第499章 念念不忘（1 / 1）
“往事歷歷在目，昨日再難回首。”
我陷入到回憶往事的情感中，久久的不能自拔。不知不覺我已經寫了很多很多了，直到下課的鐘聲響了，我才停下了筆。我平復了一下心中的情緒，把作文字子慢慢的合起來。
同學們已經陸續的向教室外面走去。我和二妮兒心有靈犀一同站了起來，隨著同學們走出了教室來，到了操場上。室外的溫度已經大熱起來，教室外的操場上已經聚集了不少的同學，但是大多都聚在了大樹下邊，這時室外只有大樹下，還能呆得住人，這也是同學們不二的選擇。在我們這個小學校裡，五年級已經屬於高年級了。我和二妮一同來到了大樹下，炎熱的天氣，同學們有的已經赤膊露腿，我也不例外，外衣的扣子已經全部解開，就這還是滿身汗淋淋的。
“嘿嘿嘿，你們兩個人等我一下，幹嘛走那麼快？”
隨著說話聲，二娃快速的從後面跑過來。二娃嬉皮笑臉的用手攀上了我的肩頭，看樣子二娃的情緒很是不錯。
我走到大樹下，靠在樹幹上，甩下了二娃的手，調侃著對他說道。
“喲呵，二娃今天怎麼了？這是有了什麼喜事了，今天這麼高興啊？”
二娃大大咧咧的對我和二妮說道。
“今天上午上的兩節課，可真是舒坦啊，張老師去給其他年級上課了，留下讓咱們自己複習，沒有了老師的監管，這多自由啊。這兩節課我一點壓力都沒有感到，嘿嘿，還是這樣好。”
一旁的二妮兒沒好氣的對二娃訓斥到。
“二娃呀，以前我怎麼說你的，你自由散漫的思想又死灰復燃了。沒有了老師的教授，沒有老師給我們傳授文化知識，那我們在學校還學的有什麼勁的？如果都像你這種思想，明年我們怎麼能夠考到縣裡的重點中學？如果是那樣的話，還不如回家幫父母乾點活呢。”
二娃吐吐食頭，有些怕怕的，看著二妮說道。
“二妮兒，我也沒有說我不學習呀，是長期以來，我們每到上課的時候老師管理我們就很嚴肅，今天突然張老師不在課堂上監管我們了，一時之間我覺得很自由。但是老師佈置的作業我可都做了，你不能冤枉我啊。”
到此他們兩人又打起了嘴仗。我裝模作樣的，學著大人的話語。
“二娃呀，你的這種思想是不健康的，也是對自己不負責任的。我們學習我們來量數是為了什麼？還不是為了多學文化知識，將來成為一個對國家對社會有用的人，再一個你有了文化知識，將來長了本事，也是給自己學的，將來光宗耀祖，讓你的父母臉上有光，那也拼的是你的本事啊。還有最重要的一點，明年你還想不想和我們兩個人做好朋友了？我和二妮兒，我們是一心想要考上縣裡的重點中學的，前兩天你也給我們表過決心，你要永遠和我們兩人不離不棄，無論到哪裡上學，我們三個人都還要在一起，我們要做一輩子的鐵三角。為此二妮還答應抽時間給你補課，今天上午你把以前說的話都忘了嗎？看來你這個人……”
我搖搖頭沒有再說下去，顯得很是深沉。
我的這個裝模作樣的舉動，讓二娃兒摸不著頭腦。他滿臉懵逼，誠惶誠恐，顯得很是緊張。
“嘿嘿嘿，小亮，二妮妹妹，你們不要生我的氣，也不要不理我呀，是我一時之間思想有了鬆動，我保證從今天開始，我一定讓自己緊張起來，咱們三個人是好朋友，你們也是我的偶像，這輩子我就認定你們兩人了，以後你們到哪裡，我也要到哪裡。你們可不能丟下我不管啊。”
二娃一臉著急的樣子，不住的向我和二妮承認著錯誤。
我和二妮當然不會真的生他氣的，我們只是從語言上再嚇唬他罷了。二娃這種人自由散漫慣了，他就像農村所說的叫驢一樣，不能給他自由放縱的空間，否則他都不知道自己要幹什麼，所以對於二娃應該時常保持著警惕和敲打才行。
見此情景，我趕忙打著圓場。但還是板著臉對他說道。
“好啦好啦，二娃，看在這一次你能及時認識到自己錯誤的態度上，我們就不和你計較了。如果以後你要還有這種思想的話，我們兩人就不理你了，你就自己去玩兒吧，你的所有的一切都和我們兩個人無關了，我們也不再是鐵三角了。”
二娃如小雞啄米一樣點著頭。嘴裡不斷的答應著，並且指天發誓給我們發起了保證。
“放心吧，我以後一定聽你們兩人的話，無論什麼時候也不讓思想再滑坡了。你們倆人說幹什麼就幹什麼，我一定聽從你們的指揮，只要不丟下我就行。”
看著二娃死乞百臉的樣子，二妮忍不住的笑了出來。
“好啦好啦，我們答應你就是了，但是你一定要記住你今天說過的話。有朝一日你真的不聽話了，到時候可不要怪我們和你翻臉。”
“不會的，不會的，你們放心好了。我以後對你們兩個一定是唯命是從。”
我和二妮哈哈大笑起來，二娃見狀也笑了，他知道我們兩人是不會真正生他氣的。
我們三人在大樹的陰涼下，隨意的說著話，聊著心中的想法。
突然二妮笑吟吟的看著二娃問道。
“日娃，剛才在課堂上你的作文寫的是什麼呀？寫了大概有多少字？不是三言兩語就應付過去了吧？”
二娃撓撓頭，又顯露出了他大大咧咧的性格。
“嘿嘿，今天我的選材應該是正確的，我今天寫的作文的題目是《我們的羅老師》。”
聽到二娃的話，我和二妮同時一證，沒有想到，二娃今天寫的作文和我們兩人是不謀而合。都是以羅老師為題材，而且題目也極為相似。這一點我和二妮都沒有預料到，同時也感到很欣慰。既然是自由的發揮，我們就可以自由的選擇題材，無疑羅老師的事情是最好的素材，而且所有的事情都是我們親身經歷過的。
看見我和二妮兒臉上欣喜的表情，二娃唾沫橫飛的對我倆說道。
“這一段時間以來，羅老師經歷了這麼多的艱難困苦。好多事情我也親身經歷了，所以我覺得以羅老師為原型，就是最好的寫作題材了。我不需要模擬，也不需要抽象，羅老師就是活生生的例子。而且我們和羅老師相處的關係又非同一般。所以我寫起來得心應手。就是最近發生在羅老師身上的事情，就夠我寫好幾篇文章了，所以我足足的寫了有1000多字。就這還是下課的鈴聲響了以後我才收了筆，如果讓我接著往下寫，我感覺還能寫好幾千字。”
我和二妮兒同時點點頭。其實我們和二娃都有同感。最近這幾個月以來，羅老師從他的父親生病以後，所經歷過的點點滴滴，無論是悲痛的還是高興的，每一件事情都夠我們寫一篇文章了，不用說，中間還經歷了很多的曲折，所以寫起來當然是得心應手了。
提到羅老師，我們三人的心情又沉悶起來。二妮兒抬頭看著微微擺動的樹葉，幽幽地說道。
“我現在想起羅老師，感覺她真的是好可憐。魯老師家沒有男孩子，只有她一個姑娘，但是她卻靠自己的毅力擔起了整個家庭的重擔，尤其是她危在旦夕的父親，雖然他的父親已經走到了人生的終點，可羅老師始終不肯放棄，她總想著能夠出現奇蹟，讓她的父親重新好起來，讓老人家也能夠享受天倫之樂。所以我更敬重羅老師的品質，她是一個有愛心有孝心的好老師，是我們應該學習的榜樣。”
二妮的話，觸動了我們心中最柔軟的地方。我暗暗的咬了咬牙，對他們兩人說道。
“放心吧，羅大伯的病會治好的，羅老師家的情況也會好起來的，他們一家人是不會分開的。我相信好人有好報，老天爺是長眼的。”
一向大大咧咧的二娃，這時也變得凝重起來。聽到我的話，他鄭重的點點頭。
“是的，小亮，你說的話我很相信。像羅老師這麼漂亮，這麼好的人，她是會得到上天的眷顧的。老天爺會保佑她們一家人的，有我們這麼多人為她祈福，她一定會度過這次的難關的。”
“但願吧，但願老天爺會保佑好人平安的。〞
二妮默默的說道。
美好的願望和結果是我們最想看到的。但是我們心知肚明，這只是我們單方面的意願。羅老師家這一次天大的難關，到底能不能度過去，這接下來還需要看我的表現了。今天晚上我去了狐仙洞，見過胡海山以後，應該就有差不多的答案了。
無論如何，我要儘自己最大的努力。還有好多，我不解的疑團，今天晚上應該一併有個結果。
“鐺鐺鐺”，上課的鐘聲又敲響了。
“走吧，我們進教室吧，外邊好像起風了。”
在二妮兒的提示下，我們向教室裡走去。同時我抬頭看了看天空，晴空萬里，天上沒有一絲絲的雲彩，可是頭頂的樹枝卻擺動起來，果然天空中確實起了風，是悶熱煩躁的風，吹在身上並沒有什麼感覺。
在我們走進教室的同時，我聽到了遙遠的天空中隱隱的傳來一陣悶悶的雷聲。我的心中一凜，“難道真的又要下雨了？”我搖搖頭，但是心裡卻有一陣陣的擔憂。
最後一節課還像上一節課一樣。張老師和楊老師也再沒有來我們的教室，在二妮的提示下，我們又默默的寫起了作文。這是張老師安排的學習任務，也是我們對羅老師傾訴情感的最佳時機。我延續著上一篇的題目，繼續展開對羅老師的傾訴。
情真意切，真情流露。所有的一幕幕都躍然於紙上。我也不用在窺探二妮兒的題目了，她肯定也在追憶和老羅老師的點點滴滴。包括坐在後面的二娃，他的題目就更不會有改變了，因為在真實的經歷面前，總是停不下手中的筆。
此時的教室裡還是安靜，只有四周傳來沙沙的寫字上。如果這個時候有城市裡的老師走進我們的教室，也會被我們教室的課堂秩序給驚到的。老舊簡陋的教室裡，12名學生分成三排，講臺上並沒有老師在監管，可所有同學都在伏案疾書。這樣的情景，這樣的秩序，不用說我們是偏遠的小山村，就是在城市學校的教室裡，也不多見。
從這一點就能體現了老師的凝聚力和同學們的向心力。這並不是一朝一夕形成的，而是我們有幸遇到了好老師，幾年來在他們的言傳身教下，我們形成了良好的學習氛圍。這在當時的年代，也只有有文化的年輕老師才能做到的。而且他們還不知道的是，儘管我們條件有限，辦學困難，但我們卻是德智體美全面發展，無論是身體上還是心靈上，我們都超過了所有的村級小學，真正的實現了學習為上，均衡發展的教育目標。
隨著放學的鐘聲敲響，同學們陸陸續續的停下了筆，把自己已經寫好了兩篇作文，屬上自己的名字。然後從本子上撕下來，工工整整的放到講臺上的教學桌上。二妮在認真的核對了所有同學的名字以後，這才告訴大家可以放學回家了。
在二妮整理好同學們的卷子以後，我檢查並關閉了教室裡所有的窗戶。這才和二妮兒，還有等在旁邊的二娃，最後走出了教室，並鎖好了教室的門。