第35章 二代(1 / 1)

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富二代、貧二代、官二代、學二代.......這是在中國社會轉型期,人們對不同階層、不同群體子女的稱呼。

富二代,一般是指80年代、90年代出生,繼承了上億家產的富家子女。

富二代本身是一箇中性詞,只是對某些人家境、身份的一種指代。他們的父母,都是五、六十年代出生、透過自己打拼、奮鬥,積累了億萬家產的人,以民營企業家為主。由於第一代人在奮鬥中吃了很多苦頭,他們中大部分人不願意讓自己的子女再受苦,儘可能給子女提供優越的生活環境和學習環境。但由於不少“富二代”高調炫富,在公路上狂飆名車傷人,以及生活窮奢極侈之類的負面新聞曝光,使得“富二代”幾乎與“紈絝子弟”劃上等號,成為一個負面的詞。

其實,在富二代群體中,也有相當一部分人是相當優秀的。他們的父母意識到公司的發展與知識密不可分,對子女的教育就非常重視,這些孩子也非常珍惜父母打拼所積累的家業,努力學習,勤奮工作,獲得了成功。這些獲得成功者大約佔“富二代”的20%。其中一部分“富二代”不侷限於父輩的傳統行業,投身於科技含量高的新興行業,比如IT產業、軟體開發、廣告傳媒等,這代人,已經成為“新一代企業家”。這些人大多有海外留學背景,具有國際視野和遠大抱負。

還有一類富二代,由於父母所受教育受限,暴富積攢的家業也有限。加之他們的子女不思進取、坐吃山空,很多人學業尚未完成,家業就被敗光了。

另一類富二代,他們的父母雖然是第一代創業浪潮中的掘金者,賺了點錢,但也不是太有實力,就是比普通人富裕一些罷了。第一代在企業平穩發展的同時,對子女的要求也不是很高,他們的孩子大部分考上了大學、有相當比例拿到了碩士文憑,已經接了父輩的班,努力創業,勤勉守業,雖然和真正的富人相比,企業規模不很大,但畢竟完成了平穩交接..........

富二代這個詞之所以流傳廣泛,不僅是由於網路和媒體的關注、報道,使這個靠著父母積攢的財富而享有優厚物質生活的群體浮出水面,而且極大地引發了社會大眾的羨慕、妒忌、反感、厭惡……

窮二代,則是相對於富二代的叫法,專指社會經濟發展而帶來的社會分層中的普通工人、農民等依然貧窮的一類群體,他們被稱為\"窮一代\",他們的子女由於基礎環境差,未能得到較好的教育,成為仍然未能擺脫貧窮的下一代,也有稱為\"貧二代\"。造成這一現象的原因無非有以下幾點:

一是教育缺失。由於自然居住條件惡劣,譬如西部地區的一些貧困農民無力供養自己的子女上學,有些貧困鄉村出現了新的文盲群體,這種“貧困的持續性“現象,被稱為“窮二代”現象。父輩這一代窮,下一代長大後還和上一輩一樣貧窮,留守兒童就是窮二代的主力軍......

二是起點低。富二代成人後,不僅繼承了家族財產,享有優質的教育機會,而且繼承了父輩在創立企業過程中積攢下來的人脈資源。而窮二代走上社會後,既無財產繼承,也無優質的人脈資源,大多數人上完初、高中,就走上了競爭慘烈的社會,找工作難,想在大城市立足難,光是高價房,就讓他們望而怯步.........在一場起點本身就不公平的競賽中,他們大多敗北。

三是心智模式的自我認知。美國著名社會學家和人類學家奧斯卡·劉易斯曾經提出了著名的“貧困文化”的惡性迴圈理論。他認為,長期處於貧困的人們形成了一整套特定的生活模式、行為準則和價值觀念,這種文化的主要特點是屈從感、不願為未來做計劃、不能控制慾望的滿足和對權威的懷疑。在這種“亞文化”的保護下,貧困被維持,並且還會導致新的貧困。“窮二代”們大多放棄高考,寒暑假要幫助父母到田裡收莊稼,或在城裡打工掙學費,他們痛恨貪官,仇視富人,覺得他們不僅奪取了父輩的財富,更奪取了自己翻身的機會;他們害怕自己尤其是家人生病,特別是慢性病,因為沒醫保........

學二代,一般是指知識分子們的後代。相對於富二代而言,富二代繼承的是實體財富,學二代則繼承父輩的基因、虛無縹緲的“精神”或是“習慣”。一般來講,學二代大多受家庭影響,受過良好的高等教育。也有的學者指出,一般院士、教授的“學二代”不算,必須得是大師級的學術權威。譬如,錢學森之子錢永剛,是從事計算機系統研製工作,高工、上海交大兼職教授;季羨林之子季承,是中國科學院高能物理所高階工程師;錢偉長之子錢元凱,是數碼影像專家,原北京照相機廠總工,攝影教育家;朱光亞之子朱明遠:航天系統的專家;任繼愈之子任重任職於北大研究生院,女兒任遠師從季羨林,在加拿大任教授;貝時璋的長女貝濂和長子貝豐分別是醫學和地質學教授,次女貝誠和幼子貝德是工程師.........

也有學者,對學二代專指某些學霸學閥門利用手中的學術權力,為其子女謀取一定的學術地位,使其堂而皇之的佔有學術資源。他們認為,“學二代”的出現,嚴重擾亂了學術公平的原則,挫傷了廣大科研工作者的積極性。

官二代是繼富二代和貧二代之後又派生出的一個網路新詞,其主要指一些當官的後代容易獲得權力的現象,同時也形容高官後代的種種不良行為..........

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