第191章 畢業（1 / 1）
“皇上，最近學堂那邊有一批人他們要畢業了。”
朱由儉聽到這句話，突然想到了自己以前的學生時代畢業的時候熱熱鬧鬧的，當然有歡聲笑語，肯定也會有淚水，畢業了嘛，大家都是要各奔東西的，以後都不一定能見得到了，聯絡也會逐漸的變得越來越少。
感情也會變淡的，但是那一段青春，那個記憶中的年華這麼美好這麼純真，是永遠不會忘記的，而且你會經常時不時的回想起那些回憶，沒有一點煩惱，人與人的相處根本沒有那些勾心鬥角的東西。
全都是由內而外的散發出來的，都是真心實意的，所以說畢業了的話，其實可以好好的辦一個典禮，隆重的把這段記憶給結束掉，也讓這段記憶有個完美的結局。
朱由檢從回憶裡掙脫出來。
“是嗎？那畢業了到時候安排一下吧，給他們安排個畢業典禮，弄些小活動，弄些小禮品給他們，畢竟是畢業了還是要好好的辦一辦的，就當是一個大結局吧。”
“好的。”
雖然有些詫異，但是這個人接到了吩咐還是下去了，立即安排起來，這時候也不想批奏摺了，朱由檢他認真的回想著自己幼兒時期和朋友那快樂玩耍的時候的美好的回憶。
他記得當時有個跟自己玩的特別要好的朋友，他們倆經常打打鬧鬧一起玩兒，而且性格還有興趣愛好差不多都一樣的，那段期間的記憶是真的特別的美好，一起打打鬧鬧的，而且他這個人其實也挺自來熟。
可是跟他深入接觸才發現他很多自來熟都是表面的，唯獨他跟自己說過很多重要的話，情緒外漏的比較多，但是感情在倆人分開的時候，還是會經過時間的催磨而消失的無影無蹤，記得大學的時候都已經很少跟他交流了。
畢竟已經分隔兩地了，一個在北方一個在南方，進入社會之後，志向都是會變的，每個人的方向努力的前進的動力也會變的，所以共同的交流的東西也不會那麼多了，漸漸的也就淡了，但是那都是題外話。
青春的記憶是真的很美好，當你真正的進入了社會之後，你會發現初中的那些小矛盾都是一些小問題而已，你大部分記憶都是很美好的，你比較容易交朋友一點，但當你長大之後朋友就沒那麼容易了，真心相待的人很少的。
所以對於朱由儉來說，像畢業就是要有始有終，你踏入了大門的那一刻，你從心底發出的震撼也要由震撼中結束，至少在接受社會的險惡之前，一定要好好的開心一把，不是嗎？解放一下，畢竟你都畢業了，這麼多年來的努力終究會得到回報，你也就釋放了。
“哎呀，這麼快就要畢業了，還真的有點捨不得呢，想到就要離開這個教室離開你們了，但是幸好還有個畢業晚會，畢業晚會上一定要好好釋放釋放好好玩一玩，想想平常努力了這麼久，一直都沒有機會玩，現在畢業了一定要好好玩，釋放自己。”
一位風度翩翩的男同學對著自己的同學說，語氣格外的感慨，回憶往昔，彷彿走進這校園的門時，還是昨天的事情，但是一下子卻要畢業了。
遠離那個和藹可親卻在學業上對自己極為嚴格的老師，一起奮鬥了不下100個日夜的學生，一起歡笑一起撒下淚水，一幕幕彷彿都是昨天發生的，可是時光轉眼就過去了，畢業了都要各奔東西了。
倆人互相搭著肩，互相依靠著，就連平時喜歡打趣的男同學都變得有些紅了眼眶，也有些人走到自己尊敬敬佩的師長前，流下了淚水，感謝著。
“老師真的謝謝你，是您不分日夜的備案，然後教我們知識管教著我們這群調皮搗蛋的學生，不在乎我們並不成熟，甚至有些幼稚，剛開始我們好像一點都不理解，你就覺得您對我們特別的嚴格，可是後面逐漸瞭解了您的良苦用心，嚴肅的外表下藏著一顆炙熱充滿愛的心，老師真的謝謝您。”
老師對待他們也是用了自己的真心的，也忍不住眼眶變得有些酸澀。
“你們也很棒，不用這樣說，看著你們一張張渴求知識的臉龐，我就會感覺自己每天教書的動力多了許多。”
朱由檢走到臺上，看著下面的師生全都眼眶微微紅，帶著不捨和難過都是即將分離的時得情緒。
畢業典禮就是要好好的結束，但是情緒也不能這麼的低落是吧，要興奮起來開心起來，他站在臺上聲音洪亮的，讓各位師生都能聽到他的講話，大家看到崇禎上去個個也就閉上了嘴巴，可是情緒還是難以迴歸正常。
“朕這次舉辦畢業典禮給你們是讓你們好好的玩耍，而不是在這帶著傷感的情緒繼續前進，今天我們就要好好的放肆，朕呢也不會在這多留，畢竟朕知道你們應該會感覺怪怪的吧，到時候你們就好好的玩兒，朕舉辦著地畢業典禮裡，可是有很多的小遊戲能獲得獎品的呢。”
大家聽到這句話也就收斂了自己的情緒，抹了把眼睛笑了笑，也都期待起來，小禮品到底是什麼東西，一散場就和好友一起去活動前，一下子場子又熱鬧了起來，歡聲笑語了。
而這裡面畢業的有些人是朱由檢早已盯上的人，他很看重這幾個人的潛力和實力，打算把他們分配到科技部負責研發，關鍵是這些人啊實力過硬，而且思想也比較開放，想法比較多，你要是搞科技的話想法多，那你就事半功倍了，所以他叫了這幾個人說了下就離開了。
還有許多優秀的學生，他們覺得自己還能繼續學習，學無止境，所以打算好好的留在學堂裡繼續學習，而且他們這些實力和性格也剛好符合教師的一些特徵，也會在進修的時候順便教那些人知識，給新一屆的學生授課，還能時不時和自己以往的教師面對面的交流互動。