第5章 學生（1 / 1）
“所以說，萬物的變化，其實是物質之間的交換而已！”年輕人總結道。
高賢驚訝，這不就是化學的雛形嗎，而且方向絕對正確！
小夥子前途無量啊。
但是其他幾個年輕人，顯然對這種說法嗤之以鼻。
“真是太好笑了。”
“張之刻，你是不是想出名想瘋了，所以才提出這麼瘋狂的想法？”
其中一個年齡略長的青年道：“你的這種說法，可有經過實際的論證？”
“太師曾經說過，沒有經過實際論證的理論，都是空想，都是紙老虎。”
高賢有點懵了，這個青年口中的太師，是何許人也？
怎麼連紙老虎這種帶有標誌性含義的詞語都說的出來？
難道和自己一樣，這位太師，是一位“前輩”？
被叫做張之刻的青年有些沮喪，道：“袁彬兄，我還沒有做出能有效解釋這個理論的實踐。”
袁彬搖了搖頭，道：“未經過實踐，就不能算作理論。”
“就如太師當年，正是在數十米高的塔樓上，扔下兩個鐵球，才讓人們信服，物體下落速度和重量沒有關係。”
高賢聞言，心裡更加確信，這位太師是一位穿越前輩了。
居然把伽利略的事情都給做了！
聽著袁彬所說，張之刻不停地點著頭，道：“我一定會找到辦法的！”
高賢暗暗點頭，這個年輕人，方向正確，心態良好，將來必定會成功！
但他又感到疑惑，既然明朝的科學水平，已經發展到了這種程度，為什麼民間的變化還是幾乎沒有呢？
而且以前的自己居然沒有聽說過？
難道是自己漏掉了什麼？
高賢皺著眉頭，仔細檢視以往的記憶，隨之，一個名詞引起了他的注意。
萬物學，這是一個在崇禎年代出現的學派，這個學派，竟然能和儒學分庭抗禮！
而且建立萬物學派的人，正是剛才袁彬口中的那位“太師”。
疑似前輩的傢伙。
高賢是一個讀死書的秀才，所以對萬物學，極為厭惡，認為它是低賤的異端學說。
所以他才對這些沒有什麼印象。
“真是個蠢材！”
高賢心中罵道。
以後一定要多出來走走看看，不能再“經驗之談”了，否則說不準會錯過多少東西呢。
這樣看來，對面這幾個年輕人，都是萬物學派的學生了。
可是既然有這種學派，為何不見技術發展，為何要封禁《農業革命》這種書呢？
在高賢疑惑的時候，幾個學生又開始聊天了。
“我說張之刻，你這蓬頭垢面，滿身臭味的，該不會又跑到縣城外的磚窯去了吧？”其中一個白衣年輕人，故意捂著鼻子說。
張之刻嘿嘿一笑，道：“廖江，磚窯這種地方，很可能會有支撐我理論的發現，所以我就去觀察了一下。”
廖江臉上滿是嫌惡，道：“你還真去了，跟那些愚民待在一起，真是玷汙了我們萬物學學子的身份。”
說罷，竟是直接轉頭，不看張之刻了。
其他幾個年輕人，也是七嘴八舌地說了起來。
“就是，我們是研究學問的人，身份高貴，怎麼能和那些泥腿子走在一起呢？”
“他們連一加一等於二都要掰指頭算算。”
“哈哈，說得對，他們簡直太蠢了。”
“我說張之刻，其實你就算證實了你的理論，也沒什麼大用，還是學好朝廷規劃好的內容，將來好做官。”
年輕人你一言，我一語，批判追尋真理的張之刻，鄙視一無所知的普通民眾。
高賢逐漸攥緊了手中的茶杯。
身份，地位。
所以，這就是你們不屑於研究生產技術的原因麼？
所以，即便科學理論已經發展，生產力仍舊這麼原始而落後！
沒有生產力，就沒有購買力，就沒有商業的發展，也帶動不了工業的發展。
所以即便明朝延續下來了，即便有一個“前輩”帶來了先進的理念和科學，也改變不了華夏民族悲慘的結局麼？
高賢突然感到一陣悲哀。
這樣的大明朝，這樣的華夏民族，該何去何從？
“我不同意你們的說法。”
突然，張之刻說道，聲音鏗鏘有力。
“往上數五代，我們幾個，誰人不是寒門，誰家不是佃戶？”
“憑什麼看不起他們？”
袁彬微微一笑，抿了口茶。
廖江幾人也不再笑鬧，自顧喝茶，只是不知不覺間，疏遠了張之刻。
“遠見，你還在因為太學院的處罰而不忿嗎？”袁彬道。
張之刻沉默以對。
廖江哼了一聲道：“那是他自找的，入學的時候就說了，不能把萬物學用在平民身上，這是朝廷禁止的！”
“但他呢，給自己老母親弄了個什麼省力風箱不說，還四處宣揚，這叫打著燈籠上茅房，找死！”
“官府沒抓了他入獄，只是禁了一年的科考資格，已經算是仁慈了。”
張之刻沒有反駁，只是一口一口喝著茶水。
良久之後，他緩緩出聲：“我倒是覺得，太師一開始創辦萬物學，就是為了造福工農...”
他還沒有說完，袁彬和廖江等人突然變色大變。
“你住口！”廖江直接拍桌子站了起來，茶館的人紛紛側目。
袁彬示意廖江坐下，但也是表情凝重，道：“遠見，禍從口出。”
“你創造推廣省力風箱，只是被禁了一年科考而已。”
“但你若是敢提起這種理論，當心性命之憂，南廠那群傢伙可是出了名的狗鼻子！”
廖江也是漲紅了臉，壓低聲音道：“你自己找死，可別連累了我們！”
張之刻點頭。
幾個人的氣氛沉悶了下去。
高賢看到了這一切，不禁微嘆。
原來，是朝廷禁止了所有針對農工階層的發明。
一定是發生了什麼自己不知道的事情。
可西方列強的發展腳步，只會越來越快。
若是再這樣發展下去，華夏民族，危矣。
張之刻的出現，讓高賢心底產生了一絲希望的火苗，只是這朵希望之火，飄搖虛弱，隨時都有可能在強壓之下消散。
“或許，可以加一點燃料...”
高賢喊來小二，要了宣紙和筆。
白淨的宣紙，竹筒小墨筆，證明了太師帶來的科學，還是起到了一些作用。
高賢寫了一些公式，思索了一會兒，又標明瞭幾句註解，交給小二。
“那一桌的茶水錢，我買了。”
“這張宣紙，替我留給那位看起來像農民的黑衫學生。”
說完，高賢便結賬離開了。
“也不知你這朵小火苗，能堅持多久。”