第23章 把一群學生忽悠瘸了（1 / 1）
周折這番話把一群學生氣得夠嗆，紛紛指責他“無稽之談，不思進取。”
偏生周折一句就將他們堵得死死的。
周折趁著這些人腦子還沒轉過彎來，繼續說道：“你們說我不思進取，不過就是覺得萬般皆下品惟有讀書高，但我問你們考取功名之後要做什麼，你們又只會告訴我你們要謀取前程好報效國家，可我看到的只是你們一門心思鑽研經營，想要魚躍龍門，痴心妄想的書蟲而已。”
周折將他們罵作書中蛀蟲，讓眾人憤慨不已，爭辯起來“你簡直在胡言亂語！若是不讀書，如何報銷國家？憑什麼說我們只是一門心思鑽研仕途是痴心妄想？”
周折老神在在說道：“那我問你，三個問題，若是你能答得上來，我就不說你們的不是，反而還能讓我另眼相看。”
一群學生被周折這一番連消帶打的激將法刺激得早已經將圍在此處的目的忘得乾乾淨淨，這群熱血學生最是禁不住這般被人質疑。
“你問！”
“問題一，你們說若是有我這般詩才，定然可以去秋闈之上一鳴驚人，但秋闈選士是為了選官，為官操勞萬事，所需本事知識千千萬，可我想來想去唯獨覺得當官造福百姓最不需要的就是詩才，反而是隻會鑽營向上者才需要用這般手段苟言媚上，那你們要詩才有何作用？”
周折這第一個問題一出，整個稷下書院一干學生鴉雀無聲，撓頭苦思，不知如何回答他的問題。
其實這個問題已經被周折帶入了言語陷阱之中。
他們也知道為官之道若是隻會紙上談兵，做一手錦繡文章自然不夠。
想要為官造福一方的確需要各種本事，稷下書院中也有精通水利，農事等雜學的先生教書，並且將其列入成績考核之中。
但事實上也非周折所言這般不堪入目，自古能夠做出一手好文章，素有詩才之名的高官數不勝數，且多有賢明，並非全都是隻會巧舌如簧的貪官汙吏。
但周折一句話已將詩詞才情於政事無益這個思路里去，一時間一群學生反而沒有人反應過來，全都順著他的思路去思考，結果自然顯而易見。
無人能夠在如此短暫的時間裡跳出周折的圈套裡。
其實這個問題若是他們回去之後細想一遍，自然會發現問題所在，得出一個讓人滿意的答案，甚至引經據典將周折辯得啞口無言。
可惜這些書生面對常年需要在商業會議上舌戰群雄，有著一口伶牙俐齒辯才卓絕的周折，簡直就是羊入虎口，被剝乾淨賣掉怕是都還得眼巴巴的幫他數錢。
周折見無人回答他的上一個問題，一群人撓頭抓耳，笑了起來，也不給他們反應的機會，乘勝追擊道。
“問題二，按照你們先前所說，讀書若是不與人相較，那就不知道自己究竟正確與否，那我是不是可以認為你們讀了十餘年的書，還無法分辨是非對錯？堅持不了自己認定的道？”
這個問題其實也是周折歪曲了那些學子的意思，帶偏了他們話裡原本的意思。
讀書人彼此交流探討，取長補短，互相進步是常有之事，更是應當之舉。
但周折非要把先前別人快嘴的一句“若不比試相互交流，又怎麼知道自己學問究竟做得正確與否？”認成無法辨明是非對錯，無法鑑定道路的曲意。
而又恰恰好因為第一個問題作為基礎，這個問題一出，反而更加讓一群學生們腦子轉不過彎來，本就還在思考對錯問題，都還沒來得及從裡面跳脫出來，一題又出，順理成章的就形成了思維慣性。
當連續兩次否定了這些學生，讓他們全部陷入思維定式的陷阱之中後，周折趁熱打鐵。
“你們說我只想著掙錢用詩養家餬口是不知上進，平白浪費了我這詩才天賦，可我卻覺得我寧可帶一頭老牛，去田裡耕作，也要比你們有用，這問題三嘛，自然就是你們這些眼高於頂的學生覺得唯有讀書做官才能福祉百姓，那敢問農耕者產出米糧谷粟難道就不是造福天下？征戰者使四海昇平，免遭兵戈就不是為國出力？擅器者鑄鐵蓋房，大庇天下寒士，難道就不算福祉萬代？你們真覺得自己比起他們，造福天下只有入仕為官一條路嗎？”
他說得都快要把自己說激動了，這一番話已經把一群學生懟得啞口無言，他偏偏表演慾望高漲，一時間上了頭，最後言辭激揚地說道。
“我來替你們答了吧！造福天下百姓從來不是隻有入仕為官一條路可以走，你若有心，赤腳行醫；深耕農地；投筆從戎；甚至當一個鄉紳富商低價租出你的農田給百姓一個活命的機會，這都是造福天下的事情！比起你們未來在官場上尸位素餐要強無數倍！”
“而所謂是非對錯，也很容易分辨，無論是政見不合還是彼此對立，你既然認定了對天下好的事情，就該去貫徹。”
“所謂文無第一，武無第二，萬事之中絕非只有一條正確的道路可以走出來，荊棘叢是路，康莊大道也是路，無非是柳暗花明又一村的豁然開朗，還是苟且眼前求周全圓滑的行事風格而已，若是你們都開始對自己產生了自我懷疑，那你們何必苦心孤詣的讀那麼多年書？”
周折這一番話讓自己站在了制高點，把一眾學生說得紛紛無地自容。
似乎真的是他們的過錯一樣，而原本的目的早就被忘得一乾二淨。
偏偏這頓他臨時連扯帶拽，毫無邏輯思路的胡言亂語在這群學生心中反而蘊含著許多他們從來沒有設想過的道理。
只看如今一群學生們看著他的眼神已經漸漸從敵視變成了震驚和崇拜，就能猜到，周折這為了不想給自己再來一次詩詞大比這樣的麻煩事，臨時餬口瞎扯的一頓話不亞於把他們本就還未牢固的三觀給徹底打碎重組了一遍。
效果居然出奇的好。
甚至有一些好過頭了。
竟然還有幾個學生像是突然頓悟了一樣，也不知道想通了什麼道理，瘋狂點頭，然後對著周折行起了見師禮。
隨著一兩個被周折忽悠得魔愣了的學生開始之後，越來越多的學生也紛紛跪了下來，朝著周折行禮致意。
這下反而將原本只是因為無故被堵，心中鬱悶，只為了洩憤發言的周折開始不知所措了起來。
人頭攢動，隨著越來越多的學生見禮，方才一直沒有說話的韓經緯總算再次站了出來。
“周折，他們被你一番言論說服，甘心行禮，從此以後見你當見恩師一般，依照我稷下書院的規矩，這些學生未來也會遵從你剛剛話中教誨，將你視作學業上的授業恩師，既然如此，你也該按照我稷下書院的規矩，給他們一句今後的訓誡之言。”
什麼東西？
周折已經暈了，給他們一句今後的訓誡之言？
那是啥？
類似於校訓一類的東西嗎？
話說為什麼突然之間就對著自己拜師了？
我還沒說收不收學生呢，這稷下書院的學生做事這麼隨便的嗎？
周折看著眼前黑壓壓跪倒了一大片的學生，心說“好傢伙，原本還想著來稷下書院蹭一個學子身份，到時候好有機會進入秋闈考試，現在一下子變成老師了，也不知道老師能不能去參加考試？”
他突然臨時想到了一位可稱之為聖的古人名言，和現在的情況十分吻合，就是不知道自己若是裝了這個逼，會不會把張載老先生氣得託夢過來掐自己。
他乾咳一聲，說道。
“既然如此，雖然我與你們不過一面之緣，但還是送諸位一句話，望各位能夠謹記，恪守本心，做到如下四言，方可不愧來此人間走一遭。”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”