第117章 歌舞大賽(1 / 1)

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若要圓滿達成“歌舞不休”這項使命,其法甚簡,唯需慧眼識珠,辨出那位身懷雙絕的佳人,既精通歌喉又善舞。

然而,棘手之處在於,系統吝嗇提示,不露絲毫線索,一切全憑個人探索之功。

一旦誤判,錯擇僅具單項才華的美人,便意味著將耗去一月光景,最終徒勞無功,此乃心頭大患。

李景思慮之下,計上心來,妙策橫生。他決定籌辦一場盛大的舞藝比拼,讓諸位佳麗同臺競技,以技高者為尊,欽點首席舞者。

他暗自揣度,偌大的皇城之內,舞藝超群的女子怎會不是雙絕?於是,一場沸反盈天的歌舞盛宴,便在皇宮的輝煌中拉開序幕。

未央宮的皇后、承歡殿的煙妃沈書珍、祥雲宮的熹妃、含香宮的青鸞……幾乎宮中所有絕色均投身這場盛宴。

在歌唱與舞蹈的雙重舞臺上,柳嫣然、雲欣、冉芝芝及顧念芯等重量級嬪妃報名競歌;而青鸞、沈書珍、羅珊與蓮香,則選擇在舞池中一展芳華。

比賽之日,龍元殿裝扮得如夢似幻,雲霧繚繞,恍若步入仙境。

先是歌喉的較量,皇后柳嫣然率先登場,以一曲《芭蕉雨》震撼四座。

她的聲音較常人更為醇厚,卻非粗獷,而是蘊含豐富情感,磁性十足,引人入勝。

“妙哉!”

李景第一個起身,掌聲雷動,“吾之後不僅德容兼備,才藝亦是超凡脫俗!”

顧念芯不甘落後,緊隨其後,雖歌聲清脆悅耳,卻難以企及柳嫣然的高度。

正當眾人沉醉之際,熹妃雲欣緩緩起身。

作為聖上寵眷有加的愛妃,她不僅姿色出眾,更以一曲《採蓮曲》享譽後宮。

她啟唇輕吟,音符如山間清泉,純淨透亮,直擊人心,令聽者靈魂為之激盪。

誰料,在眾人以為最強歌姬之冠非雲欣莫屬時,冉芝芝挺身而出。

身為昭儀,她素來避世無爭,低調行事,然其出身歌姬,面對強敵,終是技癢難耐,決心一展所長。

“陛下,臣妾願獻上自創曲目《一夢金》。”

冉芝芝羞澀言道。

李景以鼓勵之目相望,示意她放手一搏。

隨著裙襬輕揚,冉芝芝的甜美歌聲如夢似幻,飄散開來。曲中回憶金鳳樓的往昔,恰如其名,一夢迴金,滿載憂傷與哀愁,與她恬靜的嗓音形成鮮明對比,意外地觸動人心。

她的歌聲宛如晚霞,照亮了昏暗的天際,音符化作羽翼,乘風翱翔,自由自在。

在這首本該充斥世俗與豔麗的曲調中,冉芝芝卻賦予了它一份超脫與深邃,令人歎為觀止。

此音只應天上響,人間難得幾回聆!一曲終了,連雲欣不由自主地起身,為冉芝芝熱烈鼓掌。

\"冉妹妹一展歌喉,真乃石破天驚,我自愧弗如啊。\"

\"姐姐謬讚了,不過是班門弄斧,在姐姐的光彩下更顯拙劣。\"

冉芝芝羞澀地回應。二人平日裡便交情匪淺,皆因她們身世獨特,在深宮中頗有同病相憐之感。

不出所料,冉芝芝一舉奪得歌藝桂冠。

至於舞蹈大賽,懸念不大,有沈書珍這位絕世妖姬在場,冠軍之位無人能撼。

確認了冉芝芝與沈書珍的超群地位後,李景又挑選眾多宮女,日夜不息,在龍元殿上演連綿不絕的歌舞盛宴,樂聲不絕於耳!

這場狂歡盛宴迅速傳開,成為李景又一著名逸樂創舉。

雖是後宮私事,朝臣們倒也未多加干涉。

然而,李景宣佈的另一項舉措卻激起千層浪——創立鴻都門學!

鴻都門學,非以禮樂春秋、儒家經典為教,而以詩賦書畫為重,顛覆了大魏傳統的教育觀念。

老臣柳東銘等人為首,強烈反對,理由是精通詩畫者難以治國,若讓此類人擔當官職,恐將誤國害民!

面對異議,李景不以為意,反駁道:“入學豈僅為仕途?讀書旨在修身養性,無論詩畫,皆為一技之長,能陶冶情操,何樂而不為?”

作為現代人,李景的眼界遠超這些守舊學者。

傳統教育雖能培養政治人才,但對於一個健康、充滿活力的社會而言,僅培育通曉經典計程車人遠遠不夠。

再者,文化產業即便在古代,亦能轉化為生產力,其經濟價值不容忽視。

古時雖無現代媒體,但茶館、酒樓、青樓、書院等文化場所繁盛,文化產業的興起能促進消費,帶動相關產業鏈發展,在商貿日益繁榮的大魏,其經濟價值顯著。

因此,李景堅信“鴻都門學”的創立意義非凡,力排眾議,決定火速建立鴻都門學,並招募首批學員,開啟文化新篇章。

創辦鴻都門學並擔起招生重責的重任,落到了散騎常侍葛精忠肩上。

作為李景麾下除卻三府重臣及諸多史海精英外的得力干將,葛精忠此次受命的關鍵,在於他乃前朝光毓二十二年的科舉桂冠,亦為小有聲譽的墨客。

這樣一位在文壇擁有廣泛影響力的佼佼者,無疑是掌舵此職位的最佳人選。

葛精忠不負眾望,接令後雷厲風行,迅速鋪開工作。

至於校址的抉擇,經與李景商議,葛精忠決定將嶄新的鴻都門學位於宮城西苑。

這一選址別具深意。

昔日太學植根於宮城東苑,緊鄰天子居所,彰顯了傳統封建教育體系的尊崇地位。

而今,鴻都門學位於西苑,不僅寓意著與太學並駕齊驅的學術立場,更因西苑之清幽雅緻,碧水芙蕖,洋溢著濃厚的藝術氛圍,恰與鴻都門學注重文藝的教育理念不謀而合。

校址既定,校舍旋即拔地而起,設施完備。

眼下,招生成為亟待攻克的難關,實則是鴻都門學面臨的重大挑戰之一。

名門望族計程車族子嗣,鮮有願涉足鴻都門學,研習這些他們曾視為難登大雅之堂的學問。

即便是寒門子弟,也因深受傳統教育觀念束縛,對這新興學府抱有疑慮。

加之,學成後的前程如何,亦是眾人考量的重點。

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