第25章 事故（1 / 1）
第一個出場的是上一堂課的女生，成績還不錯，火球雖小但穩定，得到了老師的表揚。
其他人中,只有兩個人比第一個女孩做得更好，其他人都無法穩定自己的火焰，有的還差點失去對火焰的控制而造成事故，幸好她們的火焰強度低，所以在解決問題之前就消散了。
二十名學生施展完，距離下課還有一段時間，老師還想繼續講火系法術。
不過，就在這時，會津站了起來，也要求施展魔法。
沒有人想到她會在這個個時候要求施展魔法，她想要壓軸嗎？讓別人認為她有很強的實力一樣。
上一堂課的學生驚訝地發現她竟然學會了兩個法術，通常一星凡人博學的人專注一個就夠了，可見會津天賦出眾。
事實上,會津擁有兩個完美級元素親和一個完美級魔法天賦，在整個晉升過程中，她被認為是最有天賦的學生之一。
當然，那兩個元素是光和火；會津兩個元素都訓練過，但她的光系效果更勝一籌。
哪怕她的天賦不如安琪那麼震撼,但在學院看來，她依舊是有潛力的人，所以只要她勤奮修煉，達到自己的目標，就可以得到學院的保護，也是有可能的。畢竟人的天賦很難獲得,除非有逆天的天賦無論如何都要培養，否則需要將天賦轉化為真正的實力，才能被認真對待。
不過，她上一堂課的成績，因為耶魯的存在，並不完美，但那是不可避免的，她的魔法完全沒有問題。
所以當她確認沒有人使用過比她訓練的更好的火焰法術時；她也決定展示自己的火焰魔法。
耶魯也在驚訝中，但他知道一個比兩個法術還要難學的複合技能，所以即使驚訝也沒有其他人那麼震驚。
耶魯有幸獲得了他現在的實力，有很多因素，如果耶魯能有好運，其他人也能有。而且耶魯也知道他這一代還有其他非常有才華的學生，比如喬治和扎克，會津表明她學會了兩個魔法，只讓她在耶魯的名單中排在第三位。
會津一直走到老師的面前，耶魯第一次把注意力集中在她身上，一如之前他腦子裡裝滿了別的東西，她無法影響他，還不足以讓她的天賦受到重視。然而，當她還是一星的時候，就展現了第二個魔法，耶魯決定更加關注她，因為他已經將她視為另一個非常有才華的學生。
耶魯仔細觀察她時，不得不承認會津是個可愛的女孩，雖然他並沒有任何判斷女孩長相的實際經驗，只知道她姐姐過去在逗他的時候說過一些女孩的相貌。
從安琪那裡得知的，會津算是個很可愛的女孩子。不過，他也能感覺到她的可愛，只是，他一時之間也說不上來。
隨著會津開始吟唱魔法，一個小小的穩定火球開始出現，耶魯終於認出了引起他注意的東西是什麼。
那是會津的髮型；她的髮型和他姐姐的幾乎一樣。
然後，耶魯想到了當她說出安琪的名字時，會津的聲音和語氣是怎樣的；她的聲音裡帶著欽佩。
耶魯知道他姐姐有多麼出名，所以班上有些女生是她的粉絲並不奇怪，如果有人不認識她，那他才會驚訝。
耶魯也曾在書中讀到，有些女孩喜歡模仿她們崇拜的人的髮型，但他不確定會津是不是也是這樣的，還是隻是巧合。
除了耶魯之外，其他學生的反應比之前更加震驚，會津的火球已經是學生們展示的所有火球中最大的一個，而且還在不斷增長，沒有變得不穩定，這說明會津的極限還沒有達到。
在學院出名對會津來說是很重要的一點，所以看到同學們臉上的表情，她很高興。
就連老師也是一臉讚許的向她點點頭，於是她的心情變得更好了，開始變得過分自信了，有時候誇獎太多，對一個十歲的孩子來說也不是很好的事情。
看到連老師都對她的表演很滿意後，她看向耶魯，也期待看到他臉上露出震驚的表情。
然而，耶魯只是在看著她；他面無表情，似乎只是陷入了沉思。
緊接著，會津的心情稍微變差了，覺得自己的法術不夠震撼，繼續增加火球得體積，在修煉的時候已經超過了之前最大的體型，太過於衝動，太過於自信，超出了自己的極限。。
當然，這時的耶魯是在拿會津和姐姐比，哪怕只是髮型，耶魯也覺得她長得可愛，看到她的天賦後，就把她加到了自己的天才同學名單中。
如果會津知道耶魯因為這些原因而陷入沉思，她會很高興能與自己的偶像相提並論，被她認為具有神秘能力的耶魯認定為天才。
當然，她對自己的外貌也很滿意，像她這樣的小姑娘就喜歡被誇獎。
然而，會津不知道這一點，想要向耶魯展示自己的能力，結果火球超越了自身的掌控極限，惹禍了。
耶魯頓時臉色一變，腦海中出現了系統警報。
“系統檢測到使用者附近有不受控制的魔法，請啟動防禦措施。”
唯一施展魔法的是會津，雖然這法術看起來並不是不受控制。。
“你正在失去對法術的控制，不要分心！停止它的增長，驅散魔法！”
耶魯想也沒想就大聲喊道；火球已經太大了，如果她最終失去了控制，毫無疑問會發生意外。最好的結果是她在發生爆炸前驅散魔法。
老師聽完耶魯的話，將注意力集中在了火系法術上，這才發現會津真的開始失控了。
而且，以她的經驗，她也知道，規模太大了，一般的一星凡人博學也無法重新掌控。
然而，老師並沒有試圖阻止會津的魔法，而是為了保護全班同學而施展了防禦魔法。
那是她的首要職責，作為老師，她不能讓其他學生因為一個學生的錯誤而受到傷害，阻止會津並不能保證其他人不會受到傷害。
至於失去了法術控制的會津，如果老師也能幫到她就很好了，否則那就需要會津自己承受，會津受到傷害也不能怪誰，因為那是她自己犯下的錯誤。
會津也注意到她正在失去對法術的控制，但她也無法阻止它的生長，但法術已經太大了。
那樣的距離，就算能動，她也無法逃到老師的護盾裡，也無法躲避不受控制的火球。
會津無法動彈，因為失去對法術的控制而受到魔法反彈，不管她停止了法術的生長，已經失去控制的事實不會改變。
更何況，她不知道可以用什麼保護魔法來保護自己。她只學會了幻術和失去控制的火球。
喊完之後，耶魯不等老師連忙施展技能，朝著會津走去，用盡所有的源氣點，製造出了比平時大五倍的霜之爪。
耶魯使用液態而非通常固態的霜之爪；因此，霜之爪類似於水法術水手。任何人都會考慮這個魔法，而不是考慮耶魯使用極其難學的組合技能。
這是耶魯認為的一種展示能力而又不會像怪物一樣的方法，並且對於防禦不受控制的火焰更有用。
真正的水之手不是戰鬥法術，因為它的主要用途是用水覆蓋雙手以接觸非常熱的材料，但將其用作火焰法術的防禦也很常見，因為它會減少火焰造成的傷害。
當然，耶魯的霜之爪，即使是類似水手的水態，也更加強大，就算看起來很像，也無法比擬。
更何況，耶魯將自己的五個源氣點全部同時使用了五次，他從來沒有嘗試過，但他卻是憑直覺，結果就是那隻大冰爪。
如果是固態的霜之爪，五個同時使用是不行的，但是五次霜之爪都是液態的，所以五個融合在一起了。
耶魯如果之前使用了絕對保護，在絕對保護的狀態下，他無法用其他技能去做些什麼。
並不是因為絕對保護太震撼了，施展出來之後，所有人都會把他看成怪物；如果沒有其他手段，耶魯會無視後果，耶魯並不想暴露自己的能力，他有著自己的底線
畢竟，他很清楚被活活燒死的痛苦，如果他能阻止的話，他不想讓會津和其他同學受到傷害。
如果絕對保護是拯救會津的最佳選擇，他能夠使用它，他會毫不猶豫地使用絕對保護。
然而，是會津創造的火焰，她離它太近了。絕對保護也會驅散火系法術，等到時間恢復的時候，他們依舊會面對恢復過來的火焰法術攻擊。除非有高手在這五秒內能夠拯救他們，否則他們的下場都是一樣的。
在那種情況下，要正確使用絕對保護，耶魯本可以在不受控制的範圍之外的情況下嘗試計算到會津的確切距離，但時間太短暫了。
在這種情況下，巨大的液態霜之爪更有用，因為它可以透過修改其形狀來用作臨時防禦。
耶魯在第一排的座位上，他很快就到達了會津的身邊，將五倍強化的霜之爪引向了火焰魔法，擋住了它。