第292章 進軍八強（1 / 1）
梟極為詫異的看著出現在自己眼前的那把黃金剪刀，他怎麼也想不明白，徐明究竟是如何發現自己的目的。
徐明臉上露出得意的笑意，看著一臉吃驚的梟，極為嘚瑟的說道：“是不是想不明白？”
梟點了點頭，他確實沒有想明白自己究竟是如何暴露的。
徐明哈哈大笑道：“很簡單，我的耳朵要比我的眼睛還要好使，所以當我閉上眼睛的時候，你的動作無論做的多麼隱蔽，都逃不過我的耳朵。”
梟看了一眼徐明的耳朵，第一次說話。“你對你的耳朵太自信了。”
梟沙啞的聲音讓人聽了很難受。
徐明還沒有明白梟話中的意思，眼前的曉就突然間憑空消失了。
徐明瞪大眼睛，左右尋找，已經沒有發現梟的蹤跡。
肖銘悄悄召喚出重瞳兔，“兔子，幫我看看那個叫梟的傢伙究竟在耍什麼鬼把戲。”
重瞳兔的一雙紅色眼睛，亮出紅光，掃描擂臺。
不一會，重瞳兔在肖銘的心底說道；“我也沒有發現任何蹤跡，很奇怪，就彷彿人間蒸發了一般。”
肖銘眉頭緊皺，如果就連重瞳兔都發現不了這個傢伙的藏匿手段，那麼此刻在擂臺上的徐明就更加的危險了。
徐明眉頭緊鎖，即使他閉上自己的眼睛，全靠聽力去聽，也依舊沒有捕捉到梟的蹤跡。
觀眾席上的文韻臉色變得極為難看的說道；“沒想到對方還有這麼強的高手，真是出乎我的意料。”
肖銘不解的回頭看著文韻，疑惑的問道：“老師，你是不是發現了什麼？”
文韻點頭說道：“徐明對手的手段並不高超，我們之所以看不到他，是因為他在超高速的移動，所以無論徐明的聽覺多麼的厲害，都很難發現對方。”
雲墨撇嘴道：“那這場戰鬥對於徐明來說豈不是將會變得非常的難打？”
文韻點了點頭，忽然一笑道：“要是肖銘此刻站在擂臺上，恐怕我會讓他直接棄權，但徐明嘛……”
文韻直接拉了個長音，最後很果斷的說道；“我會讓他堅持到底，因為我相信他有這個實力戰勝對手。”
擂臺上的徐明聽力相當的好用，將文韻的話一字不落的都停在了心裡。
備受鼓舞的徐明當下更加靜心凝氣，努力感知風中的動靜，哪怕只要被他捕捉到梟的一點蹤跡，他就有信心戰勝對方。
肖銘撇嘴說道；“老師，你可真是太壞了，為了能夠讓徐明贏，真是無所不用其極。你就不怕徐明因為太相信你的話，最後被那名叫梟的傢伙給幹掉嗎？”
文韻臉上露出極為自信的笑容，說道：“你老師我什麼時候做過太離譜的事情，我敢這麼說自然是因為我有十足的把握。”
肖銘看著臉露出勝券在握表情的文韻，心中相當的好奇，文韻究竟還有什麼樣的手段沒有用出來，能夠讓她如此自信的相信徐明一定會戰勝眼前的對手。
徐明忽然睜開眼睛，嘴角露出嘲弄的笑容，冷聲說道：“跑了這麼久，速度不行了吧。”
肖銘瞪大眼睛，看到徐明將手中黃金剪刀狠狠的擲向自己的左手邊，但那裡在肖銘的眼中明明什麼都沒有啊。
“啊！”一聲慘叫在擂臺上響起，梟的身影忽然出現在徐明投擲黃金剪刀的位置。只差一寸，那把黃金剪刀便可以刺穿梟的身體。
看到擂臺上的情況，文韻得意的笑道：“怎麼樣？我說的一點都沒有錯吧。”
肖銘對文韻豎起大拇指，欽佩道：“老師真乃神人，你究竟告訴徐明什麼小妙招了？能夠這麼快的破解對方的古怪招式。”
文韻輕哼道：“不能把什麼東西都交給你，沒聽說過教會徒弟，餓死師父嗎？哼！”
肖銘翻了個大白眼，他也不知道自己這個名義上的老師，除了每天暴揍自己外，還教會了自己什麼。
雲墨捂嘴偷笑道：“其實這個道理很簡單。憑藉老師的實力，自然很清楚一個人在保持超高速運動時，所消耗的靈力有多大。所以老師看破之後，就立刻明白，那個僅有元嬰境實力的梟不可能僅憑藉長一口氣，長時間保持這種超高速的運動狀態。所以……”
雲墨已經不需要在說什麼了，她相信憑藉肖銘的聰明，一定能夠反應過來。
肖銘看著文韻那張帶著幾分狡猾的白淨小臉蛋，忍不住嘆息道；“老師可真是老奸巨猾，為了能夠讓徐明堅持到對方沒有力氣，故意說出那麼一番鼓勵的話。”
文韻哼幾聲，為自己辯解道：“你們還年輕，有時候不鼓勵鼓勵，你們是不會發現自己還有那麼大的潛力的。”
想到自己平時在文韻那裡所遭受的暴揍，肖銘忍不住吐槽道：“別人都是鼓勵，怎麼到了你自己親學生的時候，就變成了滿滿的暴力呢？”
文韻臉上略帶幾分尷尬的說道；“我這叫因材施教，不同的人要用不同的方法，你就不適合鼓勵。”
肖銘翻了一個大大的白眼。
清輝修仙大學連勝三場提前鎖定了勝局，接下來的兩場比賽就已經沒有必要繼續比了。
肖銘臉上露出賊兮兮的表情，笑盈盈的看著文韻，說道：“老師，如今我們已經殺入十六強，你是不是應該請我們吃飯激勵一下我們啊。”
文韻笑著看著肖銘，爽快的答應道：“當然沒問題。”
肖銘難以置信的掏了掏自己的耳朵，詫異的看著文韻，吃驚的說道：“今天太陽從西邊出來了？”
文韻搖了搖頭，說道；“沒有啊。”
“那你答應的如此痛快，這裡面不會是有詐吧。”
文韻嘿嘿笑道：“怎麼可能會有詐，只不過是老師我請客，我學生掏錢而已。”
肖銘撓了撓腦袋，疑惑的問道：“老師，你有學生來流雲城了？”
文韻搖了搖頭。
肖銘心中忽然有種極為不妙的感覺，他好奇的問道：“老師，你有多少個學生呢？”