第259章 毒物（1 / 1）
從特警隊長的描述來看，入侵城南一中的怪物應該是個毒物，而且是很厲害的那一種。
毒與風、火、冰、電等一樣，也是一種元素傷害。
跟其他元素傷害不同的是，毒素攻擊不管是作為技能還是普通攻擊的附加，都不如其他元素傷害那麼強烈、迅捷和高爆發，有的毒素攻擊甚至不能輸出傷害。
儘管傷害低、爆發力不強，也沒有冰系技能那麼明顯的減速效果，但是這不代表毒素攻擊沒有威力。
就拿舒馬赫的毒素攻擊來說，雖然在擊中目標的那一瞬間毒素並不會給目標造成很大的傷害，可是目標中毒之後的持續傷害卻不容小覷。
別的攻擊方式會讓目標瞬間掉血，而毒素則像是在目標的血槽上開了一個洞，讓目標持續的受到傷害、降低生命值，血如同從洞裡漏掉了一樣不知不覺的減少。
持續傷害很可怕，但還不是毒素傷害最可怕的地方。
毒素攻擊中還有一種比持續傷害更加令人膽寒的，那就是中毒之後會被麻痺甚至石化。
所謂的麻痺和石化其實就是一種減速效果，但是它更加猛烈強悍，可以說是減速效果的終極狀態。
普通的減速效果會讓目標在一定時間之內變的行動遲緩，移動和攻擊速度都會相應的降低。而降低的幅度則要看施毒者的水平，通常能讓目標減速50%就算是達到極致了。
但是麻痺效果就要厲害多了，中毒者幾乎會喪失行動能力，移動和攻擊的速度差不多隻有平時的一成。也就是說，被麻痺的人不管是跑動還是出招，都會變成非常誇張的慢動作。
石化就更加要命了，一旦中招就會在一定時間之內完全喪失行動能力，變成木雕泥塑一樣站在原地捱打。
雖然石化效果的持續時間一般不會很長，但是在生死交鋒中一兩秒的時間就足以改變命運了。
舒馬赫聽完特警隊長的描述，不禁猜測入侵城南一中的怪物有著強大的毒素攻擊，有可能會讓人麻痺，甚至是陷入石化狀態。
特警隊長不瞭解其中的緣由，所以一聽舒馬赫說怪物有毒就馬上解釋說：“不能吧，我們的隊員都帶著防毒面具呢，再說當時根本就沒跟怪物打照面啊。”
眼下這麼緊要的當口上舒馬赫可沒工夫再給他詳細解釋了，於是就說道：“先別管這些了，知道被困的學生們在教學樓裡的哪個位置嗎？”
“還沒有查明他們的位置”特警隊長答道。
“那就只能走一步看一步了”舒馬赫無奈的搖了搖頭，接著又對特警隊長說：“我們四個人先進去看看，有情況會及時通知你們，你們做好衝進去把被困的學生帶出來的準備。”
特警隊長知道舒馬赫不是一般人，所以也沒有推辭，點了點頭說：“行，那麼我們就做好準備，隨時配合你們行動。”
說完，他讓人拿來幾套通訊裝置，讓舒馬赫他們帶上以便於聯絡。
舒馬赫只接過了一套通訊裝置：“他們都聽我的指揮，由我負責跟你們溝通就行。”
各級領導和特警隊長見狀也沒多想，只當是舒馬赫要全權指揮呢，哪知道他是怕大伊萬和泡泡糖帶著通訊器會暴露身份。
舒馬赫很快就戴好了通訊裝置，測試沒有問題之後他朝蜜三刀他們招了招手，四人並肩朝校門走了過去。
才走了沒幾步，他忽然停了下來，扭頭問夏志勉道：“領導，這回有支援嗎？”
“有有有！這回一收到出事的訊息我們馬上就聯絡了軍方，支援的直升飛機和坦克正在路上”夏志勉趕緊答道。
舒馬赫為什麼要問支援的事？四個人對付一個高等級BOSS人手不夠用嗎？答案是夠，但是也不夠。
按照異世界設定的邏輯來看，這次入侵城南一中的怪物絕對要比巨型犀頭猿還強，挑戰這麼強大怪物當然是人越多越好。
但是在目前人手有限的狀況下，倒也不是說完全沒有勝算。因為人多有人多的戰術，人少有人少的對策。比方說想辦法拖延時間慢慢磨，就是在戰鬥力不佔優勢時的常見打法。
所以靠著四個人的配合跟怪物周旋，一點點消耗它的生命值，也不是沒有取勝的可能。
然而有道是夜長夢多，耗時間慢慢磨的打法說不定就會出什麼岔子，風險還是不小的。
所以舒馬赫才有此一問，想要確認用不用肩負起擊殺怪物的重任。
既然夏志勉已經向軍方求援了，那麼舒馬赫他們就不用拼的太勉強，只要能保證把被困的學生解救出來，再拖著怪物不要離開這裡，等到軍方的大殺器來了就算完成任務了。
得到夏志勉的答覆之後舒馬赫稍稍鬆了一口氣，他再次朝其他三人擺了擺手，堅定的說道：“OK，let'sgo！”
夏志勉等人一看，好傢伙，都拽上洋文了，看來夜梟同志很有信心嘛！
殊不知舒馬赫根本不是為了臭顯擺，單純是想讓大伊萬和泡泡糖也能聽得懂。
剛過完春節，北方明媚的陽光並沒有多少熱度，天氣還沒有開始轉暖，城南一中的校園裡依舊是一派肅殺蕭瑟的景象，倒是跟被入侵的氛圍非常搭調。
以前舒馬赫也沒覺得自己有多麼熱愛這所學校，往樹幹上刻字、在白牆上留下腳印這種事可沒少幹。可是此時學校被怪物入侵了，舒馬赫卻莫名的感到異常憤慨，好像被入侵的是他自己的家一樣。
在怒火的驅使下，舒馬赫帶著夥伴們一路小跑來到了教學樓門口。
衝進大廳往走廊上看了看，靜悄悄的走廊上根本就沒有怪物的蹤影，眾人也沒有中毒的跡象。
之前特警隊進來的時候也沒有看到怪物，但是走在最前面的隊員卻一進門就中毒了。
那這怪物是怎麼下的毒呢？為什麼現在大家站在大廳裡卻沒有中毒呢？舒馬赫的腦子裡一連蹦出了兩個問號。
正在猶疑之際，卻聽一旁的蜜三刀開口問道：“現在既看不到被困的學生，也看不到入侵的怪物，咱們該怎麼辦，要不要制訂個搜救計劃？”