第192章 去高速風洞實驗中心！（1 / 1）
龍科院會議室。
聽見眾學者的問題，陸梟第一個站了起來，解答關於動力控制和散熱強化的細節。
他雖然沒白小柒的理論高度，也沒張航的條理清晰，但他有強大的動手能力和解決問題的直覺。
“那啥，控制抖動的關鍵在於電機引數線上辨識和自抗擾控制的結合。”
陸梟甩了甩黃毛，隨手拿過旁邊的一塊實驗板子比劃著，繼續道：
“就是……你得實時知道這玩意兒勁頭多大，然後提前‘懟’回去，別讓它哆嗦！我們把擴充套件卡爾曼濾波稍微改了下，丟到一個協處理器上專門跑，賊快！”
“還有那個散熱，高導熱基板是一方面，我們在結構上弄了個引射式氣流通道，直接懟著熱最狠的地方吹，風道形狀都是算好的，能讓風自己吸進去，跟摩托車引擎蓋似的，可好使了！”
他用又糙又帶著一股精神小夥味的語言，解釋著這些高階概念，聽得研究員們一愣一愣的，卻又覺得無比貼切。
幾個結構熱控方向的研究員聽到後，眼睛甚至迸發出精光，這被動引射強化換熱的思路，簡單直接效果好！
就在幾人思考之際。
吳燃站了起來。
他負責能源系統，主要是電池技術。
“各位專家，我是吳燃。我們的無人機要在高載重和高機動性下執行，傳統的鋰聚合物電池在能量密度、功率密度和迴圈壽命的平衡上無法滿足要求。”
“所以我們研發了自己的量子糾纏——哦不，固態複合電池。”
他說順了嘴，差點把陳老師當初隨口胡謅的名頭用出來，引來學生們一陣竊笑，連陳默都忍不住挑了下眉。
研究員們則一臉茫然。
他說些什麼呢？
這時，吳燃有些尷尬地咳了一聲，趕緊切入正題：
“基於硫化物固體電解質體系，我們設計了一種‘三明治’結構的多級電極。負極採用鋰金屬複合碳奈米管骨架，正極是硫-碳-磷酸鐵鋰複合材料……”
他詳細介紹起了介面改性技術、固態電解質原位成型工藝、多級導電網路構建如何大幅提升了能量密度、功率密度和安全性的同時，抑制了枝晶生長。
資料完善程度令人咂舌。
解釋完一方面，他又接著道：
“我們採用偽隨機動態陣列電壓控制演算法進行充放電管理，結合貝葉斯狀態估算實時監測電池健康狀態和容量衰減，並反饋給班長那邊的路徑規劃進行實時調整……”
吳燃的語速不急不緩，將複雜的能源管理系統娓娓道來。
此時，整個會議室已經徹底變成了一個高階別的學術沙龍。
三年六班的學生們輪番上陣，在各自的細分領域侃侃而談，與龍科院的研究員們進行著深入的技術探討和思想碰撞。
高熵塗層、抗湍流最佳化氣動外形、基於聯邦學習的多機協同感知融合、分散式相參定位……
各種專業名詞和前沿技術概念在空氣中激烈碰撞，火花四濺，彷彿點燃了這片天地一般。
研究員們完全沉浸在一種混合著震撼、興奮和某種被中專生學識碾壓的複雜情緒中。
原先的懷疑、審視早已煙消雲散，取而代之的是對這群年輕‘怪物’們深深的敬佩和對那位端坐一旁、彷彿萬事與自己無關的陳默老師無限的好奇與敬畏。
陳默偶爾在關鍵處插一句，或是一個點撥，往往能瞬間讓激烈的討論峰迴路轉，直達問題的本質。
他的存在感不強，卻如同定海神針，讓學生們的底氣更足，讓研究員們更加意識到眼前奇蹟般的成果絕非偶然。
程啟看著這熱火朝天、學術火花四濺的場面，臉上的皺紋都舒展了許多。他最初的安排得到了遠超預期的效果。
這些天之驕子般的研究員們，正經歷著一場深刻的思維洗禮。
學術討論持續了近兩個小時，學生們展示完畢，口乾舌燥，研究員們也意猶未盡。
會議室內的氣氛依然熱烈，但節奏開始放緩。
程啟看了一眼身邊一位一直沉默傾聽、氣質沉穩如山的老者。
此人兩鬢斑白，國字臉，眼神極其銳利，雖然穿著白大褂，但肩背挺直，帶著一股鐵血軍人的氣息。
他姓袁，袁正德院士，與程啟地位相當，是龍國第六代戰鬥機專案的副總設計師之一，主抓空氣動力學和結構材料。
程啟清了清嗓子，站起身，會議室立刻安靜下來。所有人的目光都集中在他身上。
“感謝陳老師和三年六班的同學們帶來的精彩絕倫的分享！”
程啟聲音洪亮，帶著由衷的讚賞，豎起大拇指道：
“真是江山代有才人出！你們展現的能力和成果，重新整理了我們對年輕一代，尤其是職業教育體系的認知！”
說到這兒，他微微停頓，目光轉向陳默，鄭重邀請道：
“陳老師，之前江省一面，您點撥的幾個關鍵點，猶如醍醐灌頂，為我們六代機的研製推開了一扇新窗。”
“如今原型機的氣動驗證模型已經在風洞進行最後階段的吹風實驗。”
說著，他指了指身旁的袁正德：
“這位是袁正德院士，六代機專案的副總設計師。有些涉及更高層級設計邏輯和可能性邊界的問題，我們想再次冒昧請教於您。”
“能否請您撥冗，移步我們的高速風洞實驗中心一觀？”
此言一出，所有研究員包括周文都露出瞭然和期待的神色。能讓程老如此鄭重其事、當著副總設計師的面開口邀請，足見陳默在他們心中的分量以及對六代機專案的關鍵作用。
陳默還未回答，他身後的學生們卻瞬間炸了鍋！
六代機！風洞實驗中心！親眼目睹國之重器的研製核心！
巨大的吸引力讓他們瞬間忘記了剛才長時間高強度討論的疲憊，眼神熾熱，喊了起來：
“陳老師！我們也想去！”
“是啊陳老師！我們就看看，絕對不打擾！保證安靜！”
“我們可以在外面等！就想見見世面，陳哥，您就答應我們吧！”
“……”