第170章 力排眾議（1 / 1）
李景又拍了拍姜太公的肩：“又有誰能預料，年邁的太公重現江湖，首戰即被我派至山海關，助羅珊將軍大敗匈奴，立下赫赫戰功，如今已成為軍部領袖！我身邊的左膀右臂，無不是我力排眾議選用之人，他們的才華，你們已親眼見證，又有何理由阻擋我呢？”
眾人聽後，竟無言以對！
朝臣們在諸多事務上敢於直言，但在用人上，即便是盧江這樣的智者，也無法挑剔李景分毫。
自去年至今，無論是盧江、周孝山，還是顧封川，無一不是初任時飽受爭議，而今其能力卻讓眾人欽佩，足見李景用人的爐火純青！
唯有李景心知肚明，這並非他獨具慧眼，實則是他召喚的皆是歷史上的頂尖人物，無論何時何地，都能綻放光芒。以衛青為例，憑三十六騎加數千援軍便能安定西域，李景堅信，如今給他五萬之眾，豈有不成事之理？
若真無可能，史上又怎會有屢創奇蹟的衛青？
最終，諸臣見李景如此堅決，也只好依從，顧封川與陳興各領命而去。
李景話鋒一轉，語氣變得深沉：“西征大計及帥才方略既已塵埃落定，此事暫且擱置。至於征戰的細枝末節，容待衛青先生駕臨後再做詳盡探討。”
“接下來，讓我們轉移視線，探討其餘三項國家大事。”
“周孝山，關於全國性抑制土地兼併的問題，你有何獨到見解？”
周孝山恭敬垂首，謙辭道：“陛下寬宥，微臣淺薄之見，尚無上策。以臣愚見，解開此鎖的兩把鑰匙為：首要，迅疾立法，嚴令禁止地主貴族以非常手段侵吞土地；其次，須探索途徑，以挽回那片片流失的沃土。”
“前者阻力雖存，執行上並非難以登天。但需龍圖閣精心擘畫嚴謹律法，輔以大理寺和中書省雷厲風行的執行力，縱使面臨非難，也可依仗皇威，堅定執行。”
“而真正的挑戰在於後者：廣闊被兼之地，如何高效回籠？如按市價，由朝廷出資贖回，據臣粗算，耗資將逾十億銀兩，國庫難以承受。即便日後財政充裕，此舉亦將重創國本，非長遠之策。”
“反觀，若僅憑政令強行徵收，恐激起民間波瀾。陛下近期的新政與稅收調整已觸及諸多地主鄉紳的利益根基，此時若再行此步，無疑是火上加薪，可能誘發劇變。如今藩鎮初定，各行各業漸興，經濟復甦正旺，不宜因小失大，引發新的亂局。”
周孝山剖析得入木三分，言辭懇摯，情真意切。
李景輕輕點頭，心中明白這燙手山芋的分量，否則早應於新政出臺時一併解決。此難題猶如梗在喉頭，亟需拔除，而周孝山尚無上策，更有誰能信賴？
就在這時，一個名字躍入李景的思緒之中——非歷史名臣，亦非赫赫英豪，而是吉州的一方牧守，刺史雲泉！
雲泉的名字在李景心中浮現，皆因其曾倡言“厚俸養廉”，可見其見解不凡。加之他長年深耕地方，與豪強大族交鋒頻繁，對土地兼併的洞察或有獨到之處，或許能提出奇策。
於是，李景詢問掌管人事的葛精忠：“葛愛卿，可還記得吉州刺史雲泉曾獻上改革之策？”
葛精忠連忙回答：“確有其事！陛下，微臣正想提及此人。御史臺黎克大人苦尋反腐妙方，雲泉的建議有如撥開雲霧見青天，啟迪智慧。他的奏疏經內閣審議，半月前已順利透過。此人見識卓越，臣正思量如何重用。”
李景道：“如此甚好，先將其調至司農府任侍郎一職。至於土地兼併的改革事宜，便由雲泉與周孝山愛卿共同商議，倘若此次能夠建功，朕必不會吝嗇重用！”
葛精忠欣然答應：“陛下聖明，臣無異議。”
“對了，零陵郡刺史的人選確定了嗎？”
提及雲泉，李景又想到了另一件事。
葛精忠回應：“陛下，零陵新近平叛，刺史人選尤為關鍵，掾吏司正在審慎考慮。”
李景道：“葛愛卿，朕有一人推薦。嶽麓書院院長陸無塵先生，德望俱隆，目光深遠，以其為零陵刺史，必能確保一方安寧。”
葛精忠領旨：“陛下高見，臣等自然遵從！”
李景總結道：“綜上所述，遏制土地兼併的事務，先由周愛卿與大理院共同細化法律條款。待雲泉抵達京城後，你們集思廣益，共同探索土地回收的最佳方案！”
“微臣遵旨！”周孝山再次低頭，表示贊同。
“言歸正傳，接下來便是革新取士之議。葛愛卿，你對此有何獨到見解？”
葛精忠顯然對此尚無頭緒，但在李景的詢問下，不便默然以對，思索良久方道：“陛下，微臣斗膽，或許可考慮打破傳統八股文取士之法，轉而採納考試與地方官府保薦並行之策。如此一來，或能遴選出既有實才又兼備高尚品德，並且在民間享有聲望之賢士。”
“且慢，且慢。”
聞此，李景察覺葛精忠之言漸行偏頗，連忙打斷。
“葛愛卿，你這提議豈非南轅北轍乎！”
葛精忠所言，分明暗合魏晉時期之九品中正制，表面看似由地方舉薦英才，實則終致良機悉數落入豪門世族囊中，形成“上品無寒門，下品無士族”之局，背離了李景意欲提升選材公正性之本意。
須知，科舉制度之誕生，正是對九品中正制的一大革新，極大地提升了封建王朝官僚體系的選拔效率，更為寒門子弟開闢了步入仕途的廣闊路徑。
若論華夏古制之先進，科舉制度無疑傲視群倫，即便是今日公務員選拔體系，亦脫胎於科舉，本質上是對公平與合理原則的繼承與發揚。
因此，科舉制度本身無需顛覆，僅需針對考試內容做細微調整，使之與時俱進。
於是，李景循循善誘道：“興懷，你之所思實乃偏差矣。
“科舉制度本身並無瑕疵，關鍵在於如何在考試形式上推陳出新。我可提供一些建議，諸如增設數學、哲學、行政管理模擬等科目，又或者在筆試之外，增添面試環節，全面考量為官者之綜合素養。”