第236章 論功行賞(1 / 1)

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太和十五年七月,朝廷大行封賞。

這是一場期盼以久的大勝,不但解除了榮州的危機,重新奪回了青羊關,而且重創了孟禪的長慶軍,所以朝廷為了表彰有功之臣,毫不吝惜官爵。

朝會之上,陳帝興致勃勃。

“諸位愛卿,此次大勝,應如何獎勵前方將士啊?”

前方的戰報傳回,文武諸臣都知道了事情的始末。

禁軍大都督俞鳳山輕敵冒進,以至戰敗身死,十數萬禁軍被孟禪一口吞下,實力大增,並一路南下,直指京師,再加上桂州傅元駒舉旗響應,上京危在旦夕。

在這種情況下,太子取得的勝利就絕不是普通的勝利,幾乎是有著救亡扶危的大功。

但是太子已經是王,升無可升,賞無可賞。

所以接下來的獎勵,就只能落在兩族軍的將士身上,也意味著,將會有兩族軍的武將因為此次大功而進入朝堂。

儘管兩族軍立下的功勞是實實在在的,但讓漢臣為兩族入朝堂而主動鋪路,是不可能的,所以朝堂上一片沉默。

陳帝的眼中閃過一絲陰翳,他知道兩族進入朝堂很難,但是沒想到這麼難。

潑天的大功實實在在的擺在眼前,都換不來這些漢臣的一句讚譽。

其實這也是陳帝誤會眾臣了,大家固然是不太想讓這些異族進入朝堂為官,但人家的功勞是實實在在擺在那裡的,不可能視而不見。

而且若是做不到有功必賞,有過必罰,朝廷的威信也會受損,所以這個封賞是肯定要封賞的。

難點在於,立下最大功勞的應該是兩族軍的主帥,也就是太子。

可太子從三歲開始就已封王,爵位上已無可再升,若說賞賜,這大陳萬里江山都是何家的,還需要賞什麼嗎?

就算太子這裡可以不用去管,自有陳帝安排,可下邊的將士同樣難辦。

立下功勞的這些武將,本身並無什麼學識,若是僅憑這個功勞,升任某地大吏,州府郡縣盡在其掌握,能管得好嗎?

這些人連自己的部落都是放養狀態,除了狩獵就是打漁,你讓他去管理一個郡縣,只怕最後管得一團亂麻。

如果不晉升文職,而晉升武職的話,那就更加可怕了。

前朝安祿山的例子就在眼前,誰敢再養出一個安祿山?

但是這次的封賞又不能落空,實在是難辦得很。

這些話都是沒法直接說出口的話,大臣們只好沉默。

陳帝說道:“太子的功勞,暫且不論,這次的功勞,主要還是著落在將士身上吧。”

他也想到了這一點,太子頂多再增加些食邑,或者賞賜些金銀,可這些東西對於太子來說算不得什麼封賞,還不如不封,等想到適合的,再封賞也不遲。

在陳帝的心裡,主要還是考慮給兩族一些甜頭,這次挽救了上京的危機,若是沒有封賞,也實在說不過去。

他看到大臣們都不做聲,便皺著眉說道:“既然你們都不說話,那朕便點名了!”

“李左相,你來說說。”

其實文武百官中,能給出封賞意見的,也就那麼十幾個人,都是六部尚書以上級別的,才有這個資格議論封賞事。

李有道被點了名,只好答道:“臣以為論功行賞,當重勳爵而輕使職,重食邑而輕差遣。”

意思就是封賞也可以,但是應該著重放在勳爵和食邑上,而不是使職和差遣。換句話說,就是多給點錢和特權,把這些人養起來,但不希望他們參與政事。

李有道接著說道:“地方庶務繁重,榮州毀於戰事,燕、雲二州即旱又澇,前段時間還在鬧蝗災,而且傅元駒對燕雲虎視耽耽,如此形勢下,實在不宜除授實職。”

李有道沒好意思說這些兩族將官不懂地方官的事務,但是陳帝總算是明白了大臣們的意思。

若真把這些人派去各地為官,只怕什麼都不懂,連大陳律都背不下來,難道審案結案時還要現翻書不成?

所以李有道的想法還是對的,就是把這些人養起來,不給實職,只給爵位和食邑。

既讓他們的功勞有處著落,也不給朝廷添亂。

陳帝皺了皺眉頭,這個辦法雖然也行,但與他的想法還是稍微差了點。

他有心讓一些兩族人進入朝堂,是為了完成在戰前對兩族的承諾,還有一點是他也希望有朝一日,兩族人能夠透過接觸政事,慢慢融入到漢人中來,最後不分彼此,這樣兩族的後人才能跟漢人一樣成為這個國家的備選之材。

否則僅僅是躺在功勞上啃老本,早晚有一天這些老本啃完了,那時仍然是無法融入到朝堂之中,甚至都融入不到民眾之中,仍像現在一樣,守著一個廢棄的郡城過自己千百年來一直過的日子,那跟過去又有什麼區別?

陳帝沉吟了一下:“李左相言之有理,將士雖有大功,但驟然參與政務,的確有些草率。”

“而且以武馭文,也難服眾。”

陳帝的目光在眾臣中來回掃視,最後落到了建極殿大學士黃文和的身上:“黃少保,你來說說。”

黃文和知道這是陳帝要藉著自己的嘴,來說出他心中沒有說出來的話,儘管萬般不願,也只能一邊揣測著皇帝的意思,一邊組織著詞彙。

“臣以為,實職還是要有一些的,但宜低不宜高,宜小不宜大。”

“以大功論,若授實職而不予權柄,難免要惹人非議,也與朝廷官制不符。”

“故而此次立功將士,將領等,當以封爵和食邑為主。”

“校尉等,當以州縣武職副職為主,可參贊,但不可決策。”

“副尉等,與士卒一同,賞賜金銀即可。”

黃文和這算是一種折衷論,但是折衷得很妙,將那些高階將領統統封爵,不讓他們參與朝堂政事,低階校尉則可以授予實職,但是同樣只是以學習為主。

剩下的則跟普通士兵一樣,只賞賜金銀不賞官職。

這樣做的好處是最大程度避免了這兩族人攪亂政事,同時也算是給了他們晉身的機會。

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