第475章 東風破這首歌堪稱絕美!(1 / 1)

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開口就怒噴網友,老教授一下子把所有人的火都給勾了起來……

偏偏在這方面人家才是正兒八經的權威,有壓倒性的優勢,完全有資格告訴所有人‘東風破’這首歌到底好在哪兒!

孫教授此刻看著洶湧的彈幕,緩緩戴上了自己的金絲眼鏡,也不顧那些彈幕是在期待,還是在罵他……

開口道:“先來看東風破的歌詞,‘一盞離愁,孤單佇立在視窗’歌詞為什麼要用‘一盞離愁’這樣的量詞加虛詞的反邏輯寫法?”

“因為在漢語裡面,很多時候,哪怕順亂打序,仍然不影響閱讀,而有時候慣用的名詞配上量詞用習慣之後,也可以只用一半詞語借代……”

“就譬如這個一盞,盞是與燈是密切相關,雖然不寫出來,但依然能感受到燈……”

“而熟讀詩文的人應該知道,故事中常用燈影消瘦來映襯人的消瘦,所以離愁、孤單、佇立這幾個詞看似獨立存在,但卻如同這種寫意手法一樣,為的是整體和諧……”

“而並非故意堆砌不懂的辭藻,是經典的婉約借代手法,僅從這第一句便能看出來,這首歌強調的是畫面感……”

“而畫面感的第二重構成是什麼?是音律,古琴、琵琶、二胡,都是比較悲的樂器,幾乎不用多做描述,隨便輕彈便可以給一首歌來定出悲涼基調……”

“而最妙的是前奏居然用了一段鋼琴切入,現代樂器和古韻的結合恰到好處,哪怕我寫了這麼多年的詞曲,也沒有一首能夠做到這樣渾然天成的國風……”

此刻伴隨著孫教授扔下第一番長篇大論,彈幕上瞬間安靜下來。

因為但凡仔細聽,仔細咀嚼‘東風破’這句歌詞,就會發現真的如同孫教授所言……

它的詞看似單拎出來都不搭調,偏偏給人的意境像是留白的水墨畫,什麼都沒有,但又什麼都有!

普通的人看山是山,看水是水,智者也看山是山,看水是水,但看到的境界,卻是既然不同的兩重!

普通人看到的是形,而智者看到的是意……

彈幕上的爭吵這會兒少了不少,慢慢開始有人願意繼續聽孫教授的講解,就連周榮在一旁也是給孫教授倒了一杯茶……

安靜的等待著孫老繼續剖析……

“再看後面一句歌詞,‘我在門後,假裝你人還沒走’這句就很明顯了,自我欺騙,從寫物到寫人,偏偏又寫的如此內斂,卻也將離愁別許頂到了極點……”

“下一句,陡然轉折,‘舊地如重遊,月圓更寂寞;夜半清醒的燭火,不忍苛責我!’恕我直言,這兩句一句訂場,一句加深情緒……”

“簡直是教科書級別的情緒加深!舊地重遊,為什麼月圓仍然寂寞?因為賞的不是月,是人!人都沒了,月再圓也是缺憾,這是華國人獨有的表達獨有的浪漫……”

“單這一句就能讓這首歌封神,國風詞作,就該這麼寫!而下一句,燭火苛責,這一句更是寫的美的冒泡,不清醒的哪裡是燭火,分明是人,借物喻人……”

“又巧用‘苛責’二字,將這種悲渲染到了極點,燭火都不忍苛責,那得是多悲?”

“最關鍵的是,這句歌詞之後要進高潮部分了,所以情緒必須壓的非常down,非常低沉,而下一段切入高潮,直接用了琵琶……”

“更是妙到了極點!”

“從平鋪直敘到跨越空間的發問,從遊人視角切換到時空交錯,下一句問‘是誰用琵琶彈奏一曲東風破?’既是歌裡的主人公在發問,也是在向聽眾發文,偏偏這段間奏用的還是琵琶……”

“這就無形中打破了第四堵牆,讓歌詞裡的古韻都四溢位來,跟觀眾形成了心流的交流,所以聽到這裡聽眾會覺得抓耳,會覺得彷彿進入了這幅畫卷之中……”

孫教授越講越激動,從單一詞作開始剖析,再到拆分每一句歌詞的特點和背後如此寫作的原因……

事無鉅細分析了個遍,偏偏他講的不枯燥,甚至有些讓人無法自拔,聽到最後也不會讓人感覺是過度解讀……

反而讓人感覺有種在最喜歡的遊戲裡發現了彩蛋一般的欣喜,詞作中藏著的驚喜被聽眾一個個拆開,甚至有種開盲盒般的快感……

彷彿做詞人和觀眾玩了一場捉迷藏,而觀眾抓住了詞作人往歌曲裡面新增的那些驚喜,瞬間只感覺對整首歌的理解更深厚了……

一開始喜歡‘東風破’只因為音律抓耳,現在,則是喜歡它深刻的內涵,國風音樂開山鼻祖,實至名歸!

孫教授講到最後,彈幕上已經是一片“感謝老師教誨”“震驚”“沒想到這首歌三百六十度的好”之類的話……

而一直潛水的‘沙丘駱駝’此刻卻是急了!

他沒想到孫教授居然真的有點東西,能把這首歌誇出花來,偏偏人家有理有據,聽著怎麼都挑不出毛病……

眼看著自己好不容易拉來的支持者好像智商有復甦的跡象,他當然不能忍!

趕忙在評論區怒刷不服二字!

“孫教授,過度解讀了吧?他這首歌明明狗屁不通,只是對我師父那首‘遺作’的擴寫,真服了你們這些研究國學的人……”

“什麼都能吹!還變著法的誇……”

“要說美妙,我師父那首嘔心瀝血的遺作‘獨秋悲’才是真正的優秀,那可是取自蘇軾的古詞,以其作為靈感而作,難不成羊駝的詞作能力比蘇軾還強?”

“孫教授,你到底收了羊駝多少錢,替他洗地?”

此刻‘沙丘駱駝’這麼一番胡攪蠻纏,當真就讓一幫人彷彿瞬間‘清醒’了一般,一邊感嘆自己怎麼就沒把持住立場……

一邊又趕緊發彈幕道:“對啊,孫教授,你剖析完這首‘東風破’,是不是也剖析剖析那首‘獨秋悲’,沒理由它比人家原作寫的還美……”

“依我看論辭藻,‘獨秋悲’才是絕絕子,孫教授可不要偏袒糊弄觀眾,我們可都不是傻子……”

一瞬間,‘沙丘駱駝’帶起了節奏,孫教授的直播間再度起鬨起來……

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