第261章 孩童之間的比較（1 / 1）
聽完大補的話，張老師和楊老師決絕地搖搖頭。
“隊長，你的好意我們心領了，但是我們是老師，我們在這個地方也住了三年多了，我們兩個人已經把這裡當成了我們的另外一個家。現在我們的家受到了破壞，別人來給我們幫忙修補我們損壞的價，我們兩個人豈能有休息的想法。今天下午我們兩個人身體上雖然感覺到有些疲勞，可是即使這樣，我們也不能回去休息呀，我們兩個人是老師，有責任來維護和修補受到損壞的教室，另外一個我們兩個人已經是成年人了，和學生是不一樣的，我們還是要出一份力，盡我們的力所能及，所以我們兩個人沒有理由撤回去休息，我們的宿舍也沒有什麼太大的問題，剛才已經經過我們兩個人的整理，現在已經沒有什麼問題了，隊長，你就讓我們兩個人盡我們的心吧。”
楊老師在一旁也趕忙辯解到。
“是啊，隊長，我們兩個人現在不是回去休息的時候，就連小亮現在都要參加維修學校的勞動，我們兩個人身為老師，這個時候哪能回去休息呢？所以你就不要阻攔我們兩個人了，我們兩人無論如何是要在這裡一塊和鄉親們參加勞動的，你就不要串著我們兩個人了，我們心意已決。”
聽見兩個老師的說法，大伯心裡明白，再怎麼勸解下去也是徒勞的。所以大伯輕輕的嘆了一口氣，點點頭。
“好吧，張老師，楊老師，你們一直要堅持在這裡參加勞動，那就由你們兩個人吧，我也阻擋不了你們，只是這個時候讓你們繼續參加勞動，我的心裡實在是過意不去呀。一會兒兩位老師就和小亮到下面幹一些輕一點的活兒吧，剩下的上房啊，幹什麼這些活你們沒有幹過就讓咱們的家長幹吧。”
兩位老師見大伯已經答應了他們的請求，也很爽快的，接受了他的建議。
好的隊長，我們現在就返回教室裡，看看有什麼活需要我們能幹的。
隨後我們四個人又返回到了最西邊的教室。最西邊的教室是一二年級混用的教室，就這一間教室受到的危害最大。我們來到教室的時候已經有很多鄉親分成兩組人馬在幹開活了，一組鄉親們在清理教室裡因為進水而衝進來的淤泥和垃圾，而另一組的相親正從遠處提了泥土在墊高門前的根基部分，以防止再有大雨的時候還要有雨水進來，大家一邊低頭努力的幹著活，一邊嘴裡不停的議論著這這一次的大雨是我帶來的危害。
兩位老師一邊和鄉親們打著招呼，一邊幫助他們運送泥土。
鄉親們也已經知道，因為要修補教室的原因，學生們都已經放假回去了，現在見到兩位老師就返回來，幫助大家一同幹活，心裡也感覺過意不去，紛紛的阻攔著兩位老師讓他們回宿舍休息。可是兩位老師任憑大傢伙怎麼勸說，也要堅持的留下來，無奈之下，鄉親們只能讓他們兩個人加入了勞動的行列，但是這一舉動更加受到了大家的讚賞。直到我也參加到勞動中去以後，大人們對我的評價更高了，他們怎麼也沒有想到，在所有學生都放假回家的時候，我竟然義無反顧的留了下來，並且還參加了對教師的補救勞動，受到了鄉親們的表揚，我的幹勁是更高了，無論是抬土剷土還是和泥搬磚，這些活兒我都搶著去幹，儘管我的衣服上又被到處濺滿了泥水，但我還是不怕苦不怕累的，樂呵呵的和大人們一塊兒搶著幹活。
就在我乾的熱火朝天的時候，我的身後傳來了一聲呼喚聲。
“好啊，小亮，你太不夠意思啦，讓我們兩兩個人和同學們一塊回去了，你自己卻偏偏的留了下來，也沒有和我們兩個人打個招呼，你是看不起我們兩個人，還是怕我們兩人拖累了你的後腿？自己偷偷的留下來和大家一起幹活，告訴你門兒都沒有，我們兩個人又返回來了，你能做的事情我們也能做。”
不用回頭看聽聲音我就知道是劉二娃。
我還沒有張嘴搭話，一個脆生生的聲音又傳了過來。
“是啊，小亮，這就是你的不對啦，我們開始就說好的，有福同享，有難同當，現在你偷偷的留下來當好人，你把我和二娃放在什麼位置了？你以為我們兩個人是怕苦怕累的人嗎？告訴你，你能幹的活兒，我們兩個人同樣也能幹，而且你是班長，我也是副班長，現在我們的教室受到了損害，修補教室這樣的事情，我們也有責任參與，現在我們兩個人也反回來和大家一塊兒幹活了，而且有你在的地方，同樣有我和劉二娃。”
我用手背蹭蹭臉上粘著的泥巴，扭頭對他們兩人說道。
“二妮兒二娃，我並不是刻意的躲著你們兩個人，我和隊長還有老師在在教室的後邊觀察房子背後損壞的地方的時候，我大伯和兩位老師經過商議才決定了今天下午要修理損壞的教室，這樣才讓張老師和楊老師返回到教室裡，把教室裡的學生全部給放了假，讓同學們都回去休息，明天正常來學校上課，等我又來到教室門口的時候，同學們已經回家了，我身上的衣服都是張老師給我拿來的，直到現在我都沒有進去咱們的教室，剛到這第一間教室就和大人們一塊兒幹開活兒了，你們兩人要是不相信的話，現在就可以問問張老師和楊老師。”
事實上就是這個樣子的，也不由得他們不相信，他們就更不可能去問老師了。
王二妮兒和劉二娃一邊和我說著話，也一邊加入了勞動。
“二妮兒，你既然和二娃回去了，為什麼又要邁回來？其實學校現在的勞動力已經夠多了。即使沒有我們大家也能很快的幹完這些活兒。”
王二妮兒看著我撇撇嘴。