第94章 暗中幫忙（1 / 1）
“是啊，好巧啊，牧辰先生，哦不對，是東方雲。”希貝爾說道。
“哦？你就是和她們兩個在一起的那個蒙面的女子啊。”牧辰當初出於禮貌沒有檢視對方面紗下的容貌，此時一想便明白是怎麼回事了，估計是怕別人認出來，不得已蒙了面紗。
“是啊，真巧。”
“那個，東方先生，我聽大陸上傳言說你已經是神級了？是不是真的啊？”艾爾瑪好奇的問道。
“不是。”
“額，，”艾爾瑪有些不明所以，繼續說道“這麼說那些訊息都是謠傳了啊？”
“對。”
“那東方先生，能不能告訴我們，你現在是什麼實力啊？”莉蓮好奇的問道。
“不好說，反正這片星空下，我應該是第一。”牧辰現在只是一縷意識降臨，雖然可以調動的力量有限，但是他隨時可以從本體抽取力量，境界啥的，本身對他來說毫無意義。
聽到牧辰的話，幾人一時之間不知道說什麼了，似乎都不知道該怎麼聊天了，一時之間沉默在一邊，假裝翻書的樣子。
牧辰趴在桌子上盯著若琳，正在複習上節課內容的若琳頓時有些不好意思，輕輕碰了碰牧辰，小聲說道“別看了啦，這麼多人呢。”
“沒事，他們一群單身的，估計也沒見過別人秀恩愛，讓他們學習學習也好。”牧辰無所謂道。
“噗。”若琳忍不住笑了起來，看到眾人看了過來，隨即趕緊捂住了嘴，低下了頭。
若琳旁邊的希貝爾幾人聽到牧辰的話，額頭不禁露出幾條黑線，有些後悔跟著若琳坐在了這裡，現在想去別的地方，都沒有位置了。
“什麼味道啊？”希貝爾突然聞到一股清香味，好像是一種果香，轉過頭往旁邊看去，果然是東方雲，手裡拿著幾個黃色的不知名水果，他正在剝水果皮，味道就是從那傳過來的，教室的其他人自然也聞到了味道，看到香味的來源之後，都裝作沒看到的樣子，東方雲無論是地位還是實力，都不是他們可以得罪的起的。
“啊，張嘴。”牧辰將一片剝好的橘子輕輕放到若琳嘴邊，若琳下意識的張開了嘴，忽然看到牧辰的動作，想到這是在教室，瞬間臉紅了起來。
“這是什麼啊？好好吃啊，酸酸甜甜的。”若琳小聲的問道。
“這個啊，這是我家鄉的水果，叫做橘子。”牧辰又剝好了一瓣橘子，送到了若琳嘴邊，若琳趁著沒人注意，悄悄的吃了下去。
“夫君，能不能請希貝爾她們嘗一嘗啊。”
“吶，你遞給她們吧，讓她們自己剝吧。”牧辰又拿出幾個橘子放在桌子上。
若琳高興的拿起幾個橘子放在希貝爾她們桌子上，“你們嘗一嘗，這是橘子，很好吃的。”
希貝爾幾人學著牧辰的樣子剝起了橘子，掰下一片，輕輕的放在嘴裡，一股清涼的果汁濺在口腔裡，酸酸甜甜的，十分爽口。
“真好吃啊，若琳，這是從哪裡買的啊？”希貝爾問道。
“夫君說，這是他家鄉的水果。”
“他家鄉？流雲帝國嗎？我怎麼不知道有這種水果啊？”希貝爾沉思道，突然感覺自己似乎有些無知，好像這幾年的遊歷學到的見識到的東西都是假的一般。
“真好吃，還有嗎若琳。”艾爾瑪兩人吃完似乎有些意猶未盡。
“吶，給你們吃。”若琳將自己的橘子分給她們。
這時候，從教室外面走進來一名老者，他手裡拿著厚厚的書籍，朝著講臺方向走去，“同學們，安靜，開始上課了。”
“夫君，這是克賴頓老師，負責傳授我們魔法知識，還是一位聖魔導師，他不僅有著的豐富的魔法知識，講課還很有趣，對待同學們很溫和，學院裡面很多學生都喜歡來聽他講課。”若琳小聲的對牧辰說著。
“是嘛。”牧辰聽到若琳的話，抬起了頭，想看看這位老師，能不能學到什麼東西，到時候可以用在流雲學院裡面。
“同學們，這節課我們講解影響魔法釋放速度以及威力的因素，大家先把書放下吧。我請想問問大家對此有什麼見解？哪位同學願意回答一下？”
“希貝爾，你曾經遊歷過天瀾大陸的很多地方，因此見識比起其他同學都要多一些，你能不能談一談你的看法？”克賴頓看了看沒人願意站起來回答，似乎知道這個知識對於這些學生有些困難，只能將魔法學院的優秀生希貝爾喊了起來。
“好的，克賴頓老師。”希貝爾站起身，繼續說道“我認為影響魔法釋放速度的原因一方面是吟唱的速度，另一方面是對釋放魔法的熟練度。而影響魔法釋放威力的因素有施法者的等級，同樣的魔法由聖魔導師釋放出來肯定比初級魔法師釋放出來的威力要大。其他應該還有自身對釋放魔法的親和度高低有關，對於風系魔法親和度高的人，釋放的風系魔法肯定要比他釋放的火系魔法威力要大。”
克賴頓老師率先鼓起了掌，教室裡緊接著響起一大片熱烈的掌聲，“希貝爾同學剛才說的很對，不愧是魔法學院的優秀學生。釋放魔法的熟練度，施法者的等級，魔法的親和度高低，都是影響的原因。還有沒有哪些同學想著補充的？不要拘束，想到什麼大家可以隨便說的，不要擔心害怕說錯。”
“克賴頓老師，我覺得影響魔法釋放速度以及威力的因素還有一點，就是施法者佩戴的魔法裝備。眾所眾知，有些魔法杖可以縮短施法時間，有些魔法護具可以增幅魔法威力。”艾爾瑪此時也站起來發表著自己的看法。
“不錯，艾爾瑪同學說的不錯，這也是一個重要的因素，一件好的魔法裝備在一次戰鬥中甚至可以起到至關重要的作用。大家都知道流雲帝國的神器流雲神劍，可以對使用者增幅將近三倍，而我們天瀾學院的神器守護之杖可以減少百分之五十的魔法釋放時間，同時增強釋放魔法的威力。”克賴頓老師詳細的講解到，然後繼續問道“還有沒有同學能夠想出其他的影響因素呢？兩位女同學都發表了自己的看法，我們的男同學呢？”
聽到克賴頓老師的話，一些男同學羞愧的低下了頭，這是一個一頭棕色短髮，一雙碧眼的男生站了起來“克賴頓老師，我覺得影響魔法釋放速度以及威力的因素還有周圍的魔力濃度高低，大家很清楚，有些地方的魔力濃度較低，釋放魔法需要的魔力聚集較慢，會嚴重影響釋放魔法的速度和威力。”
“不錯，艾利克同學說的對，釋放魔法時周圍空氣環境中魔力濃度也是一個因素，大家都知道禁魔法陣吧，禁魔法陣之中為什麼不能釋放魔法呢？就是因為周圍空氣中的魔力都被法陣抽走了，施法者無法從空氣中吸收魔力，只靠自身儲存的魔力，很難發動有效的魔法。”克賴頓老師仔細的對著教室裡的眾人解說道。
艾利克的發言，使得在教室裡低著頭的男同學都抬了起頭。
“幾位同學說的都很好，都很有想法，而且都是正確的。我想臺下的同學，還能不能想到其他的因素呢？說實話，現在的魔法研究基本上也是圍繞剛才的一些因素進行仔細研究，老師想著從同學身上得到一些其他方面因素的啟發。”克賴頓老師抱著試一試的態度詢問道，他看到了希貝爾旁邊的若琳公主，想著最近一段時間，若琳的魔法水平在快速進步，也許她有一些獨到的見解。
“若琳同學，你還有其他什麼看法嗎？”正在講臺下面和牧辰偷偷打趣的若琳聽到老師喊自己的名字，彷彿兩人的小動作被發現了一樣，慌忙的站起來。
“我，我，，”若琳之前根本沒有思考這個問題，此時被點名叫起來，大腦頓時一片空白，突然她的腦海之中出現了牧辰的聲音，“別緊張，按我說的講就行。”。
牧辰的聲音繼續在若琳的腦海之中想起，“魔法釋放速度的快慢本質是釋放者精神力的強弱，精神力強大的施法者，吟唱速度自然快，精神力弱的施法者，吟唱速度自然快。可以說，精神力是影響釋放速度最根本最直接的因素，精神力強度以及掌控力足夠強，根本不需要吟唱，這也就是所謂的瞬發魔法，一些神級為什麼可以瞬發一些低階魔法，卻不能瞬發同級別的魔法，就是因為神級的精神力強度已經可以隨意支配低階魔法，強大的精神力可以彌補他們精神掌控力的不足，但是他們的精神力強度卻又不足以支配同級別的魔法，因此無法瞬發。”
若琳聽著牧辰平和的話語，瞬間放鬆起來，將牧辰的話一字不差的重複出來。
牧辰停了一下，讓若琳緩和了一下，繼續傳音道“影響魔法釋放的威力因素更簡單，一是魔力的多少，一是魔力的密度大小。除去一些外界條件，就拿正常的條件來說，施法者釋放魔法時，注入的魔力越多，魔法威力越來，這大家應該很好理解。有人要問了，魔力密度是什麼，所謂的魔力密度，就是魔力的大小除以魔法的體積。可能大家不是很明白這句話的意思，這樣也許大家就清楚了。”
牧辰一邊繼續傳音，一邊用神念控制若琳的手抬了起來，手中凝聚了一個初級魔法風刃，“大家請看，這是初級魔法風刃，大家都很清楚吧，現在我給大家示範一下。”說完，牧辰控制著將風刃朝著窗外扔去，風刃落到地面，地面被破壞出一個臉盆大的坑。
“大家看到了吧，這是一個很普通的風刃造成的破壞。現在再來一次。”牧辰控制著若琳的手，又凝聚了一枚風刃，“現在在同樣體積大小的風刃裡面，我注入更多的魔力，一直到無法繼續注入的時候，透過精神力，將風刃內部的魔力進行壓縮，這樣又可以繼續注入魔力，然後再壓縮，一直到施法者不能維持的時候，停止增加風刃的魔力密度，就這樣釋放出去。”
牧辰控制著若琳的手，將風刃使勁丟了出去，落到了外面更遠的花園荒地上，只聽“轟”的一聲，遠處的地面被炸開了，一片塵土飛揚，等到煙塵散去，眾人看到那邊的場景，頓時都忍不住嚥了口水，一個近百米寬，幾十米深的大坑出現在他們面前。
“開玩笑吧？這是初級魔法風刃？”有人忍不住開口道。
“這就是不斷壓縮，不斷壓縮之後的魔力密度下的風刃的威力。”若琳這時候忍住內心的震驚，繼續說道。
眾人一臉吃驚的看著若琳，希貝爾幾人都不例外，彷彿第一次認識若琳一樣。
臺上的克賴頓老師雖然很也很震驚，但是更多的是驚喜，是看到新領域的驚喜，“若琳同學，雖然這樣問很冒昧，但是我還是想請問一下，你是怎麼知道這些的，還有剛才你說的壓縮魔力，是怎麼做到的。”
若琳聽到克賴頓老師的詢問，不由看向牧辰尋求幫助，意思彷彿是“看吧，你弄的，你說怎麼辦？”。
“你就說別人教的，具體是誰不能說。”牧辰傳音說道。
聽完若琳的解釋之後，克賴頓老師有些沮喪，不過很快就調整了自己的心態，繼續為眾人上課。
“剛才大家已經見識到了若琳同學的演示，說實話，若琳同學的看法，我也拿不準主意，但是我卻知道，她說的應該都是正確的，甚至可以說，她說的就是影響魔法釋放速度以及威力的最本質的因素。只是都沒有經過大量的實踐證明，接下來，我會和其他老師一起研究若琳同學的觀點，爭取最早得出結果。”克賴頓老師負責任的說道。
克賴頓說完之後，開始了講解起了這節課準備好的的魔法知識，很快一節課就那樣過去了。