第294章 受教了（1 / 1）
此時是2月底，卞吉向林北彙報，南越學院的事情，他也聽說了。
卞吉最近一直在處理這件事，花費了大量的心血，在學院重建的第一件事上，他就通知了林北，林北也沒什麼事做，就和卞吉一起前往南越學院。
南越學院位於望海城的正南方，從修建到完工，只用了三個多月的時間，以卞吉和林北的眼光來看，三個月的時間就能完工。
從望海城的西城門開始，沿著南山路前行五公里，再轉一條水泥路面，這條路叫做書院路，前往南越學院，水泥路兩側種滿了鬱鬱蔥蔥的果樹，現在的書院路已經開始發芽，待到春末春初，書院路將會被一片綠色所包圍，看起來格外的漂亮。
書院路的寬度不過三尺，不及南山路五米，也不及萬江的東七尺，最多可容下兩輛蒸氣轎車並排而過，這條道路今後也不再是主要的交通要道，學生們來了，大多都會留在書院。
書院路的終點就是南越學院的校門，校門前有一座假山，四四方方，每一座假山都有一百多丈高，假山上的假山都是紅色的珊瑚，呈弧形，呈弧形，上面還有上千條巨大的鯉魚，這些鯉魚只有一丈多高，一條三尺多高，而鯉魚和假山則代表著鯉魚躍入龍門。
書院路在此與假山湖畔分離，而後又相融。南越學院的正門，是開放式的，上面寫著“南越”兩個大字，實際上並沒有什麼門戶。
在正門的上方，有一條銀色的巨龍圖案，那是林北的圖案。而在這條巨龍的下面，則是“南越學院”四個大字。
這是《管仲》中的一段佳話，林北本來還開玩笑，他還當卞吉不認識，沒想到卞吉懂得的東西，竟然超過了林北。十年不如一棵樹；一生一次，不如樹人。一棵樹上有一種果實，一棵樹上有十種果實，一棵樹上有一百種果實，就是人。我將它種下去，就像上帝一樣，把它當作上帝來使用。所謂的“王者之道”，就是指如何將注意力集中在培養上。通常情況下，這都是一位有著帝王之心的領袖，卞吉聽到林北要用這兩個字，心中十分高興。
走出南越學院正門，首先映入眼簾的便是寬敞舒適，書院裡路的佈局也不錯。這裡到處都是樹木，到處都是綠色，書院和學生們的住處都隱藏在道路和樹林之中。
現在不愁地，南越學院很大。現在，學院一共有十五棟教學樓，三十五棟學生宿舍，四間餐廳，五十間衛生間，八間大型運動場，還有兩片人造湖泊，都是按照學校的地址劃分的，主要是學院的道路，其他的道路都是通往不同的建築物，如果仔細看的話，應該不至於迷失。
偌大的一座學院，能容納的學生數量也非常的多，按照目前的計劃，足以容納上萬學生，可以說是當今最大的學院，而以望海城目前的人數來看，一屆的學生數量絕對沒有那麼多，不過林北想著，將來一定會有這樣的規模。
卞吉和林北奔了一趟，還有幾處還沒有完工，馬上就能完成，一路上，林北給他講了他的想法，還有他在學院裡學到的東西，讓卞吉慢慢吸收，卞吉雖然也是老師，但還是第一次擔任這麼大的校長。
“到時候，每個學生都會得到一臺單車，還有，每天早上，中午，晚上，都會有公共汽車，方便學生們上學和回到宿舍樓，還有，水都準備好了沒有？”
“是的，在學院後方，有一條大河，有水源，將來學院的大部分水源都是從這裡來的，而且學院裡有一百多口水井，應該不至於出現缺水的情況。”
在那個年代，沒有自來水，平民用水，只能靠挖水渠，靠著河水，靠人工。
“一切準備就緒，書院就可以對外開放了。”
“沒有足夠的老師，或者說，沒有……”卞吉無奈的說道。
“我明白，但沒關係，我們要的是一種合作的氛圍，我們可以多印幾本書，至少要將夫子的藏書全部印上去，讓學生們學會，互相學習。”
“這樣也好。”
“既然無法做到因材施教，那麼就只能讓學生自己去摸索了。”
實際上，這樣的做法在古時候也很普遍，因為在古代，讀書的人很稀少，夫子也很稀少，那些豪門大族的學生還好，還有老師指點，而那些貧苦人家的學生，卻沒有這樣的機會，能得到一本書就已經很了不起了，更別說老師了。這明顯就是一種奢侈，窮人家靠自己摸索，所以能自己學習的少之又少，所以很多天才都來自於世家。
雖然書院裡的老師不多，但學生之間的接觸，總要比自己的學生更好，因為學生之間的接觸，總會有一種可能，而不是一種天賦。
“是啊，老師的數量不多，工匠也不少。”
“匠人?”卞吉詫異地看著他，“這是怎麼回事？”
“我說的是，我們書院並不只是讓學生們學會了識字，這固然是最主要的，但其他方面，我們也要學會。”
“其他？你說的是工匠嗎？”
“那夫子覺得呢？”
“我沒有意見，但問題是，這些人會不會？”
“凡事都是低階的，就是學識淵博。夫子，我跟你說，在我看來，要成為一所好學校，至少要三個條件之一。”
卞吉謙遜地說道：“那三件?”
“其一，教導學生如何做人。”
卞吉頷首：“你看了之後，自然就會明白了，不是什麼難事。”
“其次，就是要學會一種謀生之道，不是每個讀書人都能當上官員，大部分人都是平庸之輩，只有掌握了一種謀生之道，他們就可以省去很多的時間。”
卞吉沉吟片刻，深以為然地點了點頭，的確，若將人劃分為有才之士和無才之士，那自然是以庸者居多，而這也是大部分人最後的結局，只能平凡的度過這一世。
“其三，能掙錢，能做人，能有技藝，能掙錢，這是書院裡的規矩，不能做到，那就不是好學校。”
“卞吉受教了。”
林北說出了自己的想法，在這個時代，很多學校都沒有這樣的能力，只允許他們去學，但是他們卻不知道，百分之九十的人都是普通人，很多人都沒有一技之長，也沒有什麼能力去掙錢，只能回到家裡當個吃軟飯的人。
林北記得在初中的時候，有一句玩笑，那就是：好好學習，要不以後找不到工作，賺不了多少的工資，不管是在初中還是在高中，都要努力學習，如果你以後走上了這條路，那麼你就會被公司的領導訓斥一頓。難道你在學校裡只會看書嗎？
很多人在三四十歲的時候，都要從頭開始學習，學會如何融入這個世界。
除開現在，就算是明、清兩代，也都是窮困潦倒，這些士子們，一個個都是身強體壯，只會背誦八股文，啥都不會，考個好進士還好，還能做官，要是考不上，就是一場禍害，有不少人家為了唸書而傾家蕩產。
正因為如此，林北才不希望南越學院的學生們都像現在這般，有本事的人當個文臣，沒本事的人則會有一技之長，或者掙錢養家餬口。
“現在學院裡已經沒有什麼老師了，所以讓我們看海城的工匠，抽空來這裡講學，傳授學生技藝，然後，老師會選擇幾個商人，來給學生講授商業知識。”林北言道。
“先生，這樣的話，學生們的精神，只怕是有些不足了。”
“所以我們要因材施教，喜歡看書的，就讓他們專注於學習，想要學習的，就專注於自己的專業，不能放棄學習，也不能忽視學習，尤其是那些愛掙錢的人，老師要做的就是引導學生，不能強求。”
“記住了，記住了。”卞吉頷首，旋即輕嘆一聲：“先生，日後那些讀書人，日後有所成就，必當感恩戴德。”
“你們都是我的人，我對他們就像是我的親生父親一樣，這是我應該做的。”
這一次的對話，也決定了南越書院今後的教育模式，學生進入學院，不僅要看書，還要看本事，還要看本事和掙錢，對大部分學生而言，這兩樣東西才是最關鍵的。