第110章 藝體備考（1 / 1）
梁勝怎麼也沒想到，自己成了農夫，粟陽成了蛇。他竟然成了新時代的農夫與蛇的故事的主角，成了龍德民眾的笑柄。辦理交接手續時，梁勝一臉的陰沉，他狠狠地對粟陽說：“沒想到你會挖坑來讓我跳，我太相信你了。我今生今世不會放過你。你將來一定會比我死得更慘。”
粟陽則顯出淡淡的微笑，自豪地對梁勝說：“社會上，從來就沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，只有永遠的利益。我再不當校長，我就沒機會了。你當了那麼久了，好處得了那麼多，也應該休息一下了。我只是引導紀委撤消你的職務，沒有動你的筋骨，你應該知足了。你要是動我一下，我不會放過你，我會繼續舉報你，我會讓你在監獄中度過餘生。你自己知道你的屁股乾不乾淨。你對我有恩，我不能做得太絕。但是如果你非得與我過不去，我會進一步舉報你。”
梁勝一聽，頓時氣得怒髮衝冠。他心裡想：用人不當，引狼入室呀！
粟陽當上校長職務之後，憑著他出色的交際能力，當得如魚得水。陳子想也不斷地收買密探，採取東施效顰的方式，學龍德一中的方法來操作，以期取得較好的成績。
作為山區縣,要從文化課下手,要多考上幾個本科生,的確很難。
為了能夠在高考中有新的突破。龍德二中大力開展美術、音樂、體育三個小科的高考備考,因為這三個小科，它的文化課要求較低。
一般來說，如果文化科上本科線需要570分左右的話，音樂、美術、體育的三個科要上本科的話，除了術科上線外，文化分有250分左右就行了。所以音樂、美術、體育那三科的考生要上本科的文化分比純文化科上本科的文化分少很多。
這對於山區縣的考生來說，確實是上本科的好方法、好路子。畢竟是山區縣，學生的文化資源、文化素養是沒法與城裡的優質生源相比。要他們要文化方面有大的進展很難，但是發展藝術體育教育則會容易得多。
龍德一中、龍德二中就是考慮到自身的不足，決心尋找高考備考的新捷徑，大力發展小三科的備考。為此，龍德一中、龍德二中在財力特別緊張的情況下，購買了大量的足球、排球、乒乓球；購買了鋼琴、笛子、手風琴、架子鼓以及音響裝置等；購買了石像、石膏、畫板、畫筆、彩色顏料等等一系列的美術用品。
同時，龍德一中、龍德二中也擴充套件了運動場，搭建了體育考生訓練棚，供體育生訓練用；將一系列的實驗室、教室等，改造成音樂、美術訓練室；在音樂、美術訓練室安裝空調，安裝多媒體投影裝置。
就這麼一下子，音樂、美術、體育的考生，腰都覺得直了，眼睛發亮了，他們覺得他們的地位高了。因為，有些教師的辦公室都沒有空調，有些高三的教室都沒有空調、沒有投影，而音樂美術生的教室卻有。
有了這些優質條件，龍德一中、龍德二中的體育、美術、音樂老師,不斷地給學生洗腦,動員他們學美術、學音樂、學體育，說學這個可以增加上本科的機率。
就這樣，龍德二中高一年級、高二年級，每個年級差不多有一千人，他們現在每個年級就已經動員了差不多六百學生學音樂、學美術、學體育。其中，學體育的有120人,學美術的有370多人,那學音樂的接近100人。
龍德一中高一年級、高二年級，每個年級差不多有700人，他們現在每個年級就已經動員了四百多名學生學音樂、學美術、學體育。其中，學體育的有100人,學美術的有250多人,那學音樂的接近50人。
開始，這二個學校的那些音樂、美術、體育老師對於去培養小三科的學生，還是有點牴觸的。隨著動員的人數的增加,社會培訓機構就來找他們。社會培訓機構就希望這些老師輸送一些學生週末去培訓機構培訓,每動員一個學生去他們那裡培訓，培訓機構就按人頭給推薦教師一定的獎勵。因為這樣，體育美術音樂老師就拼命動員學生課外去培訓機構參加美術、音樂、體育訓練。學生學美術、音樂、體育的興趣越來越濃，教師的動力也越來越足。
一般說來學生禮拜六、禮拜天去社會培訓機構參加體育、音樂、美術的培訓，一個學生一天是要付100-200塊錢的培訓費。
龍德一中、龍德二中為了鼓勵音樂、美術、體育教師動員學生學音樂、美術、體育，凡是你動員的學生，就是你的學生。那些教師就拼命動員自己教的學生，週六週日去參加社會培訓機構的培訓。
那些教師教的體育、美術、音樂的學生，如果有20個人甚至50個人去參加培訓。禮拜六，禮拜天他們培訓兩天，教師的推薦費這一塊的收入就很高了，甚至比學校發的一年的高考獎還高。這是很可觀很可觀的一個收入。
不僅如此。有些音樂、美術老師還可以將一些知識留在課外自己來教，要求學生來參加，這樣一堂課要學生交50-100塊錢。你看，一個班有50個人，這個收入也是很可觀的。長期操作，這些學生可是那些教師的聚寶盆了。
有了這個利益的驅使，龍德一中、龍德二中音樂、美術、體育的高考備考工作進展順利，小三科的人數不斷增加。
面對龍德一中，龍德二中很抓音樂、美術、體育的情況。梁勝密切關注，而且迅速的與那些小三科的學生接觸，將他們的收費情況瞭解的一清二楚。
梁勝然後根據有關部門的規定，將有關檔案影印好一份，然後將學生所說的參加社會機構培訓和校內培訓交費的情況，也影印好材料。他將這些材料精心裝訂成一本，寄給了龍州市委書記姜豔豔書記。狀告龍德一中陳子想和龍德二中粟陽，縱容老師亂收費。
一直覺得自己很冤的梁勝，決心復仇。自己沒校長做，你們也別想做。你不出問題，我就沒辦法，你要出了問題，我就像蒼蠅一樣叮你，直到把你們拉下馬。
龍州市委書記姜豔豔收到狀告信後。立即批示，請龍德縣立即調查。
陳寶坤書記收到姜豔豔書記的批示後，立即召開何大昌、粟陽、陳子想三人的會議。要求他們認真核查，給市裡一個彙報，給市裡一個交代。
何大昌聽到這事，非常生氣，要兩個校長迅速查清事情。兩個校長知道後，表情不一。因為培訓機構週末收費與教師課後收費這事他們是知道的。培訓機構是先找了校長，說好了給校長按人頭給一定的推薦費的，所以，他們這些校長也積極配合培訓機構擴大週末培訓的規模。沒有校長的認可，哪個教師敢如此大膽？
而教師課後利用學校資源加課培訓學生並且收取學生培訓費的事，他們也知道，而且也是得到他們的許可的。當然，教師們也懂事，知道如何利益共享，讓校長也高興，以便支援自己。
面對這個情況，粟陽與陳子想達成共識：向上彙報就說是學生自願去培訓的，與學校與教師無關。學生的心願、學生的行動我們無法控制。市裡看到材料中有單位公章、有學生及學生家長簽名，覺得材料詳實，也就認可他們的彙報材料。
材料彙報上去後，沒再有訊息，龍德一中、龍德二中也就安心了，但是梁勝卻在密切關注這事，發現材料寄給市委書記後竟然沒反應，他決心繼續尋找證據，從細小的證據入手，尋找新的突破口。因為他覺得之所以沒有引起上級的注意，可能是證據不明顯，所以，他在加大尋找證據的力度，將證據做實。
梁勝於是經常利用空餘時間，在培訓機構周邊轉悠，而且經常到那些參加機構培訓的音樂、美術、體育學生喝涼茶、吃午飯、吃晚飯的地方，與那些學生聊天，瞭解他們的學習狀況。瞭解他們對於培訓機構老師的意見，以及瞭解機構是如何收費的。
同學們開始還有一點拘束。因為畢竟是自己原來的校長。但聊聊天后，大家也就無拘無束了。畢竟梁勝以前在當校長時，他比較少直接去管學生的犯錯違紀行為，所以他也沒有給學生有太多太多的衝突，學生對他還是比較有好感。
梁勝就這樣經常與那些學生在小吃店、小賣部聊聊天，越來越熟悉了。
在一個月亮高照的週末的夜晚，月色明亮，梁勝就邀請部分學生吃宵夜。那天吃宵夜的時候，梁勝來就帶來一個微型攝像機。他要收集詳實的證據，以備用。
王小天是個健談的人，他與梁勝很聊得來。梁勝用慈祥的眼光看著王小天，親切地對王小天說：“小天啊，你們美術的在這裡訓練。那些老師是哪裡來的呢？”