第34章 （1 / 1）
羅鳴衝在林峰的前面，揮起拳頭朝三號的臉上砸。
三號抬手擋住他的攻擊，不屑一顧。
“就這樣嗎？”
三號剛在心裡竊喜，突然腳下一陣疼痛，頓時失去了平衡，栽倒在地。
“小心點，這兩個人的實力遠超他們現在所在的水平！”
見狀，一號趕忙向其他人提醒。
剛剛三號抬手擋住羅鳴攻擊時，羅鳴和三號的手同時遮住了三號的視線。
林峰趁此機會，運轉戰力值攻擊三號的下盤。
這樣的配合和戰鬥意識，一下子讓其他人提高了警惕。
三號剛想站起身，羅鳴緊接著又向他的臉上打了一拳。
“啊！為什麼針對我啊！”
三號發出疼喊，二號和一號動身前來幫忙。
五個青灰色短衣人分開自己的陣型，將林峰二人包圍起來。
三號這個時候是唯一的突破口，一號上前阻止兩人的進攻，二號跑到三號的背後，看住兩人的退路。
“回撤，打不過。”見到有人前來幫忙，林峰趕緊讓羅鳴後撤。
“對方也是個經驗老道的人，這下子不好辦了呀。”林峰很是著急。
一號和二號的舉動，剛好阻止了他和羅鳴的計劃。
這可不是偶然，而是對方有豐富的包圍戰經驗，知道在人多勢眾的情況下，如何以最小的代價擊敗敵人。
“要從他們中的一個人開啟突破口，然後利用諾大的比武場，分散他們的兵力，一一擊破。”林峰在羅鳴的耳邊說出自己的計劃。
然後一號則完全沒有和林峰對拼的打算，他想要不戰而勝。孫子兵法有言：是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。
“對面兩人肯定想要從我們的包圍圈開啟個突破口，我們不要和他們強行戰鬥。”一號迅速開始下達命令。
“他們肯定想要突破以後，在比武場上分散我們的兵力。”
“我們只需要和他們慢慢周旋，不久之後他們就會力竭。”
一號的指令清晰的傳達到了每個人，林峰二人也不例外。
林峰知道這也是對方的計策，一號故意說出計劃，無非是採用了心理戰術。
自己的對手完全猜到了自己的心思，這種情況，恐怕只能認輸。
實際上他也確實給了林峰很大的心理壓力，自己二人面對對方五人。
在包圍圈內，除了這一種辦法外幾乎沒有其他的選擇。
而現在對方把這唯一的漏洞都消除了，林峰第一次感覺到在戰術上的失敗。
“賭一把，賭他們的配合會有失誤，賭我們兩個萬無一失。”林峰咬咬牙。
“羅鳴，我先讓你闖出包圍圈，分散他們的戰力以後我們再想其他的辦法。”羅鳴聽見林峰的聲音，點點頭。
隨後林峰開始行動，這一次他衝向了一號。
“希望透過針對團隊中的智腦取勝嗎？倒也是一種選擇，但是我們實力的差距太大了。”一號看著林峰向自己衝來，絲毫沒有慌張。
戰力湧動，一號挪動腳步，躲避林峰的攻擊，迅速向後退去。
其餘人緊跟一號的節奏，他們移動的步調幾乎一模一樣。
將這一幕看在眼裡的林峰二人滿是震驚，他們還不知道這些人是部隊化培養的學生。
他們的一舉一動，都有著足夠的團結性、一致性。
羅鳴緊緊跟在林峰的身後，眼見林峰無法開啟缺口，心中一急。
急忙加快自己的速度，來到林峰的前面，對著一號發起攻擊。
拳頭還沒落到一號的身上，三號就已經衝了出來，一把抓住羅鳴的手。
剛剛被兩人針對以後，三號就一直保持著高度注意。
羅鳴的攻擊被擋了下來，但同時三號的位置也出現了空缺。
“快衝出去！”羅鳴的戰鬥意識一向很強，被三號捉住的瞬間，馬上反應過來。
林峰迅速做出反應，戰力運轉，想要衝出包圍圈。
所有狀況的發生只在一瞬之間，其他幾人也注意到了三號位置的空缺。
但是他們剛剛都是在跟隨一號的節奏，短時間內沒能調轉戰力值的使用。
林峰二人的優勢終於體現出來，他們的戰力值運用隨心所欲，沒有前後搖。
成功的讓兩人抓住了這個轉瞬即逝的機會，林峰衝出了包圍圈。
“二號，五號，你們隨我去追。剩下的人解決掉他。”一號見狀，趕忙開始指揮。
羅鳴的手依舊被三號抓住，掙脫不得。羅鳴看著三號的臉，嘿嘿一笑。
“大哥，你大人有大量，咱能當作啥都沒發生嗎？”
三號沒有直接回答，而是指著自己的左臉，那裡被羅鳴狠狠的打了一拳，現在還處於紅腫的狀態。
見三號沒有準備放過他的意思，羅鳴的臉色黑了下來。
“救命啊！”
遠處，林峰正在比武場內上躥下跳，一號等人緊隨其後。
“你說他們會發現今天訓練的秘密嗎？”左丘宏義站在校長的身後問到。
“能自己領悟自然是最好的，如果不能這場對戰也會讓他們二人學到很多很多。”荊浩然接過話。
“一方面增長了他們實戰的經驗，另一方面說不定還能啟發他們明白單兵作戰的實質。百利而無一害啊，校長這一手安排的很厲害。”盧校長嘴裡吃著炸雞，聽見荊浩然誇獎自己，猛然回頭。
“啥玩意？什麼實質？我就是想讓他們捱打而已。”
聽見盧校長的話，荊浩然愣了愣，隨即輕笑一聲。
校長看起來沒個正形，實際上很多東西都在他的掌握之中。
只看場上的兩個孩子能不能發現，校長和荊浩然都給他倆玩了個文字遊戲。
“那我是不是該收拾收拾，做好準備給他們療傷了？”顏真潔一臉無奈。
苦了兩個孩子，攤上這樣的校長也是沒有辦法。
“不急，再看看，說不定林峰能夠看出來。”左丘宏義相信自己學生的能力。
這些天林峰二人的資料都是由他記載，自然比較清楚兩人的底細。
在他看來，林峰更適合做一個謀士。而羅鳴，則適合在正面戰場作戰。
這樣的二人，其實都不太應該被用於單兵作戰計劃，他們對於群體的功效也許會更大。
自己的資料早已交給校長過目，左丘宏義相信以校長的能力自然能看出兩人適合怎樣的位置。
但是盧校長並沒有改變自己最初的決定，也許他的心裡有更深的計劃。
幾個老師停下討論，望著場上的兩個孩子，繼續等待戰鬥的最終結果。