第278章 有趣的一堂課！（1 / 1）
周宇將法拉利跑車穩穩地停在了衛校門口，車剛停穩，門衛便走了過來。
門衛上下打量了周宇一番，臉上帶著幾分警惕的神色。
“小夥子，你是來衛校泡妞的吧？這裡可不是你胡鬧的地方。”門衛語氣不善地說道。
周宇皺了皺眉，他本不想在這種小事上浪費時間和精力，但門衛的態度讓他不得不開口解釋。
“我不是來泡妞的，我是來講課的。”周宇一本正經的說道。
“講課？你看看你那身打扮，像個講課的？”
門衛顯然不相信周宇的話，仍舊攔在車門前。
周宇深吸一口氣，從口袋裡掏出了手機，準備給齊柏發打電話。
他按下撥號鍵，等待著接通。
“齊院長，我到衛校門口了，但是門衛不讓我進，認為我是來泡妞的。”周宇語氣稍微有些無奈。
電話那頭，齊柏發立刻明白了情況：“周先生，對不起，我這就聯絡校長。”
結束通話電話後，周宇耐心地等待著。
大約十分鐘後，一位穿著職業裝的女性匆匆走來，面帶微笑，看起來和藹可親。
“周先生，你好，我是衛校的校長趙瑩瑩。剛才接到齊院長的電話，真是不好意思，讓你受累了。”趙瑩瑩歉意地說道，同時衝門衛使了個眼色。
門衛見狀，立刻放行了。
周宇微微點頭，表示感謝：“趙校長，麻煩你了。”
趙瑩瑩親自為周宇開啟了車門，請他下車，並引領著他走向校園深處。
“周先生，我們學校對你的講座非常期待。今天的講座主題是中醫學，相信你的講解一定會讓同學們受益匪淺。”趙瑩瑩邊走邊說道。
周宇微笑著回應：“我會盡力的。”
兩人邊走邊聊，很快就來到了一個大課堂的門前。
趙瑩瑩指了指這間課堂，隨後就帶著周宇直接走了進來。
大課堂裡，學生們或低頭翻看著講義，神態各異。
有的顯得漫不經心，有的則是一臉看戲的樣子。
當趙瑩瑩帶著周宇走進教室，嘈雜的聲音漸漸降低。
趙瑩瑩站在講臺上，目光掃過全體學生：“同學們，今天我們很榮幸邀請到了周宇先生，他將為我們主講中醫學課程。”
下面的學生中傳來了幾聲低低的議論，有人不屑地撇了撇嘴，小聲嘀咕：“又是一個來講課的，估計也就是千篇一律的內容。”
“……”
趙瑩瑩提高了音量：“請各位同學保持安靜，給周先生一個安靜的環境！”
“知道了！”
“校長放心吧！”
“……”
眾人紛紛回應。
“周先生，請吧！”
她向周宇點了點頭，然後緩緩退到臺下，留給了周宇足夠的空間。
周宇站在講臺前，他環顧四周，看著下面的目光。
他清了清嗓子，沉聲說道：“大家好，我是周宇。”
“今天我將和大家一起探討中醫學的奧秘，也許這會與你們想象的有所不同。”
臺下的學生中有人低笑。
但周宇不予理會，繼續說道：“中醫不僅僅是書本上的知識，它更是一種生命的哲學。”
他的目光在學生中緩緩掃過，漸漸的，那些不屑的表情開始有所變化，學生們開始好奇，開始集中注意力。
趙瑩瑩在臺下看著周宇，眼中滿是讚許之色。
不過，他講了沒一會，學生們就都開始打瞌睡了。
“我看大家多沒精神，這樣好了，我們邊做遊戲，邊來學習如何！”
周宇看向眾人，笑著說道。
“好啊！”
“太棒了！”
“……”
學生們，頓時就來了興趣。
周宇看著學生們躍躍欲試的樣子，微笑著說道：“好，既然大家都這麼積極，那我們就開始吧。”
“我會隨機叫三個同學過來，請大家不要慌張，我會公正地抽取。”
“抽取到的學生，我會來給他號脈，以他為例子，跟大家講解我今天要講解知識！”
學生們竊竊私語，紛紛猜測自己會不會被抽中。
周宇從講臺上拿出一支筆和一張紙，在上面畫了一個九宮格，然後說道：“我會在九宮格中隨機抽取三位同學，請被抽中的同學上臺來。”
周宇閉上眼睛，隨機在九宮格中圈了三個格子，然後睜開眼睛，指向了三位同學。
“請這三位同學上臺。”周宇說道。
三位同學有些緊張地走上講臺，站在周宇面前。
周宇逐一給他們號脈。
第一個學生是小王，他緊張地握著拳頭，儘量讓自己放鬆。
周宇號脈完畢，眉頭微微一皺道：“小王同學，你最近是不是經常感到疲憊，食慾不振？”
小王瞪大了眼睛，驚訝地問道：“你是怎麼知道的？”
周宇看著他，微笑著說道：“號脈時，我感受到了你體內的氣息，再加上你的面色和舌苔，就能推斷出你的身體狀況。”
第二個學生是小艾，有些羞澀地站在講臺前。
周宇號脈後，微笑著說道：“小艾同學，你最近是不是經常感到胸悶、心慌？”
小艾點了點頭，不好意思地說道：“是的，你是怎麼看出來的？”
周宇點頭，跟著說道：“你的脈象急促，且伴有弦脈，這是心血不足的表現。平時要注意調節情緒，多吃一些養心的食物。”
第三個學生是小楓，他有些緊張地看著周宇。
周宇號脈後，接著說道：“小楓，你最近是不是經常感到腰膝痠軟，四肢無力？”
小楓苦著臉說道：“是啊，你是怎麼看出來的？”
周宇解釋道：“你的脈象沉弱，伴有細脈，這是腎氣不足的表現。平時要注意休息，適當進行體育鍛煉。”
“真是太厲害了！”
“這個老師有實力！”
“我從來沒有聽過這麼精彩的一堂課！”
“……”
學生們聽後，紛紛感嘆周宇的醫術高明。
周宇微笑著說道：“號脈只是中醫診斷的一部分，真正的中醫還要結合望、聞、問、切四診，才能全面瞭解病情。”
趙瑩瑩在臺下看著周宇，心中暗暗敬佩。
課堂上的氣氛變得更加活躍，學生們紛紛向周宇請教問題。
周宇耐心地解答，讓在場的每一個人都受益匪淺。