第354章 結業考核（1 / 1）
很快，阿斯卡列波夫關於步兵戰術的建議以及這場辯論中的要點被速記員記錄下來，斯坦尼斯拉夫上校專門花了一天時間進行了整理，然後上報給了總參謀部軍事學院院長。
在報告中，斯坦尼斯拉夫還專門附上了阿斯卡列波夫的簡歷，指出這些寶貴經驗是前線一線指揮員經歷了從戰爭爆發到現在所經歷的實際戰鬥中總結出來的，應該予以重視並上報給總參謀部作為指導一線步兵部隊戰鬥中戰術選擇的參考性檔案。
而且斯坦尼斯拉夫上校還指出，阿斯卡列波夫少校是戰爭爆發後從西部國境線一直轉戰到現在並且經歷了最開始的國境阻擊戰、從基輔包圍圈順利指揮部隊突圍到後面在西南方向總司令部內作為作戰參謀參與了葉列茨戰役和羅斯托夫戰役的作佔計劃制定等等主要經歷，這樣一名實際指揮戰鬥經驗豐富並且在高階司令部內製定過戰役作戰計劃制定的優秀軍事指揮員提出的戰術經驗總結應該高度重視並在全軍推廣。
這份材料被遞交上去以後，似乎並沒有什麼特別的反響，斯塔尼斯拉夫上校也不以為意，因為他知道即便是他極力推崇這份材料上的步兵戰術建議，可能也會因為和以前蘇聯紅軍中某些根深蒂固的戰術思想有衝突而引發爭議，造成這份戰術建議可能只是會被部分接受。
但是他認為，哪怕是被部分接受也是好的，這些戰術建議一旦被全軍推廣，也會對以後部隊的戰鬥有好處。
於是斯塔尼斯拉夫上校不再關注此事，而是開始著手對這次速成班的學員進行畢業考核了。因為三個月的時間非常短，特別是培訓團級指揮員來說已經是不能再縮短了，而現在速成班的學習時間已經接近尾聲，是時候準備結業並將這批學員派回前線部隊去擔任團級軍事指揮員了。
這次速成班的結業考核形式與以前有些不同，斯塔尼斯拉夫上校認為，這批學員擔任團級指揮員的基礎知識是足夠的，因為這些學員在部隊中已經多年，對紅軍部隊中的各種規定和章程都非常瞭解（阿斯卡列波夫除外），那麼結業考核的重點就應該放在戰術指揮上，形式是以圖上作業對抗演習的為主。
因此，速成班的學員們很快獲知，結業考核是學員們自由組合，每一組三人，各組進行對抗，速成班的教員作為裁判員和演習導演部成員進行裁判和打分。
這下所有的學員們都緊張起來，因為他們還得知了另外一條訊息，每一名學員在速成班畢業以後會根據其在總參謀部軍事學院學習的成績來分配未來的去向，而幾乎所有人都希望能在這次考核中取得優異成績，只有這樣才能被任命成為一支有戰鬥力部隊中的團長，才能獲得一個平臺來展現自己的能力和才華，才有機會取得戰績並走向更高的職位和獲取更高的軍銜。
於是，如何選擇編組的同學才能獲取好成績成為了學員們非常關注的一件事。阿斯卡列波夫由於在速成班裡幾次辯論中的出彩表現，以及提出了很多新穎的戰術建議而備受關注，成為了不少人眼中的香餑餑，與他關係近的同學都希望和他組成組合來參加這次結業考核。
但是這些人找到阿斯卡列波夫說明來意後都有些失望，因為阿斯卡列波夫早就被人給‘預定’了，和阿斯卡列波夫同為舍友的庫什切夫斯基已經最早和阿斯卡列波夫成為朋友的納吉耶夫近水樓臺先得月，早早就和阿斯卡列波夫說好編為一組，讓其他人都失去了機會。
到了考核的那天，所有學員都齊刷刷地坐在教室裡，按照組別以此到講臺處抽取對手以及考核演習的方案。
這次考核演習教官們分別設計了多種地理環境，包括（冬季極寒地帶、山地作戰、強渡大河流、平原野戰、城市市區作戰等等）來作為考核演習的方案。這是為了避免大家都抽到同一種地理條件而導致考題外洩。除此之外，每一種地理條件下，有的組抽到防禦方，有的組抽到進攻方。雙方指揮的部隊都是一個團進行廝殺，獲勝組獲得高分，失敗組會被淘汰到失敗組別，與其他失敗組再次抽籤進行對決，再決出名次，從高到低依次得分。
阿斯卡列波夫所在的組的順序幾乎是在最後，納傑耶夫和庫什切夫斯基都很識趣，主動將組長的位置讓給阿斯卡列波夫，因為他們認定阿斯卡列波夫在考核演習中作為組裡主要決策者會給自己帶來好成績，而且他們也看出來斯坦尼斯拉夫上校對阿斯卡列波夫非常重視，這也是一個有利因素。
到了抽籤的時候，納傑耶夫向阿斯卡列波夫說道：“去吧，組長同志，該您上去抽籤了。”
阿斯卡列波夫並沒有當仁不讓，他也大致明白了納傑耶夫和庫什切夫斯基兩人心中的盤算，推辭道：“你們兩個人隨便上去一個人抽籤吧。其實我們的派系在後面很不錯，等到前面的組做完考核以後，我們也就大致能知道演習考核的方案有哪些了，這對我們進行準備有好處。實際上，你們也不用去擔心抽到什麼方案，我有信心，不管是哪一種演習考核方案，我都會有信心和你們一起拿到高分，取得演戲考核的勝利。”
見阿斯卡列波夫如此自信滿滿，納傑耶夫和庫什切夫斯基相互對視了一眼，最終還是納吉耶夫自告奮勇道：“我當然相信您，阿斯卡列波夫少校。我這人一向都運氣不錯，那麼就由我去抽這個籤吧。”
庫什切夫斯基對阿斯卡列波夫的能力更加迷信，當即表態道：“行，納傑耶夫，就由您去抽籤。”
納傑耶夫上到講臺一抽，抽到了5號演戲方案。這個演戲方案被裝在一個密封的檔案袋裡被納傑耶夫拿了回來。
隨即他們三個人開啟了這個檔案袋，發現納傑耶夫的手氣是真不錯，居然抽到了城市市區作戰這個地理條件，美中不足的是沒有能抽到進攻方，他們組是防禦方。
雖然在半年來蘇軍基本上都是在德軍的突擊下處於不停地防禦-撤退-再防禦-再撤退的迴圈這種。但是年末的時候蘇軍的幾次反擊戰役都進行得很順利，在莫斯科附近、在葉列茨地域、在羅斯托夫地域蘇軍都實施了成功的進攻戰役。因此在蘇軍指揮員中，大家基本上有一個共識，今年（1942年）蘇聯紅軍將全面轉入反攻，再加上蘇軍中對於進攻有著執著的戰略思想，所以大家都希望能抽到進攻方。畢竟進攻方實際上掌握著一定的主動權，在戰鬥中會佔據一定的優勢。
因此，庫什切夫斯基有些失望道：“城市市區作戰？這倒是您，阿斯卡列波夫少校有過實際作戰經驗的戰場環境，但是可惜的是，我們抽到的是防禦方……”
阿斯卡列波夫倒不像庫什切夫斯基那樣失望，反而微笑著說道：“沒抽到進攻方也無妨，您可能覺得防禦方會有些被動，但是您要知道，目前我軍在戰爭爆發後的大部分時間都處於防禦狀態，反倒是實際指揮防禦作戰的經驗更多。你和納吉耶夫也一定有過指揮防禦作戰的經歷，更能利用這些經驗來為這次演習考核獲取高分。而在城市裡進行防禦，我本人也有經驗可以為做出我們組貢獻。說句實話，這樣的抽籤結果是我最喜歡看到的結果，我有信心能讓我們組取得好成績，擊敗那個抽到進攻方的組。”
就在這時，所有的學員組都抽籤完畢。隨即斯塔尼斯拉夫上校宣佈：“順位1、2的組留下，其他組退出教室，到隔壁教室等待。按照順序所有的組都進行了演習考核後全體學員才能回到這間教室接受教官們的演習點評和打分。”
阿斯卡列波夫等人退出了教室，分別到了其他幾間教室待命。他們當然沒有休息，每一個還沒有參加演習考核的組都各自找了個地方，隔著其他組比較遠先對自己抽到的演習考核方案進行討論，做準備。
阿斯卡列波夫帶著納傑耶夫和庫什切夫斯基找了個角落坐下，圍繞著抽到的演習方案進行討論。這個時候，阿斯卡列波夫並沒有拿出組長的架子單方面向這兩人進行指點，而是充分發揮了民主原則，先讓納傑耶夫和庫什切夫斯基提出自己的思路，然後他才在這兩人的作戰思路中插入自己的建議進行完善。
這樣的討論非常有益，雖然阿斯卡列波夫已經被納傑耶夫和庫什切夫斯基認定在城市作戰中很厲害，但是這兩人依然有著自己的作戰思路，並且還有些固執。這也難怪，任何一個擔任部隊軍事主官的指揮員一般來說都必須具有強烈自我意思並堅持自己觀點的性格，不然的話，軍事主官如果沒有主見，極有可能會被自己的參謀長以及參謀的觀點所影響，如果出現作戰失利，軍事主官的責任首當其衝，而不是參謀長或者那些參謀軍官來擔責。