第514章 遠一些（1 / 1）
“我能有什麼辦法？”
“他是你的敵人，我以為，你應該更瞭解他。”
“所以你想問一下，他這個人有沒有什麼弱點？”
孔少丹點了點頭。
陳宇說道：“他這個人，幾乎沒什麼弱點。”
“一個人怎麼可能沒有弱點？”
“他的確沒有。”
陳宇的目光深邃，說道：“如果在以前，他還是以前我認識的那個他，缺點還是很多的。比如，實力弱小，那時候的他，我甚至只需要一隻手就能把他殺死。但現在不行了，這情況，可能要反過來……那時候的他，也很自大，甚至自戀，所謂驕兵必敗，也算是弱點。但現在也是不同了。一個實力強大的人，就算他驕傲到了極點，你也拿他沒有任何辦法，不是嗎？”
孔少丹再次點頭，認同了這個觀點——是啊，強大之後，便有足夠的資格去驕傲。
陳宇皺眉片刻，接著說道：“如果非要找他的弱點，那麼我能想到的，好像就只剩下一個了，那就是他的母親，周芝。”
孔少丹深深蹙眉。
“從我所知道的情報裡，可以看出，他對他的母親很在乎。甚至母子情深。可那又怎樣？難道你還能綁架他的母親，然後逼迫他在一個月後的戰鬥中主動認輸？”
“書院中人，雖說為了變強可以做一些手段，但像這種無恥的勾當，我們也是不屑於看一眼的。”
“那不就是了。”
清晨的光輝傾灑，灑在陳宇的臉上，灑在孔少丹那雙冷漠的眼眸，於是，眼眸深處的光輝，就被對映出一股非常逼人的寒芒。陳宇在這逼人的寒芒下，竟是不自覺的想要躲開這眼神，想要低下頭。
“算了，就這樣吧。”
陳宇望著對方轉身離開，心想，就這樣了？
……
散完步，吃完早飯，早晨的第一課馬上就要開始了。
陳宇先去師傅的房間內，準備請個安。
書院的規矩，被九位先生收做弟子，便可直呼先生為師傅，而其他的弟子，則是隻能叫老師，或者先生。
被先生們收做弟子的，都是至高無上的榮幸，至少在書院裡是這樣的。這些學生每天早上都會去先生們的房間裡請安，不用擔心先生們還未睡醒，擔心自己的舉動會叨擾到先生，因為能有資格當做先生的，自然早已無需睡眠，就算偶爾的睡覺，也只是單純為了享受睡覺的感覺而已。
陳宇走到三先生的房間門口，敲了敲門。
“進來吧。”
陳宇整理了一下衣領，而後推開了門。
書院三先生，呂青塵，就坐在房間內的書桌旁。
房間內的佈局很簡單，甚至有些寒酸，有些不符合書院三先生的身份。一張小木床，一張書桌，一個板凳，剩下的，就都是書。
地面扔的是書，牆上的書架裡也擺滿了書，桌子上是書，甚至就連床上的枕頭旁也擺放著書。四十多平方的面積，幾乎全都被書所佔據了。這裡，是書的海洋，而三先生就像一個在海洋中行駛的舵手，將這些書翻了又翻，看了又看。
陳宇拱手作輯，彎腰行禮。
三先生點了點頭。
請安的過程很簡單，做完之後，陳宇便要出聲告退。突然間，低頭看書的三先生，抬起頭，說了一句話。
“今早時，你與你孔師姐外出散步。”
陳宇愣了下，不知為何師傅突然提及此事。
接著，三先生嘆了口氣，說道：“以後，你儘量離你孔師姐遠一些。”
遠一些？
怎麼遠？
疏遠的遠？
為何要疏遠？
陳宇心頭疑惑。
但自己的這位便宜師傅好似沒想要給他解答疑惑，說完之後，就重新低下頭，重新沉浸到書的海洋中。
“好的。”陳宇再次拱手作輯，彎腰退出了房間。
……
對現在的陳宇來說，上課時間是非常寶貴的，他來到書院，等同於推開了一扇嶄新的大門。而這扇大門，利用得好，將會幫助他走向更為寬闊的天空，進入一個全新的世界。他想要變強，只能用盡全力的去學習。
但世界總是這樣處於對立的狀態。有些人求知若渴看，而有些人，卻面對那些別人夢寐以求的知識，表示出索然無味的情緒和態度。
奧利爾學院，高中部，教室裡。
“陳小念，我看你上課的時候一直在打瞌睡，你是不是覺得這些只是太過於晦澀難懂了呢？”
下課時間，那位連名字都叫不出的數學老師，突然走到趴在桌子上無聊掰指頭的陳小念面前，溫柔問道：“如果覺得難懂，你可以問我，趁下課時間，或者在午休的時候也可以。校長親自交代過了，你雖說是一個天才，但考慮到你年紀還太小的原因，可以給你開一個專門的綠色通道。”
陳小念今年才七歲，直接來高中上學，面對那些就連同齡人都感到頭疼的知識，在外人看來，自然就有些難為，有些不能理解，甚至有些不知所云。
但，真的是這樣嗎？
陳小念抬起頭，看見對方是老師，而且語氣溫柔，一副和藹可親的樣子，也就立即擺出了一副笑臉來，她說道：“也不是呢，老師，我都能聽懂。”
“你都能聽懂？”
“是呀。”
“那你為何上課的時候還犯困呢？”
“我覺得這些知識太無聊了，我懂了，還要再去聽一遍，所以難免就犯困。”
老師啞然。
這，這是在說笑？高一的知識體系，比初中的難度翻倍，尋常的學生剛開始接觸的時候，難免會有些不適應。就連那些原本在初中裡排名前三的學生，有時候，也會因為這種不適應，而表現出成績倒退的現象。更何況，這個七歲的小女孩兒，根本就沒有上過初中……
“那如果你真的都聽懂了，下節課，我可以向你提問嗎？”
“這個……老師啊，我不喜歡回答問題，拜託你不要提問我，好不好？”
老師再次啞然，只不過，他心中也猜測出，原來這個小姑娘是在故意裝作都聽懂的樣子，不過，鑑於對方特殊的身份背景，老師也不打算當面戳穿。笑了笑，就離開了教室。
他們之間的對話，被周圍的同學們聽到了。
於是，這些同學就開始小聲的議論起來。
“裝什麼裝？不懂就是不懂唄。”
“就是，這麼小就學會撒謊，長大後，就不敢想象啦！”
“哼，也不知道是誰家的孩子……”
他們議論的聲音儘管很小，但還是傳進了陳小念的耳朵裡。不過她不在乎，在她不多也不長的人生經歷中，像這種外人的議論，她聽得多了。比如當年她心臟病時，躺在醫院時，那些私底下議論她交不起醫藥費就要死亡的醫生和護士，比如偶爾外出會聽到別的孩子小聲引論她沒有媽媽，聽得多了，也就習慣了。
但她習慣了，表現出了無所謂的態度，可有個人，卻將這些話記在了心頭。
教室的角落，有個帶著墨鏡的男孩，坐在那裡，表情憤怒到扭曲。