第54章 授業（1 / 1）
“天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
雷隱隱，霧濛濛。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅……”
很快，院子裡就傳來李青青那清亮透徹的吟誦之聲。
附近幾個正在玩耍的孩童聽到聲音，竟也不自覺的被吸引，同時圍攏了過來。
就趴在李家那棵足有十幾年樹齡的青提樹的樹蔭下，隔著竹製柵欄，透過柵欄間的縫隙往裡觀瞧。
有一個頑皮些的小傢伙，甚至還直接翻身爬到了柵欄的頂端。
就那樣騎坐在柵欄上，滿是新奇的打量著院子裡的兄妹，似也完全被李青青口中韻味十足的內容所吸引。
李驥自然也瞧見了這些小傢伙們的舉動，不過見他們並沒有出聲搗亂，反而一個個的都在認真聆聽，倒也沒有出言喝止。
畢竟都是鄰家的孩子，尤其是騎在柵欄上的那個三娃子，平時更是沒少跟在青青丫頭的屁股後面喊姐姐，熟悉得很。
既然這些小娃娃們願意聽，那就讓他們聽著好了。
《笠翁對韻》本來就簡單易懂，而且還朗朗上口，誦讀起來有一種獨特的韻律蘊藏其中，很容易就能吸引到小孩子們的注意力。
“……過天星似箭，吐魄月如弓。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花風。
茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤……”
李青青的吟誦還在繼續，且在李驥的要求下，要連著吟誦三遍才能結束。
如此，日月不綴，青青才能將這些韻律烙印在自己的腦海之中，將之變成一種律詩奏對的本能。
只有這樣，將來在她需要正式創作詩文或是與人奏對之時，這些韻律規則才會自然而然的浮現出來，成為她創作靈感的一部分，助她順利的成詩成對。
只是，讓李驥沒有想到的是，等到青青丫頭將《笠翁對韻•一東》吟誦到第三遍的時候。
他就就聽到，原本趴在院外或是騎在柵欄上的那些小傢伙們，竟然也開始跟著青青的聲音，搖頭晃腦的跟讀了起來：
“天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹……”
聲音雖然不大，但是卻清脆可聞，吐字清晰，更沒有發音上的錯誤。
彷彿是把青青誦讀的文章當成是一種全新的好聽的童謠，都在努力的記憶學習。
片刻間，他們竟跟著青青丫頭，把整篇《笠翁對韻•一東》全部跟讀背誦了下來，小臉蛋上也都泛起了興奮開懷的神色。
以至於，青青的三遍誦讀都已經結束停頓了下來，那幾個小傢伙竟還意猶未盡的獨自歡聲吟誦了起來。
“天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
雷隱隱，霧濛濛。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅……”
聲音整齊劃一，節奏歡快清明。
聽上去，竟真的像是在吟唱童謠律曲，稚嫩清脆的童聲，在清靜自然的山村之中悠然迴盪，悅耳之極。
李驥沒有出言喝斥，這幾個孩子並沒有影響到青青的課業，他還不至於心胸狹隘到去跟幾個孩子計較。
不過，他也沒有要邀請這些孩子進來一起學習的意思。
因為他料定，青青接下來要進行的課業，肯定會把這幾個小傢伙全都給勸退。
“青青，再誦一篇《問禮》。”
李驥挺直身形，繼續開口考較。
《問禮》是這個世界讀書人必學的一部文道經典。
青青以後若想走文路，想要學有所成，只會簡單的吟詩作對肯定是不夠的。
所以，不管是《六書》、《問禮》還是《四經》、《天問》等等這方世界的文道經典，都要通讀、誦讀！
“知道了，哥！”
李青青毫不怯場，聽到李驥提出的題目，沒有多想，直接張口就來：
“孔聖適周，將問禮於李祖。
李祖曰：子所言者，其人與骨皆已朽矣，獨其言在耳。且君子得其時則駕，不得其時則蓬累而行。
吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德容貌若愚。去子之驕氣與多欲，態色與淫志，是皆無益於子之身……”
比起方才《笠翁對韻》的簡單易懂、朗朗上口，這篇《問禮》的內容則顯得枯燥乏味了許多。
至少，對於院外的那些小朋友們來說，青青丫頭誦讀出來的這些東西，簡直就是天書。
所以，只是幾句聆聽下來，院外的孩子就十去其九，只有那個騎在柵欄上的三娃子，還繼續安坐在那裡，不覺厭煩。
李驥見狀，不免有些意外，沒想到這個三娃子竟然連如此晦澀的《問禮》都能聽得進去，倒是難得。
與方才一樣。
這篇《問禮》，李驥也要求青青連誦了三遍，並詳細講述了其中每一句話所蘊藏著的含意。
若是青青講解不對，李驥便會及時給她糾正過來。
如此，等到青青將《問禮》誦讀並講解完畢，時間已經過去了近乎一個時辰的時間。
而一直騎坐在柵欄上的三娃子，竟然一直都沒有離去，也坐在那裡聽青青背誦並講解了一個時辰！
看到這一幕，李驥的心緒已然由開始的意外，直接轉變成了驚詫。
沒想到這個小傢伙竟然真的堅持了下來，而且看他的樣子，哪怕是聽到青青講解《問禮》時，他竟也聽得津津有味，好像完全聽懂了一樣。
“青青，三娃子今年當有五歲了吧？”
李驥輕聲向剛剛坐下，正在飲水的小妹詢問了一句。
青青往嘴裡猛灌了幾口涼茶，道：
“五歲半了，這小子平常皮得很，沒想到今天倒是老實了下來。”
顯然，李青青也早就留意到了三娃子，也沒有想到這小子竟然能老實的坐在這裡足足一個多時辰的時間。
李驥微微點頭，突然抬手衝著正坐在那裡發呆的三娃子招了招手，輕聲喚道：
“三娃子，過來坐坐！”
“啊？！”
三娃了驟然驚醒，見李驥與李青青全都在直盯著他，瞬時小臉一紅，彷彿是做了什麼錯事被人給當場抓住了一樣。
嗖！
瘦小的身體靈活得仿若林間的猴子，瞬時間就蕩下了柵欄，一溜煙的跑了個沒影。
這小子，竟然還害羞了！
李驥見狀，不由搖頭失笑。
“哥，你是不是想要收三娃子做學生？”
似看出了大哥心中所想，李青青在旁邊輕聲詢問。
李驥的目光緩緩移到了小丫頭的臉上，輕笑著道：
“你這丫頭倒是機靈，剛剛是不是也察覺到了三娃子身上的異常？”
李青青直接點頭道：“我方才只是隱約感應到，三娃子的體內似乎誕生了一縷微弱的才氣！”
李驥輕嗯了一聲，點頭道：
“你的感覺沒有錯，那小傢伙的體內確實誕生出了一絲才氣。”
“雖然不多，可是畢竟是已經有了零的突破，也算是有些天賦。”
“村正爺爺不是一直都希望我能在村裡挑選幾個孩子傳業授道，為屯子裡培養出幾個讀書人出來嗎？”
“我看這個三娃子，就是一個不錯的苗子。”
在武道的修行上，他們兄妹承了牛長順不小的人情，李驥自然也想要找機會償還回去。
而牛長順的夙願，或者說是執念，就是想要他們老牛家也出一位真正的讀書人。
這些年來，牛家屯也不是沒有從外面請來過先生，甚至就連李驥的那個便宜阿爹，也曾在村裡任過一段時間的私塾。
只是，讀書識字，蘊養才氣，也是要看天賦與悟性的。
並不是說你想學、你願學，就一定能夠成功。
這世上努力讀了一輩子書，卻始終都不能誕生才氣，不能順利啟靈的人，多了去了。
而牛家屯以前的那些適齡孩童，就是如此。
不是野慣了靜不下心來，就是天資不足，遲遲無法開悟。
最後都只是粗劣的識了幾個字，就再也繼續不下去了。
為此，牛長順這個做族長的可是頭疼了不知多少年。
眼下，老牛家好不容易出了一個有些潛力，並順利誕生出了一絲才氣的好苗子。
牛長順若是知道了，還不知道會高興成什麼樣子呢。
而對於李驥來說，順勢把這棵幼苗收在身邊教導上幾年。
既能讓青青丫頭有個伴讀，同時也能順便還了老村長的人情，何樂而不為呢？