第174章 不是，你們真有啊！（1 / 1）
廊道外。
嶽振華三人剛跨出門口，視線便被牢牢釘死在頭頂那片被異色流光佔據的蒼穹。
此時，天空彷彿被瞬間點燃。
幾十架形態各異、特性卓絕的飛行器交織在一起，翱翔天際！
每一架，都散發著難以言喻的壓迫感！
一架深紅水滴型無人機，懸停在一臺溫度高達上千度的熔爐口進行掃描；啞光黑三角翼無人機正穿越雷暴雲層檢測著訊號衰減；熒光藍碟狀體無人機則啟動水空雙模式引擎，從學校遠處的湖面濺起水花。
鉻銀六旋翼無人機裝有超高頻振動模組，正在震落機體的附著物；巖灰色方塊體無人機安裝著重鉛合金裝甲，從教學樓無損自由落體；橙黃流線梭型無人機發射著定向聲波，驅散千米外鳥群。
祖母綠球體無人機帶有微生物膜濾芯，直接將食堂流出的汙水淨化為蒸餾水；雪霧螺旋體無人機環繞著液氮噴霧環，在機體周圍形成零下低溫域；虹彩箔片群無人機則展開數千微單元叢集，在空中組合成任意文字。
整個天空已經徹底被無人機佔據。
儼然猶如一場科技交織的視覺盛宴！
深紅水滴撕開熱浪、啞光黑三角切開雷雲、熒光藍碟扎入湖心……
這些無人機百花齊放，橫跨各個領域，在各項效能上做到了極致！
耐高溫、抗干擾、兩棲、光學偽裝、自清潔、抗衝擊、聲波驅散、輻射充電、磁懸浮搬運、淨水、冷凍、叢集顯示……
幾十架特化機如金屬星雲籠罩校園，如同接受檢閱的異界軍團，懸停在樓宇與天空構成的巨大展廳裡整齊劃一！
每架都用極致效能在這方天地刻下痕跡！
看著這一幕，三人徹底傻了。
馮鵬飛手中茶杯沒拿穩摔碎在地上，都渾然不知，失聲喊道：“這……這是什麼！”
他整個人有些神志不清了，只是一味地盯著天空中，翱翔的無人機。
這哪是什麼無人機啊！
如果不是因為心裡清楚是身在地球，否則，就算跟他說現在是在哪個外星球他都相信！
這世界上，怎麼會有這種先進的科技？！
這哪裡還是認知裡的無人機？！
這些無人機，雖然其他效能也就只是單純比民用無人機強一點。
但每架卻都有各自的特色，而且還在這一特色的領域發揮到了極致，甚至遠超軍用水準！
這些橫跨數個領域的無人機，每一架單拿出來，都足夠開闢一個全新的行業標準，甚至改寫專業領域的規則！
此時，嶽振華也是呼吸驟停，眼神中滿是難以置信。
天上的這些……這些東西，是他孃的什麼玩意？
這他孃的是無人機？！
什麼無人機長這樣？！
一會展開冷卻領域，一會又發射聲波、叢集顯示的。
這世界上還存在這種科技程度的無人機？！
不……不可能啊！
到底是怎麼回事？
一所中專學校裡，一箇中專班，竟然全班都能造出這種程度的無人機？
自己之前還懷疑他們的無人機和張航、吳燃的無人機相比，可能不太行。
這麼看，分明是張航和吳燃的無人機不太行啊！
這些無人機任何一架拿出來，都不弱於他們的無人機！
甚至，別說是市面上的無人機了，即便是軍方所有無人機加起來，恐怕也找不出一架能強過眼前的這些無人機。
這到底是什麼情況？
自己遇見第四次科技革命了？！
另一邊，石弘毅同樣也被嚇得一個踉蹌就要摔倒在地，好在一把抓住眼前的欄杆，才勉強穩住身形。
世界上怎麼會有這種科技程度的無人機？
即便他不是自然保護局、礦業局的局長，他都清楚，這些無人機一旦出世，將徹底改變自然資源跟蹤測繪和惡劣環境的探測極限！
礦業跟蹤、自然觀察、危險區域探查……每一架都遠超自己之前那番關於強續航、耐衝擊的泛泛之談！
親眼目睹了這些無人機的存在，石弘毅甚至懷疑是一場幻覺。
什麼時候世界上有這種科技水平的無人機了？
還都是從一所中專裡面出來了！
說出去，鬼都不信！
就在三人驚愕之際。
白小柒笑了笑，問道：“各位領導，對這些無人機還滿意嗎？”
此話一出。
三人這才漸漸回過神，臉色一陣複雜。
嶽振華深吸一口氣，問道：“白…白同學，這些無人機都是……你們班的？”
聞言，白小柒點頭：
“沒錯，嶽團長，這些都是我們班同學造的無人機。”
聽見這話，三人頓時倒吸一口涼氣。
還真是他們班的無人機？
他們班到底是什麼情況？
為什麼會有這麼多強大的無人機？
一箇中專班，全班都是無人機專家？
這還哪是什麼中專班？
清北都沒這麼嚇人！
這是正常中專院校能有的嗎？！
開什麼玩笑？
更何況。
就算他們真的對無人機知識深有研究，也沒有這種材料啊！
這些無人機需要的材料，絕對不是簡簡單單市面上就能買到的！
這些人到底是怎麼搞到的？
想著，石弘毅第一個發出了疑問：
“白同學，你們班同學這無人機的材料是從哪來的？”
聞言，白小柒摸了摸下巴，思考片刻後，說道：
“這些是靠我們提取的，只需要一些普通材料，經過化學提取就可以了……”
聽見這話，三人差點一口氣沒上來憋死了。
普通材料，經過化學提取？
簡直是天方夜譚！
先不說提取純度如何，光是這種提取技術，就不是普通人能學到的！
即便是龍國專門研究這種技術的專家學者，要想提取這種材料，都要費好一番功夫。
更別說只是一群中專生了！
竟然說是提取出來的，這到底是什麼情況？
這時，一旁的馮鵬飛像是想到了什麼一般，小心翼翼問道：
“白同學，既然貴班的眾位同學都對無人機如此有研究，也都在某一個效能上如此強大。”
“那想必你也有無人機吧？你的無人機的特色是什麼？能否拿出來給我們看看呢？”