若是想要修習武道的話，眼前倒是就有一個不錯的師傅。”
不由的，李驥便想到了能夠雙手託舉起三萬斤重物的老村長牛長順來。
“改天定要找個機會，探一探老村長的口風，看看能不能拜他為師，或是從他那裡尋來一些武道秘籍什麼的。”
李驥抬手輕撫著自己下巴上的幾根絨毛，輕聲自語。