第75章 師生閒坐談仙緣（1 / 1）
聽著清朗的背誦聲，趙夫子張了張嘴，卻不知該說什麼。
這是神童啊！如此天才，怎麼讓辛縣丞給養成了個紈絝？
趙夫子自詡當年也是個神童。讀書作文當年也是出類拔萃，不僅在這河志縣，就是在川江府，甚至聶國，也都還可以。
但跟這辛文成比起來，似乎還是差了很多。
趙夫子眼睛直直地盯了王舟半晌。
王舟一臉平靜，沒任何得意。這背書操作太基礎，不值當得意，這事如果還得意，被人知道，定會惹來嘲笑。
趙夫子穩了穩心神，收斂了情緒。畢竟，這一生都在教授學生，閱歷豐富，天資非凡的學生也是見過一些。所以平復心情後，還是為王舟做了些讀書學習的計劃。
“唔，文成，以後每日上午來我這讀書，下午回去自己習文。”考慮清楚，便開口說道。
先學習一段時間，然後看看這個學生性情再說。畢竟也有那太多有天賦的學生，或因性情浮躁懶惰，或因好高騖遠，荒廢了學業。
“好的，那學生告辭了。”聽完趙夫子規劃的學習進度，王舟對著趙夫子行了個學生的禮，便要回家。
……
上午辛縣丞一句話，一下澆滅了冷詩慈心中的焦躁與惶惑。
院中管家僕役家丁們，看向冷詩慈的眼神也變得不同。老爺一句話，這搶來的小姑娘便有可能要做家裡半個主子。
冷詩慈雖然心中的似乎還存著點不甘，但更多的，卻是滋生了一股對未來生活的期望。
辛家，是河志縣最頂端的存在。以冷家的門戶，給辛家大少爺做個偏房侍妾的，不僅不算丟人，甚至還能說是攀了高枝。
雖然，這來辛家的過程，讓人有些羞慚。但只要名分有了，怎麼進辛家的門，有能有多少的關係？又有誰敢去說？
再者，那辛少爺也是看中了自己相貌，才把自己搶回家中。以後兩人必然也會有些山高水長、蓬戶洞開的情意。想到這裡，冷詩慈臉上不自禁的也紅了起來。
冷詩慈獨坐房中，思量著等下辛少爺回來，該如何面對應付。當然，如果以後關係變得親密，也一定要好言規勸，讓辛少爺持身持心都要正經一些。
……
如此半個月，趙夫子看向王舟眼神也和煦了很多，好比看著自己親自耕種的一片田地，如今長勢茂盛，心中自然透著一股自矜與欣喜。
王舟的學習進度遠超趙夫子預期，記性好，反應快，精力充沛。連續讀書作文一整日也不喊累。如此好學的弟子，讓趙夫子心中感慨良多。
純粹是那辛縣丞浪費了一塊美玉良材。若早些進學，哪會在縣中得個紈絝的名聲。
唯一可以心裡安慰的，便是這王舟學習時間太短，做起文章來，實在不堪入目，極其淺薄無味。
但這也才正常。若記憶，理解是天生的稟賦，那這作文之道，必然是需要後天學習的。這也正是老師的作用所在。所謂傳道、授業、解惑，這做文章的方法技巧，便全在授業一途。
趙夫子有些自矜的捋了捋鬍鬚，看著王舟微微笑了笑。
再過段時間，等辛文成文章上再有些進益，便要推舉給縣學了。當然，以辛縣丞的勢力，也不需要自己多做什麼。只要自己點頭，覺得可以進，那縣丞自然會有相應手腕。
得如此良才教之，雖然趙夫子心中有些不捨，但也知道，讓學生去更廣闊的平臺，才能開拓眼界，才能有更多進步。
“老師，這易經為什麼只有一本？”王舟一直有些奇怪，這俗世裡，易經只存在一本，不像那些宗門的藏書，一般都有三本。
“哦。這事由來以久，千年以降，存世易經，便就是這一本了。”趙夫子溫聲說道：“故老傳言，千年前發生過一次事件，被稱為‘絕地天通’。自那以後，存世的易經，便只有這一本了。”
“絕……絕地天通？”王舟驚異了。這……這俗世竟然知道修道界的秘聞。實在是有點讓人驚異。
“嗯。傳說千年前，有仙人因修仙產生了不同的思想與修真的看法，便就有了絕地天通之事。呵呵，不過是一些野史傳聞，當不得真。”趙夫子隨口說道。
面對自己心愛的弟子，這會學業已經結束，趙夫子常常會隨口講些史料，傳聞，故事以增進學生的見識。
“啊，這是為何？”王舟第一次聽到這樣的話。雖然與實際情況相差太遠，但這也真是件讓人十分好奇的事情。
趙夫子微微一笑，反而拿起書本，問道：“那文成，以你之見，這易經究竟為何？”
“乃範圍天地之變化。”
“呵呵，這是書中所言。”趙夫子喝了一口茶水，笑著說道：“實際上，易經有四本才對。”說完，便笑眯眯的看向王舟。
四本！？王舟有點懵。渡雲宗的藏書閣中有三本，《連山》《歸藏》《易經》。哪來的第四本？
難道這俗世中藏著第四本，難道那就是修煉道心的秘籍？
王舟眨了眨眼睛，有些迷惑。
“易，乃範圍天地之變化。實際上，就是講的人與天地萬物的關係。”趙夫子語氣和緩地給王舟解釋道：“所以，人和天地之間的關係影響，就分成了四種：天地對人的影響、人對天地的影響、人對人的影響、天地對天地的影響。”
趙夫子笑了笑：“那麼，天地對天地的影響，與我們人並無關係。所以這第四本，便無甚用處，自然也無人研究，事實上也並不存在。”
“哦——”王舟恍然大悟，覺得趙夫子講得有道理。
“那麼，連山，講述的就是人對天地的影響，法術便在其中。歸藏，講述的就是天地對人的影響，堪輿相術便在其中。易經，講述的就是人與人之間的相互影響。所以，文成你說你要學那聖人之道，感悟聖人之心，便需多讀《易經》才是。”趙夫子循循善誘，道理卻是講得明白通透。
王舟聽到此處，連連點頭。心中也明白了許多。
“那……那個老師，為什麼絕地天通之後另外兩本就失傳了呢？”
“絕！地天！通！”趙夫子把字重新讀了一遍，加重了語氣：“絕是斷絕，通是通氣。所以，此事，便是斷絕了天地通氣，實際便是斷絕了我們凡人修仙的道路。讓人無法再學習那影響天地萬物和萬物影響人的技術。所以，那另外兩本，便願意的淹沒了。”
王舟聽得雙眼放光，沒想到這事還能這樣解釋，並且老師的估計很多都很接近事實。
《連山》《歸藏》兩書中，確實有不少法術相關內容。
“當然，這不過是些野史，一些凡人對仙道的揣測。當不得真，當不得真。還是要專心學問才是。”趙夫子見自己學生聽到故事，便心有嚮往，急忙回到原話題上，要把學生的心思拉回到學問中來。