第13章 劇情之始（修）（1 / 1）
“我終究還是動了手。”
搖了搖頭，葛亮不知道從哪裡掏出來了一張手帕，擦了擦自己的手指，然後四十五度角仰望天空（天花板），露出一副悲天憫人的模樣，盡顯裝逼之姿。
“好痛...”而此時的鳴人卻直接趴倒在了地上，一臉的痛苦。“鳴人君。”
看著鳴人‘受了傷’，雛田也不害羞了，連忙跑到鳴人的跟前一臉關心的看著鳴人。“放心吧，鳴人沒事的。”
就鳴人那體質，直接把他打成重傷，相信要不了多久也會自動痊癒，更何況區區的千年殺了。“鳴人君你有沒有事啊。”“放心吧雛田，我沒事。”
鳴人還是很有男子漢氣概的，哪怕現在他痛不欲生，也要在妹子面前展現出一幅‘大丈夫，萌大奶’的姿態。
只是，你一臉痛苦的樣子，根本就沒有絲毫的說服力啊。‘你們這是在秀恩愛？’‘秀恩愛，屎得快啊~魂淡！’
暗自吐了個槽後，葛亮決定便不管這兩人了。他直接來到了洗手間，洗了個手，然後把剛才擦手的手帕丟進了馬桶裡，抽水沖走了。
“這等毒物，還是不要留在世間為好。”想想剛才的舉動，他...後悔了。
“我肯定是腦子抽了，居然去桶鳴人的菊花......這尼瑪妥妥的黑歷史啊。”對於這種黑歷史的承載物，那條手帕必須消滅掉。
“不過，也不知道鳴人以後還會不會中卡卡西的招。”同樣的招數，同樣的酸爽。希望到時候鳴人不會哭吧。......
時間一晃而過，轉眼之間就到了小強們畢業考試的時候。如原著一般，畢業考試還是考的分身術。
因為網咖的原因，現在的鳴人不僅練武有成，就連閱歷也增加了不少。他見識了喬峰那英勇無敵的豪邁，也目睹了蕭峰落幕時的悲情。
他見識了令狐沖那瀟灑不羈人生，也感受到了嶽不群死亡時的落寞。總的來說，此時的鳴人比起原著來不僅實力上要強上許多，就連性格也變得成熟了一些。
但是這不代表著鳴人就能熟練的使用查克拉了。考試中，因為九尾查克拉搗亂的緣故，鳴人還是沒有在考試中完美的分出分身來，被伊魯卡判為不及格。
夕陽西下，鳴人一臉失落的坐在操場邊緣的鞦韆上，羨慕的看著其餘同學的家長來接他們回家。
這到底是對考試不及格的失望，還是想到自己沒有父母的悲傷，這就只有鳴人才知道了。“鳴人，原來你在這裡啊。”
就在這時，一個長著一頭銀白色的中長髮，臉上帶有溫和笑容的男子來到了鳴人的面前，聽他話中的意思，他貌似已經找了鳴人挺長時間了。
“啊，是水木老師啊。”沒錯，來人正是原著中鳴人前期的練手怪，水木。“鳴人，還在為考試失利而懊惱嗎？”“懊惱嗎？應該還好吧。”
說是這麼說，可是那一臉失落的表情卻做不得假。“鳴人，我希望你能明白，伊魯卡老師也不是故意要刁難你。”“嗯，我明白的。”
以前的鳴人不懂，但是現在鳴人有點懂了，忍者可是一個殘酷的職業，實力不足者上了戰場可是很容易死的。
伊魯卡作為一名忍校的老師，他盡職盡責的教導方式，完全是為了這些學生好。“哈？”聽到鳴人這麼懂事的回答，水木有點發蒙。
什麼情況，這笨蛋居然說他明白？你明白個錘子哦。我後面為你準備了那麼多話，現在都被你毀掉了。造嗎？你這樣不按套路來，很容易被打的。
“你明白就好。”“嗯。”水木額頭青筋凸起，他完全不明白，為什麼前段時間還是一副熱血笨蛋模樣的鳴人，今天卻這麼懂事。
一時間他也不知道該說什麼了。
氣氛就這樣尷尬了起來。
‘不能在這樣下去了，待久了的話恐怕會引起別人的懷疑。’
人柱力的事情，在忍界之中也少有人知道，更別說只是一箇中忍的水木。
他只知道村子散佈的訊息，說鳴人是什麼狐妖轉世。
這樣子的鳴人，一般人都不會靠近他。
自己作為忍者學校的老師，安慰安慰自己的學生那當然沒有什麼，但是時間一久，難免會引得別人的注視。
這就跟他的計劃不符了。
其實，鳴人身為九尾人柱力，他是有暗部跟蹤保護的。
當初鳴人第一次去網咖的時候，就已經有暗部上報給了猿飛日斬。
三代火影聽聞後也立馬做出了安排，對同樣是網咖客戶的鹿丸，井野，丁次三人旁敲側問，得知了網咖就是一個玩遊戲的地方。
他並不知道鹿丸三人早就已經統一好了口徑，絕對不能讓別人知道網咖的神奇，特別是火影大人。
但是鹿丸也明白，網咖的神奇肯定掩蓋不了多久，但是能隱藏一時是一時吧。就這樣，猿飛日斬才放棄了直接試探網咖。
畢竟在他看來，網咖就是這幾個同學玩耍的地方，完全沒必要關注。
為了不被懷疑，水木沒有辦法，只能硬著頭皮繼續開口問道：“鳴人，你還想畢業嗎？”
“我當然想畢業了。”“這樣啊...那麼我就告訴你，不透過考試也能畢業的方法吧。”“這樣嗎？真是太好了。”
聽到自己還能畢業，表面上鳴人高興的跳了起來。暗地裡，鳴人卻提高了警惕。
平時水木對他的態度也就一般而已，現在這莫名其妙的來安慰他，還跟他說有其他的畢業方式。遊戲裡有句話說的好，無事獻殷勤，非奸即盜。
“另外一個畢業的方法就是...逼叨逼，逼叨逼。”果然，在聽完了水木的方法後，鳴人就知道這貨是在把他當傻子玩。偷封印之書？
鳴人雖然不知道封印之書是個什麼玩意，但是他知道，偷東西可不是什麼好習慣。‘看來水木老師的目的就是這封印之書了。’
‘只是，忍校老師都得不到的東西，我區區一個忍校學生就能偷到嗎？’‘我要是能偷到，說明這東西並不重要。’
‘既然不重要，為什麼水木老師卻要叫我去偷？’‘要是這東西重要的話，叫我去偷，豈不是叫我去送死？’
鳴人到底還是個孩子，這一刻他多麼想有一個人能跟他商量下，接下來該怎麼辦。是接受水木的提議去偷東西。還是直接去找三代爺爺，舉報水木這貨。
‘我該怎麼辦？’