第389章 承千年教義,古今對比,不進反退(1 / 1)

加入書籤

螢幕中。

看到一臉怨氣的子貢,孔子捋了捋鬍鬚,無奈一笑,隨後道:“可還記得昨日為師因何事這般教導。”

“當然記得。”

子貢怒哼一聲,隨後道:“昨天,學生因遇到無良奸商,心中不忿,但想起夫子教導,這才選擇隱忍”

“夫子得知此事之後,便說了那番話。”

此話一出,孔子忍不住笑了起來。

“沒錯。”

“但為師罰你,並非言辭不一,而是你當真錯了。”

子貢一愣,狐疑道:“學生錯在何處?”

“昨天,是商販無德,錯在他,你據理力爭,當數應該。”

“而近日,撒先生未曾傷你,你卻出言辱之,你說該不該罰!”

“我…..”

子貢羞愧的低下頭,支吾半天說不出一句完整的話。

“夫子責罰得對,學生不該以貌取人。”

說完,子貢朝著撒西寧拱了拱手,一臉歉意道:“子貢在此向先生賠禮了。”

撒西寧淡淡一笑,急忙將子貢攙起,絲毫沒有將剛才的事情放在心上。

“不愧是聖人,以理服人,以德服人。”

“害人之心不可有,防人之心不可無,夫子一言一行充滿智慧!”

“沒錯,受到威脅時就要勇敢的反擊,守護自己的利益。”

“我們不欺負別人,但也不會任由別人欺負,這不正是我們大夏的處世之道嘛!”

“子貢好可憐,因為小撒捱打,最後還要向小撒道歉!”

此時此刻。

如潮的評論席捲各大平臺。

不僅是國內,就連海外的觀眾也被孔子的思想所折服。

以理服人,以德服人。

此話說出來容易,做起來卻難如登天。

然而,孔子做到了,如今的大夏也做到了。

有這樣充滿智慧,品德高尚的先祖,大夏如何不受萬國敬仰!

螢幕中。

孔子看著撒西寧,拱了拱手,歉意道:“學生剛才魯莽,得罪了先生,還請先生大量,不要責怪於他。”

見狀,撒西寧急忙拱手還禮:“有錯能改善莫大焉,子貢先生也是無心之過,晚輩怎會責怪。”

面對眾人的目光,撒西寧心裡叫苦不迭。

這些可都是他的前輩,他哪有膽子擺譜。

“先生,大度也!”

夫子出言稱讚,轉身看向子貢,緩緩開口。

“子貢,人不可貌相,海水不可斗量,目之所及未必是真,聽之所聽未必可信。”

“為師教導處世待人之道,並非以眼論事,而是以心論事,你可明白!”

此話一出,海外觀眾瞬間炸開了鍋,對孔子的智慧佩服得五體投地。

“孔子說得一點都沒錯,一切要用心去看,去體會,所見未必是真,凡事要三思而行。”

“這就是大夏的祖輩嗎,他們的智慧當真是無窮!”

“額,我沒怎麼聽懂,不過感覺很有道理。”

螢幕中。

面對孔子的教誨,自貢心中越發感到慚愧。

下巴垂胸不敢直視孔子的目光,臉色紅得更是要滴出血來一般。

而其他眾人,則是急忙拿起紙筆記錄,並反覆琢磨。

“夫子教訓的是,學生以後斷不會再犯這樣的錯誤。”

“日後,學生遇人遇事,定三思而後行,以心視萬物。”

夫子捋了捋鬍鬚,欣慰的點點頭:“如此甚好。”

看著兩師徒的對話,撒西寧心中感慨萬千。

這可是兩千年前的古人啊。

他們言傳身教,耳濡目染,以身作則,躬親示範,以人性的良善,以大道至理去對待學子。

然而,兩千後的大夏,卻早已把這些拋到了九霄雲外。

死讀書,讀死書。

沒有言傳身教,沒有因材施教。

讓萬千學子成為了沒有思想,沒有感情的學術傀儡。

文化是民族的血脈,是人民的精神家園。

而後世的大夏,在追求高速發展的同時,卻忽略了最基本的東西。

這一刻,撒西寧不禁感慨,崇洋媚外當真是個人錯,還是社會的錯。

不能自身作則,開導指引,羔羊如何不迷途呢!

螢幕中。

夫子指了指講臺,淡淡道:“先生,請入座吧!”

此話一出,撒西寧急忙揮手拒絕。

他一個晚輩,如何能跟夫子平起平坐。

另外,在座的可都是大夏的文學先賢,他若是坐在講臺,豈不是成了他們的老師。

古人有云,學無前後,達者為師。

他撒西寧平生所學,都是這些先輩留下來的。

所以,他絕不能入座。

“晚輩此來是聽夫子傳道受業解惑的,跟大家沒什麼區別,我理應和他們坐在一起才是。”

“另外,晚輩才疏學淺,如何能受得起夫子一句先生。”

“以後,還請夫子喚我為小撒吧!”

聞言,夫子搖了搖頭,嘴角露出一抹笑意。

“先生此言差矣。”

“生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之。生乎吾後,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先後生於吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。”

“你雖是晚輩,卻懂得一些我不懂的道理,如今以先生相稱又有何不可呢?”

“先生智慧卓越,氣度不凡,能培養出先生如此良才,後世教育想必甚是了得。”

“只可惜,老夫無緣一見!”

孔子面露惋惜,眼底閃過一絲落寞,那可是兩千年後的世界啊,他永遠都無法抵達的年代。

他一生傳道授業,卻不能一觀後世高超的教育方式,不免感到惋惜。

此話一出,撒西寧臉露尷尬,羞憤之色。

兩千年後的大夏,學習的依然是孔子的儒家之道。

後世並未創造出新的思想。

另外,後世的教育方式跟孔子實在無法相提並論。

一時間,撒西寧也不知道該向夫子如何解釋。

看到撒西寧窘迫的表情,孔子瞬間明白了什麼,轉身看著面前的學生,不再言語

看著一臉沉默的孔子和窘迫的撒西寧,螢幕前的觀眾感到無地自容。

“哎,兩千年了,我們還是沿用先祖的智慧,表面上我們越來越強大,實則我們是在倒退。”

“雖然不想讓孔子有這樣的表情,卻又無法改變,他的思想太超前了,跨越千年仍不過時。”

“取其精華,去其糟粕,沿用儒家之道不丟人,丟人的是我們的教育方式,死讀書,讀死書,言傳身教已經徹底泯滅了。”

↑返回頂部↑

書頁/目錄