第100章 教育（1 / 1）
江晨滿意點了點頭，道：“這是智力丹，吃下去之後，就會比普通人聰明。
現在開始，劉禪的智慧就算不如孔明你，也比普通人強一點。
所以，該放手的時候，還是得放手。”
“亮，明白。”諸葛亮緩緩說道，心中卻五味雜陳。
他看著吃下智力丹的劉禪，心中不捨以前的劉禪，同時，內心也十分高興，劉禪站起來了。
高興和不捨的同時，又有點難過，以後劉禪可能不需要他了。
“好了，接下來是誰提問？”
嬴政說道：“扶蘇，你應該有很多問題。不如你來問吧。明皇，不建議吧。”
“不介意，不介意。”朱元璋立馬說道，“扶蘇公子請。”
“謝明皇。”扶蘇說道。
隨後，他對著江晨作揖道：“仙人，我剛剛執掌了谷口縣，如今已經發展商業，開發農田。
是否可以開始發展教育了？”
江晨回答道：“可以，既然說到教育，那麼我們聊一聊教育吧。
教育包括了知識傳授、思維方式、文化禮儀、品德習慣、技能技巧等等。
用五個字可以簡要地概括：德智體美勞。
德，既是德育，指培養學生正確的人生觀、價值觀，良好的道德品質和正確的政治觀念。
簡單地說就是培養學生的四維八德。
四維即禮、義、廉、恥。八德即忠、孝、仁、愛、信、義、和、平。
所以德育排在第一位。
第二位智，既是智育，顧名思義就是傳授學生書裡文化知識和技能，發展他們的智力和與學習有關的非智力因素。
簡單地說，就是教導他們讀書識字外，就是教導他們生活技能。
除此之外，還要培養他們的興趣愛好，比如有些人喜歡看書，有些人喜歡游泳，有些人喜歡吟詩作對，也有些人喜歡騎馬等等。
不能因為讀書而讓犧牲他們的愛好，這些愛好都是他們課後才能享受。
第三個就是體，即體育，顧名思義就是讓學生們鍛鍊身體，強身健體之外，還要培養他們的意志力。
從小培養他們的意志力，等到將來某一天上戰場，他們的戰力就會非常強大。
除此之外，體育也是教導一些常規的生存技能以及健康技能。
第四是美，美育。指的是培養學生的審美觀，發展他們鑑賞美、創造美的能力，培養高尚情操和文明素質。
第五是勞，勞育。指培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。
我之前對你們說過，尤其是老朱，你對孩子們太好了，最後導致全大明養你們一家子。”
朱元璋老臉一紅，立馬說道：“仙人，咱知道錯了，咱已經在改了，只是一時間還沒有想好怎麼改。”
江晨嘆口氣道：“我之前就說過，多勞多得，少勞少得。就讓他們去幹活。
不幹活就只能捱餓，當然，他們是皇親宗室子弟，餓是餓不死的，但是想要過上好日子那是不可能了。
而我說的勞育，就是要教導學生們知道勞動的重要性，以及生活技能。
比如種地，醫學，廚師，發明，創造等等。
百姓們沒有那麼機會學到很多東西，但是皇子們有啊。
既然扶蘇提出教育之事，那麼我就簡單地跟大家說下後世的書院，後世之人稱之為學校。
後世的國家非常注重教育，寧願餓肚子也要讓孩子們學習，因為只有學到了知識，才能幫助自己擺脫貧困的命運。
才能幫助國家富強，才能讓天下人都富裕起來。
更重要的還是百姓們讀書後明事理，他們會為自己爭取自己的利益，如此國家才能從百姓口中知道自己哪裡做得不好。
後世的學校分幼兒園，小學，初中，高中，大學五種。
幼兒園是三歲以後的孩子所讀，讀三年，分小班，中班，大班。
小學讀六年，分一年級，二年級……大學分四年，大一，大二……”
江晨簡單地說了一些學校的一些段位。
眾人驚訝不已。
嬴政嚥了咽口水道：“後世之人從三歲就開始讀書，一直讀到二十三歲，差不多二十年？”
“不，準確地說是十六年，幼兒園不算學習，而是讓孩子們一個氛圍而已，主要還是以玩為主。”江晨說道，“國家規定，最少要讀到初中畢業，幼兒園可上，也可不上。
高中根據情況而定，有些人真不是讀書的料，他們就會去學一門手藝。
比如學習廚藝，學習造房子，學習製作糕點，後世糕點跟廚師是分開的。
還有墨家手藝，這些都是他們未來發展的道路。也是根據他們的喜好而選擇的。
這喜好，是他們小時候就已經確定下來了，因此，很多時候，他們所讀的書也會跟這方面有所相關。”
諸葛亮說道：“按照仙人的意思，我們回去後就可成立一所從小學到大學的學校，用來培養人才？”
“是的。”江晨回答道。
“那這所學校所教導的學問不應該只有儒家之學吧？”諸葛亮再次說道。
“沒錯。”江晨再次回答，“集百家之長，制定教學方針，制定教課內容和時間。
你們回去後，將學校建造好，然後集合儒家，墨家，醫家，農家，兵家，縱橫家，陰陽家，道家一起商談教學內容。
我個人建議，儒家德育，兵家體育，墨家勞育，醫家，農家縱橫家等智育。
至於美育，可以從諸子百家中蛻變。
每上五天課可休息兩天，每天上課分早課，午課。每節課半個時辰，兩節課之間可休息一盞茶的時間等等。
這些都可以由你們自己定。
記住，讀書需要考試的，每半月一次小考，一個月一次大考，然後……”
江晨不僅僅介紹了考試，還介紹了寒暑假，讓大家知道，天天學習，那是書呆子了。
扶蘇，朱標等人紛紛將江晨的話記在心裡，這可是培養人才的法子。
江晨決定下次拿幾本小學的數學，自然科學等書籍過來，然後教導嬴政他們，讓他們學會現在的知識，可以更好地發展他們的朝代。
這樣一來，他就能得到更多的國運值。