第235章 小神童改變歷史（1 / 1）
葉宿並不是耍性子，他十分堅定地拒絕了和國家層面的合作，原因只有一個。
“領導，我要響應國家號召，去需要我的地方去。”
上山下鄉去發展農村建設，這是條政策是強制性的。一種是去農場，包括兵團、幹校，一種是插隊。
畢業中學生有“四個面向”，進學校，上山下鄉，支援邊疆，城鎮安排。
葉宿是支援這項政策的，但壞就壞在，有人利用這項政策大做文章，利用這項政策把73年的高考給取消了。
所以他決定，在70年的節骨眼上，他要率先做出行動，在對方還沒有發展出第二位“張鐵先生”以前，先用插隊政策，改變歷史程序。
東直門小學的校長門口，葉宿悠閒地坐在板凳上，晃著腿，有一嗓子沒一嗓子的嚎著。
“插隊嘍～下鄉嘍～”
“去農場掙工分嘍～”
校長又好氣又好笑，恨不得提起葉宿的衣領好好抖三抖，看看裡面裝的都是什麼。
“嚎什麼嚎！天天喊得我頭都疼了。”
“別在我辦公室門前嚎，要嚎去教室嚎去！”
葉宿果真乖乖地去教室門口嚎了。
班主任痛心地捂住臉，痛心疾首。
救命！
校長都對付不了的刺頭，到他班級了？他還能怎麼辦？
沒人拉葉宿去上山下鄉，讓全城人更沒想到的是，葉宿沒有被批准插隊，他自己去海淀農村窩著了。
自家養殖場。
葉宿進了海淀農村就不肯出來，任憑合作社的社長拉他，他都不出來。
“沒人要我下鄉幹活，我就在自己養殖場裡幹活。”
“橫豎都是勞動。”
“別和我提什麼研究院什麼圖紙，我忙著幹活犁地呢，沒空弄圖紙。”
葉宿一嘴一句。
“沒空。”
“沒時間。”
“地裡幹活不想讀書。”
更狠的是，他直接上書給社科院院長寫了一封信，言辭正義凜然，正義感十足。
“農村需要我們。”
“需要我們的勞動力。”
“所以我不念書了，什麼圖紙也沒有了。”
“我現在對科技沒興趣，一心只想種地。”
“反正也沒高考，我念書幹什麼，沒學歷我也進不了研究所，我不念書了，不高考，我就愛種地，我天天種地。”
社科院院長看見這封喪系滿滿的信，震驚到目瞪口呆，老手顫抖。
這還了得？
他連夜把葉宿的手寫信交到上級。
本來吧，社科院院長的呈書沒有什麼作用，上頭也不重視。
但是，航天所，坦克第五研究所，水利工程研究院，同時都收到葉宿的來信。
上面可以不重視社科院，但必須重視航天所和水利工程。
上面看見葉宿的四封信，氣笑了。
“這孩子，是在將我軍。”
他不敢相信，一個孩子竟然膽大包天，敢公然忤逆？
“別管他！”
“讓他掀不起水花。”
上面不管葉宿了。
社科院，航天所，坦克第五研究所十分緊張又擔憂，擔憂葉宿被上面拋棄。
但相反的，葉宿也不在乎，他好吃好喝，天天窩在海淀農村養殖場裡，還去隔壁通州，石景山的幾畝薄田，種種菜，喝喝茶，小日子十分愜意。
《小哥白尼》報刊也停刊了。
葉宿徹底躺平。
全市中小學科技報的粉絲也不幹活了，每天在學校裡鬧騰。
小學和初中又恢復原本亂哄哄的模樣，沒有目標沒有幹勁，校長們叫苦連天。
上面沒想到葉宿躺平後，全市會有那麼大動靜，但他也不在意。
“不過是個小孩子耍耍脾氣，別太關注他。”
“我們四九城還能缺一個孩子？”
沒有人對葉宿重視，他們更不在意要不要把葉宿的腦子切片做研究。
他們覺得，葉宿只是個比較特別的聰明孩子而已，可能是神童，但也僅限於神童。說不準以後江郎才盡，或者傷仲永，泯然眾人矣。
《我們泱泱大國，傷仲永還少嗎？》
報刊聯合釋出了主機板新聞。
上面將葉宿劃為“傷仲永”。
一大爺易忠海急壞了。
“宿娃怎麼還不回來？他真的在鄉下躺平了？”
一大媽也急，“真的，我去瞧他，他每天躺平了曬太陽。”
劉海中更急。
“我還想著靠宿娃博點名氣，他什麼時候回大院兒？”
閻埠貴：“壞事了壞事了，宿娃這是要自砸招牌啊！這孩子，這麼喪幹什麼！”
……
院裡大爺們著急，但葉宿並不著急。
他依舊每天懶洋洋的去養殖場逗逗雞喂喂鴨，進隨身空間種種地。
對他來說，現在每天什麼都不幹，就是最好的事。
果然，葉宿的舉動大規模影響了四九城，乃至全國的中小學生。
“讀什麼書！”
“反正都是要插隊的。”
“我也不讀書，我們一起申請上山下鄉去！”
“我也不用插隊，我家裡還有哥哥，我過幾年回來，家裡會給我介紹少年宮的好工作。”
“這麼好？”
“我也不想讀書了。”
“不想努力了。”
……
都沒高考了，也沒了葉宿，孩子們讀書熱情一滅再滅。
很快，水利工程研究所裡，都找不到後繼的實習生。
“領導怎麼辦啊，我們幾個老設計師病了，後繼無人。”
“新的實驗組人力跟不上，我們到哪裡選拔苗子啊。”
“去實驗室啊。”
“實驗室？大學早就關門了，哪裡還有高考，哪裡還有實驗室啊。”
“那就找那個葉宿小神童拿圖紙，他腦子聰穎，和他探討。”
“小神童？小神童都進山放牛種地了！”
“他每天種地，已經躺平了啊！”
……
西方記者幸災樂禍，西方科技力量越來越強大。
但華夏科技力量後繼無人，現在連小神童葉宿都離開了體系。
這下，上面受到各方面壓力後，終於慌了。
難道……是有一步走錯了？
讀書不是無用論，國家強硬需要科技基建，科技需要人才，學校是人才培養皿。
高考恢復勢在必行。
上面趕緊派人去海淀農村請葉宿。
“你去問，高考恢復後，他會不會回到學校？”
秘書得到反饋後，上報。
“領導！葉宿說他，願意回到學校以後參加高考！”